１月７日、書初め会を行いました。
古来から親しまれてきた文化である「書初め」を行うことを通して、平素の学習の成果を発揮するとともに、文字への意識・関心を高め、より正しくていねいに書こうとする意識を育むことをねらいとしています。
以前は体育館に集合して行っていましたが、昨年に引き続き今年も感染症予防の観点から、各教室で、放送によって一斉に行いました。
一人一人、自分の課題と向き合い、真剣に取り組みました。
新しい年の始めにふさわしい、きりっとした空気がそれぞれの教室にあふれていました。
作品は、校内で掲示し、お互いに見合うことができるような環境を整えます。

冬休みが明け、感染症予防を意識して生活することがたいへん重要な毎日が続いています。今までも機会をとらえて指導してきましたが、あらためて感染症予防について確認し、自分も周りも守っていく意識を高める学習を行いました。
手洗い・消毒、マスクをつけること、人との距離をとること、体調が悪い時には無理をしないことなど、「知っている」だけでなく「実行する」ことの大切さを再確認しました。
特に、冬場の手洗いは、おろそかにしないで丁寧にするよう話しました。
健康に気をつけて学校生活を送りたいと思います。

１月７日は冬休みが明けて最初の登校日でした。
感染症予防対策のため、冬休み明け学校朝会は各教室でテレビ放送で行い、校歌は各自心の中で歌いました。
子どもたちは、それぞれ「やる気」をしっかりチャージしてきた様子で、初日の学校生活を送りました。
学校の中だけでなく、登校のようすを見守ってくださった方から「いい表情であいさつを自分からする子どもがたくさんいて気持ちがよかった」とほめていただきました。
さすが高南っ子！

１２月２２日子ども安全の日、月に１度の集団登校を行いました。
登校班できちんと１列に並んで歩く子どもたちを、いつものように地域の見守りの方、PTAの保護者の方々が見守ってくださいました。

　高南小学校１年生河野和希さんが「青少年からのメッセージ」に応募した作品が、「平和文化賞」に入賞しました。本来であれば、例年１１月に開催される「広島市青少年健全育成市民大会」にて表彰されるところですが、感染症予防の観点から、１２月２０日、学校と教育委員会をオンラインでつないでのオンライン表彰式が行われました。
　「へいわがいいな」と題されたイラストは、「へいわなまちがいいので、ひととどうぶつがあつまってわらっている」ことが描かれ、思いが伝わってきます。
　「お互いを大切にし　夢をもってがんばる　高南っ子」の代表として、世界にメッセージを届けてくれました。
　平和文化センターから表彰された作品は、平和文化センターのホームページに掲載されています。

配布文書欄に保健だより　食育だより　12月号を掲載しています。ご覧ください。

１２月１７日はラッキーにんじんの日。
ひろしまっ子汁の中に入っていました。
このハート型にんじんは、給食室の先生が手間ひまかけて愛情たっぷりに包丁を使って「彫刻」したものです。
「わたし、入ってた！」
「楽しみで、食べるのがもったいない！」
「いいなあ・・・次は入っていますように！」などなど、給食をますます楽しみにしている子どもたちです。

１２月１６日、３年生がクラブ見学にやってきました。
今年度のクラブ活動は、感染症予防の観点から、回数が少なく、例年のように活動できていません。しかし、１回１回の活動時間を充実したものになるよう、４〜６年生一人一人ががんばってきた楽しい時間になっています。
３年生が目をキラキラさせている様子から、クラブの魅力が十分伝わっていることがわかりました。

１２月１５日、学校薬剤師の木村先生においでいただき、６年生を対象に「薬物乱用防止教室」を開催しました。
分かりやすい動画を使って「たばこ」「アルコール」「薬物」のこわさについて伝えていただき、６年生児童の質問にも一つ一つ丁寧に答えてくださいました。
「自分を大切にするために」がこの学習の大きなテーマである、と明確に話され、子どもたちは真剣に考えを巡らせていました。
これからさまざまなことや物に出会い、いろいろな経験をしていく６年生。「自分を大切にする」とはどういうことなのか、薬物乱用防止の観点から学ぶことができました。

１２月１４日、太鼓本舗かぶら屋所属の演奏家２名においでいただき、和太鼓鑑賞会を行いました。参加したのは２年生、３年生、４年生。
勇壮な和太鼓の響きを体中で感じることのできる素敵な時間となりました。
演奏を聴くだけでなく、お２人の指導の下、篠笛の音色と合わせ子どもたちが和太鼓を演奏し、リズムに合わせて踊ったり、演奏家の太鼓と歌に合わせて「ソーラン節」のかけ声を唱和したりもしました。
楽しく充実した時間はあっという間に過ぎます。
「ありがとうございました」とあいさつする子どもたちの顔は、満足感であふれていました。

１２月１０日、５年生と６年生は「餅つき」を行いました。
高南小学校では毎年５年生が「高南の産業」をテーマに地域の方にご協力いただき、米づくりを体験します。
田植え体験、かかしの設置、稲刈り体験をした後、収穫した米を「食」の視点から考えます。
昨年度は新型コロナウイルス感染症予防対応のため、収穫した米を自宅に持ち帰り、食べ方を調べる学習を行いました。
今年度は、感染症予防対策に努めながらではありますが、餅つき体験をすることができました。つきあげた餅は自宅に持ち帰り、学習をふりかえりながらお家の方と味わうようにしました。
６年生にとっては、１年ぶりの学習です。
杵をもつのが初めての子どもたちばかりでしたが、実際に体験することで「米」が「餅」になる様子を実感することができました。
稲わらは、地域の神社のしめ縄に使われています。地域の中で米づくりを通して、SDGｓについても考え、意義深い学習となりました。

全員元気に高南小学校に戻ってきました。
この修学旅行で子どもたちは一回りも二回りも成長しました。　
どの活動も内容の濃い、充実したものになりました。
この２日間で得た学びを今後の学校生活に活かしていきます。



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海響館を出発しました。
これから高南小学校に帰ります。
この２日間、バス乗車の時間は、単なる移動ではありませんでした。
バスガイドさんによる車窓から見える風物の解説、感染症対策を講じたレクリエーションなど、有意義な時間を過ごすことができました。


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イルカショーを見学しました。
イルカとアシカの抜群の身体能力と愛らしさに会場はあたたかく盛り上がりました。
子どもたちは、控えめながら「お〜」と歓声をもらしたり、満面の笑顔で拍手したりしていました。






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予定より少し早くついて、ゆっくり館内を見学しているところです。
幻想的な様子に感動のため息をもらしたり、気に入った生き物のところで長めに時間を費やしたり、グループで考えて行動しています。










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関門橋を臨む広場でお弁当を食べました。晴れた空と青い海。
風が強くて食べ終わった弁当がらがとんでしまうハプニングがあっても落ち着いて回収し、広場を美しく保ちました。






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化石発掘体験の後は、グループごとの館内見学です。
「いのち」の「たび」を楽しみました。










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集中して調べています。







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いのちのたび博物館での最初の学習は化石発掘体験です。
化石や発掘について講師の方から詳しく教えていただいて、一人一人発掘に挑戦。
いろいろな化石が出てきました。
何の化石か、調べる（同定）様子は、まるで研究者のようです。










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快晴の朝。
夜を過ごしたマリンテラス芦屋を退館しました。
ホテルの方から、高南小学校の子どもたちが約束を守ったこと、宿泊施設での過ごし方が良かったからこそ、よい宿泊になったと言っていただきました。
高南小学校の高学年、さすがです。






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