6−1の環境グループです。
さて、今日は、どのくらいエネルギーが溜まったでしょうか？
３月２日（水）の残食は…９はいでした。
そのためエネルギーは４０％たまりました！その調子で頑張りましょう！
のこりは、６０％です。

みんなで感謝の気持ちをもって給食をおいしく残さず食べましょう。

6−1の環境グループです。
　みなさん、べたべたを覚えていますか？あのブラックホールに追い込んだべたべたです。
しかし仲間がいたようです。べたべたは仲間のかたきをうちにパワーアップして地球にやってきました。一度はみんなの協力で追い返そうとしたのですがべたべたはそう簡単にはいかないようです。地球にやってきたべたべたは地球を食べようとこころみましたが、そう簡単にはいかないようです。

　その時、からっちがやってきました。（学校でやった紙芝居のキャラクター）からっちを覚えていますか？からっちもパワーアップしていました。べたべたをやっつけるため、からっちが必殺技を出そうとしましたが、パワーが足りないようです。
からっちがいいました。

「みんなが食品ロスをするとこの技が出せないよ！みんな力を貸して！！」

さて、からっちの必殺技“ホープ玉”を出すためには、みなさんが食品ロスをしないようにすることが必要です。新プロジェクト「べたべたげき破プロジェクト」を始動します。
この「べたべた撃破プロジェクト」はからっちの必殺技「ホープ玉」を出すためのエネルギーを食品ロスを減らすことによって手に入れる、というプロジェクトです。
エネルギーを１００％以上ためることができれば「ホープ玉」を出しべたべたをやっつけることができます。

＜エネルギーのたまり方＞
※小おかず、大おかず、ごはん・パンすべての合計杯数で計算します
・０はい⇒１００％
・１〜９はい⇒４０％
・１０〜１９はい⇒３０％
・２０〜２９はい⇒１０％
・３０以上⇒０％
みなさん頑張ってください！


さて、３月１日（火）の残食は…４１はいでした。
残念ですが、今日はエネルギーがたまりませんでした。期間は３月９日までなので頑張りましょう。

３月３日　道徳科では，お世話になっている人に「ありがとう」の気持ちを考えました。

　主人公の「ぼく」は，お父さんやお母さん，６年生のお兄さんやお姉さん，友達などたくさんの人に，毎日お世話になっていることに気が付きました。

　１年生のみんなは，誰にどんな「ありがとう」を伝えたいか考えました。
　毎日おいしいご飯をつくってくれる家族。学校の行き帰りに見守ってくれている地域の人。転んだとき保健室に連れて行ってくれた友達。勉強を教えてくれる先生。
　クラスで一人ずつ発表したので，たくさんの「ありがとう」が見つかりました。友達の発表を聞いて，もっともっと「ありがとう」を伝えたい人が増えました。

　
　

３月３日　理科では，比治山大学から山田耕太郎准教授をお招きして，「電気の利用」について教えていただきました。

　テーマは，「電気のことをテキシコーで考える」
「テキシコー」とは，ＮＨＫ番組でもお馴染みの「プログラミング的思考」のことです。

　ガーデンライトが点灯する仕組みについて，プログラミング的思考で考えた後，ＬＥＤが光る仕組みをガーデンライトを分解して確かめました。

　ものづくりをすることはあっても，分解する経験はなかなかない子どもたちです。配線や電磁石などガーデンライトの内部を興味津々で調べていました。

　理科の授業で学習した電磁石やＬＥＤが実際に身の回りのものに活用されていることが分かりました。

　難しそうな電気の仕組みやプログラミングも，山田先生に分かりやすく楽しく教えていただいたお陰で学習を深めることができました。新たな興味が湧いた人もいたようです。

今日の献立
・パン
・大豆シチュー
・茎わかめのサラダ
・牛乳

　今日は，子どもたちの大好きなシチューです。脱脂粉乳がを使っていて，とても甘くてクリーミーです。大豆が入って栄養満点ですね。
　茎わかめのサラダはさっぱりしたドレッシンングで和えられていて，パンにもシチューにもよく合う一品です。

３月２日　６年生の卒業証書授与式の練習に向けて，体育館の会場準備をしました。
　
　ひと月後には，最高学年となる５年生はやる気満々です。
　フロアの掃除や椅子並べ，ひな壇運びなど，自分から仕事を探して一生懸命に取り組む姿はとても頼もしいです。
　
　これから，入学式，運動会など学校行事の度に力を発揮してくれそうでです。



　

３月２日　図画工作科では，木版画に取り組んでいます。今日は，版を刷りました。

　まず，ローラーで黒インクを伸ばします。和紙を被せたらバレんで隅々までこすってめくると印刷できました。

　１枚刷ってみて，イメージ通りに刷れなかったところや足りないところを彫刻刀で彫り直しました。

　彫ったところ，彫り残したところ，版の凹凸で動物の毛並みや背景がしっかり表現されてもっとよい作品になりました。
　

３月２日　英語科では，中学校生活や将来の夢について，５年生に英語でスピーチしました。
　６年生は，緊張しながらもイラストを示したりジェスチャーを交えたりしながら，ゆっくり大きな声で一人ずつスピーチしました。
　５年生は，少しでもたくさん聞き取ろうと，一生懸命に耳を傾けました。
　時には，お互いに質問したりリアクションしたりしながら，英語でコミュニケーションを図りました。
　６年生のスピーチを聞いた５年生は「すごい!!」「意外と話していることが分かった。」と，６年生に憧れのまなざしを送っていました。

　英語科の学習の集大成でもある６年生のスピーチは，５年生の目標になったようです。

今日の献立
・ハヤシライス
・小松菜のサラダ
・牛乳

　ハヤシライスは，たまねぎを透き通るまでしっかりと炒めることが，おいしく作る秘訣です。細切りの牛肉を加えて炒め，野菜といっしょに煮込んでいます。赤ワインを加えてさらに煮込むと更においしく仕上がります。甘くておいしいハヤシライスは，カレーライスと並び子どもたちの大好物です。
　小松菜のサラダは，小松菜のシャキシャキ感が歯ごたえのよい一品ですね。

今日の献立
・ごはん
・さわらの磯部揚げ
・わけぎのぬた
・とうふ汁
・三色ゼリー
・牛乳

　今日は，行事食「ひなまつり」です。魚へんに春と書く「鰆」やわけぎが使われた春らしいメニューです。ひなまつりのひし餅に見立てた三色ゼリーのデザートもついていて，子どもたちは大喜びです。春はすぐそこまで来ていますね。

　チャレンジタイムに，５年生が代表してフラワーレイとメッセージカードを６年生に届けました。一人一人に気持ちを伝えながら渡しました。

　フラワーレイを首にかけられた６年生は，恥ずかしそうにしながらも，とても嬉しそうな笑顔です。
　花束になったカードを開くと，そこにはたくさんのメッセージが書かれていました。
　みんなの思いがつまった「６年生を送る会」に感動がとまらない６年生でした。みんなありがとう!!

３月１日　６年生の卒業まであと１３日。「６年生を送る会」をテレビ放送でしました。

　始めに，各学年からのビデオメッセージです。コロナ禍でも各学年が工夫を凝らしたやり方で，お世話になった６年生に感謝とお祝いの気持ちを込めました。

　続いて，プレゼント渡しです。プロジェクトチームがつくったメッセージカードとフラワーレイを６年生の代表に送りました。

　今回の「６年生を送る会」は，初めて５年生が中心になって計画し活躍しました。６年生からバトンを引き継いだ５年生の姿はとても頼もしいです。

３月１日　コロナの影響で２月から延期が続いている児童集会がようやく開催できました。感染防止のため，集会や縦割り班活動ができない中，計画委員会が，どうやったらみんなに楽しんでもらえるのかと知恵を絞りました。
　
　テレビ放送での「縦割り班対抗クイズ大会」，題して「謎のクイズ集団Ｘ(エックス)からの挑戦状」です。

　事前に全校からクイズを募集していたので，1年生から６年生までたくさんの応募がありました。
　テレビに謎のクイズ集団が現れると，子どもたちは大喜び!!
　「校長先生の本名は何でしょう？」「らせん階段は全部で何段あるでしょう。」など，石内北小学校に関する楽しいクイズが出題され，各クラスの縦割り班で協力して答えました。
　班ごとの得点結果は，計画委員会が集計して発表してくれます。
　離れていても，全校の気持ちを一つに。コロナに負けず，とても楽しい時間を過ごすことができました。

２月２８日　道徳科では，家族への思いを漢字一文字にこめて書きました。思いを伝えたい相手を思い浮かべながら，どんな漢字にするか決めました。

　「遊」お父さん，忙しくても休みの日にはいつも遊んでくれてありがとう。
　「食」お母さん，毎日おいしいご飯をつくってくれてありがとう。
　「教」お兄ちゃん，宿題をおしえてくれてありがとう。
　「〇」両親へ，すてきな名前をつけてくれてありがとう。

　一人一人が，思いを込めた一文字を友達と交流したりクラスに紹介したりしました。　家族のありがたみを改めて感じ，温かく優しい気持ちになりました。

２月２８日　朝はまだ寒かったけれど，日中はどんどん気温が上がったお陰で，体育科の授業では，のびのびと身体を動かして活動しました。

　今日は，サッカーボールでボール蹴りをしました。
　コーンに沿ってドリブルをしたり，ねらいをさだめてボールを蹴ったり，転がるボールを取って投げたりしました。

「じょうずな人は，ボールとなかよしだよ。」「ドリブルのときボールが足からはなれてないよね。」

　友達のよいところやコツを見つけることもできました。楽しくボールけりができるようになったら，チームでゲームができるといいね。

今日の献立
・麦ごはん
・みそおでん
・酢の物
・牛乳

　みそおでんは，愛知県を中心に食べられている八丁味噌を使ったおでんです。関西ではしょうゆ味のおでんが多いので珍しいですね。大根やこんにゃく，うずらたまごなどの具材に甘い八丁味噌の出汁がしみ込んでいて，おいしくて心も身体も温まりますね。
　酢の物には，ちりめんいりこと茎わかめが使われていて，コリコリと歯ごたえもよくご飯が進みました。

　にじいろの参観授業は，この一年をふりかえり次の学年へつなげようというねらいのもと，今年度のふりかえりやできるようになったことの発表会をしました。一人一人それぞれが何を発表するのか考え，練習を重ね自信をもって今日を迎えました。披露することの喜びをもって練習する様子に成長を感じました。特に６年生は，英語のスピーチや歴史人物の紹介，理科の実験など日々の学習の成果を存分に披露しました。分かりやすい言葉で堂々と発表する姿は，下学年のよい刺激となりました。子どもたちは，成長した姿をお家の方に見てもらうことができ，次の学年の意欲付けになったことと思います。今日は，お忙しい中お越しいただきありがとうございました。

　５年生最後の参観日は，総合的な学習の時間で１年間取り組んできた「ちがいを豊かさに」の学習のまとめにあたるアクションプランの成果を伝え合う学習を行いました。世界のいろいろな問題を自分事として捉え，自分にできることを考えて取り組んできたことをふり返り発表しました。
　子どもたちの発表の中には，「友達のよさを認め合ってお互いに歩み寄ることで世界の豊かさにつなげたい。」「自分たちの行動を世界や未来につなげていきたい。」「自分事として考えてきて，今までの見方や考え方が変わって，自分がこれかれどうしたらいいか分かった。」といった意見が数多く出されました。
　
　保護者の皆様には，ご多用の中，参観日にお越しくださりありがとうございました。
　最高学年に向かって，残りの１日１日を大切にして，子どもたちと頑張っていきたいと思います。

　６年生は小学校生活最後の授業参観でした。
　１組は道徳科「夢への扉」の学習で，自分の夢について考えました。メジャーリーガーのイチロー選手が，夢にむかって的確な目標をたてて努力をしていた姿から，今の自分が夢を叶えるために何が必要かを考えました。マンダラチャートを使って，自分の夢を実現するための具体的な目標の見つけ方を学習しました。
　２組は国語科「今、私は、ぼくは」の学習でした。小学校生活を振り返ったり将来を考えたりする中で，今感じていることについてスピーチ発表会を行いました。スピーチの仕方や効果的な資料の見せ方など，学習したことを生かし，自分の伝えたい思いを伝えるスピーチをすることができました。
　どちらのクラスでも，子どもたちの学校での姿を通して，６年間の成長を感じていただけたのではないでしょうか。

　卒業まであと１４日。残り少ない日々ですが，１日１日を大切に過ごしていきたいと思います。本日はお忙しい中，たくさんの保護者の方に参観にきていただきまして，ありがとうございました。

　２年生最後の参観日では，生まれてから今までの成長を振り返る「思い出アルバム」をまとめて，気づいたことや思いを発表しました。
　お家の人へのインタビューをもとに１月からアルバムをまとめる学習を始め，授業のたびに様々な気づきがありました。発表会では，
　「家族がいつも支えてくれていることが分かったよ。」
　「家族は自分のことをいつも心配してくれてたんだ。」
　「これからは家族と助け合って過ごしていきたいな。」
など，自分たちの気持ちを堂々と発表することができました。