３月２日　６年生の卒業証書授与式の練習に向けて，体育館の会場準備をしました。
　
　ひと月後には，最高学年となる５年生はやる気満々です。
　フロアの掃除や椅子並べ，ひな壇運びなど，自分から仕事を探して一生懸命に取り組む姿はとても頼もしいです。
　
　これから，入学式，運動会など学校行事の度に力を発揮してくれそうでです。



　

３月２日　図画工作科では，木版画に取り組んでいます。今日は，版を刷りました。

　まず，ローラーで黒インクを伸ばします。和紙を被せたらバレんで隅々までこすってめくると印刷できました。

　１枚刷ってみて，イメージ通りに刷れなかったところや足りないところを彫刻刀で彫り直しました。

　彫ったところ，彫り残したところ，版の凹凸で動物の毛並みや背景がしっかり表現されてもっとよい作品になりました。
　

３月２日　英語科では，中学校生活や将来の夢について，５年生に英語でスピーチしました。
　６年生は，緊張しながらもイラストを示したりジェスチャーを交えたりしながら，ゆっくり大きな声で一人ずつスピーチしました。
　５年生は，少しでもたくさん聞き取ろうと，一生懸命に耳を傾けました。
　時には，お互いに質問したりリアクションしたりしながら，英語でコミュニケーションを図りました。
　６年生のスピーチを聞いた５年生は「すごい!!」「意外と話していることが分かった。」と，６年生に憧れのまなざしを送っていました。

　英語科の学習の集大成でもある６年生のスピーチは，５年生の目標になったようです。

今日の献立
・ハヤシライス
・小松菜のサラダ
・牛乳

　ハヤシライスは，たまねぎを透き通るまでしっかりと炒めることが，おいしく作る秘訣です。細切りの牛肉を加えて炒め，野菜といっしょに煮込んでいます。赤ワインを加えてさらに煮込むと更においしく仕上がります。甘くておいしいハヤシライスは，カレーライスと並び子どもたちの大好物です。
　小松菜のサラダは，小松菜のシャキシャキ感が歯ごたえのよい一品ですね。

今日の献立
・ごはん
・さわらの磯部揚げ
・わけぎのぬた
・とうふ汁
・三色ゼリー
・牛乳

　今日は，行事食「ひなまつり」です。魚へんに春と書く「鰆」やわけぎが使われた春らしいメニューです。ひなまつりのひし餅に見立てた三色ゼリーのデザートもついていて，子どもたちは大喜びです。春はすぐそこまで来ていますね。

　チャレンジタイムに，５年生が代表してフラワーレイとメッセージカードを６年生に届けました。一人一人に気持ちを伝えながら渡しました。

　フラワーレイを首にかけられた６年生は，恥ずかしそうにしながらも，とても嬉しそうな笑顔です。
　花束になったカードを開くと，そこにはたくさんのメッセージが書かれていました。
　みんなの思いがつまった「６年生を送る会」に感動がとまらない６年生でした。みんなありがとう!!

３月１日　６年生の卒業まであと１３日。「６年生を送る会」をテレビ放送でしました。

　始めに，各学年からのビデオメッセージです。コロナ禍でも各学年が工夫を凝らしたやり方で，お世話になった６年生に感謝とお祝いの気持ちを込めました。

　続いて，プレゼント渡しです。プロジェクトチームがつくったメッセージカードとフラワーレイを６年生の代表に送りました。

　今回の「６年生を送る会」は，初めて５年生が中心になって計画し活躍しました。６年生からバトンを引き継いだ５年生の姿はとても頼もしいです。

３月１日　コロナの影響で２月から延期が続いている児童集会がようやく開催できました。感染防止のため，集会や縦割り班活動ができない中，計画委員会が，どうやったらみんなに楽しんでもらえるのかと知恵を絞りました。
　
　テレビ放送での「縦割り班対抗クイズ大会」，題して「謎のクイズ集団Ｘ(エックス)からの挑戦状」です。

　事前に全校からクイズを募集していたので，1年生から６年生までたくさんの応募がありました。
　テレビに謎のクイズ集団が現れると，子どもたちは大喜び!!
　「校長先生の本名は何でしょう？」「らせん階段は全部で何段あるでしょう。」など，石内北小学校に関する楽しいクイズが出題され，各クラスの縦割り班で協力して答えました。
　班ごとの得点結果は，計画委員会が集計して発表してくれます。
　離れていても，全校の気持ちを一つに。コロナに負けず，とても楽しい時間を過ごすことができました。

２月２８日　道徳科では，家族への思いを漢字一文字にこめて書きました。思いを伝えたい相手を思い浮かべながら，どんな漢字にするか決めました。

　「遊」お父さん，忙しくても休みの日にはいつも遊んでくれてありがとう。
　「食」お母さん，毎日おいしいご飯をつくってくれてありがとう。
　「教」お兄ちゃん，宿題をおしえてくれてありがとう。
　「〇」両親へ，すてきな名前をつけてくれてありがとう。

　一人一人が，思いを込めた一文字を友達と交流したりクラスに紹介したりしました。　家族のありがたみを改めて感じ，温かく優しい気持ちになりました。

２月２８日　朝はまだ寒かったけれど，日中はどんどん気温が上がったお陰で，体育科の授業では，のびのびと身体を動かして活動しました。

　今日は，サッカーボールでボール蹴りをしました。
　コーンに沿ってドリブルをしたり，ねらいをさだめてボールを蹴ったり，転がるボールを取って投げたりしました。

「じょうずな人は，ボールとなかよしだよ。」「ドリブルのときボールが足からはなれてないよね。」

　友達のよいところやコツを見つけることもできました。楽しくボールけりができるようになったら，チームでゲームができるといいね。

今日の献立
・麦ごはん
・みそおでん
・酢の物
・牛乳

　みそおでんは，愛知県を中心に食べられている八丁味噌を使ったおでんです。関西ではしょうゆ味のおでんが多いので珍しいですね。大根やこんにゃく，うずらたまごなどの具材に甘い八丁味噌の出汁がしみ込んでいて，おいしくて心も身体も温まりますね。
　酢の物には，ちりめんいりこと茎わかめが使われていて，コリコリと歯ごたえもよくご飯が進みました。

　にじいろの参観授業は，この一年をふりかえり次の学年へつなげようというねらいのもと，今年度のふりかえりやできるようになったことの発表会をしました。一人一人それぞれが何を発表するのか考え，練習を重ね自信をもって今日を迎えました。披露することの喜びをもって練習する様子に成長を感じました。特に６年生は，英語のスピーチや歴史人物の紹介，理科の実験など日々の学習の成果を存分に披露しました。分かりやすい言葉で堂々と発表する姿は，下学年のよい刺激となりました。子どもたちは，成長した姿をお家の方に見てもらうことができ，次の学年の意欲付けになったことと思います。今日は，お忙しい中お越しいただきありがとうございました。

　５年生最後の参観日は，総合的な学習の時間で１年間取り組んできた「ちがいを豊かさに」の学習のまとめにあたるアクションプランの成果を伝え合う学習を行いました。世界のいろいろな問題を自分事として捉え，自分にできることを考えて取り組んできたことをふり返り発表しました。
　子どもたちの発表の中には，「友達のよさを認め合ってお互いに歩み寄ることで世界の豊かさにつなげたい。」「自分たちの行動を世界や未来につなげていきたい。」「自分事として考えてきて，今までの見方や考え方が変わって，自分がこれかれどうしたらいいか分かった。」といった意見が数多く出されました。
　
　保護者の皆様には，ご多用の中，参観日にお越しくださりありがとうございました。
　最高学年に向かって，残りの１日１日を大切にして，子どもたちと頑張っていきたいと思います。

　６年生は小学校生活最後の授業参観でした。
　１組は道徳科「夢への扉」の学習で，自分の夢について考えました。メジャーリーガーのイチロー選手が，夢にむかって的確な目標をたてて努力をしていた姿から，今の自分が夢を叶えるために何が必要かを考えました。マンダラチャートを使って，自分の夢を実現するための具体的な目標の見つけ方を学習しました。
　２組は国語科「今、私は、ぼくは」の学習でした。小学校生活を振り返ったり将来を考えたりする中で，今感じていることについてスピーチ発表会を行いました。スピーチの仕方や効果的な資料の見せ方など，学習したことを生かし，自分の伝えたい思いを伝えるスピーチをすることができました。
　どちらのクラスでも，子どもたちの学校での姿を通して，６年間の成長を感じていただけたのではないでしょうか。

　卒業まであと１４日。残り少ない日々ですが，１日１日を大切に過ごしていきたいと思います。本日はお忙しい中，たくさんの保護者の方に参観にきていただきまして，ありがとうございました。

　２年生最後の参観日では，生まれてから今までの成長を振り返る「思い出アルバム」をまとめて，気づいたことや思いを発表しました。
　お家の人へのインタビューをもとに１月からアルバムをまとめる学習を始め，授業のたびに様々な気づきがありました。発表会では，
　「家族がいつも支えてくれていることが分かったよ。」
　「家族は自分のことをいつも心配してくれてたんだ。」
　「これからは家族と助け合って過ごしていきたいな。」
など，自分たちの気持ちを堂々と発表することができました。

　

　４年生最後の参観でした。４年生は、10才の節目ということもあり、これまでの成長を振り返った上で、将来のことも考えてみました。そして、その目標に向かってこれからできることは…。今日の発表には表しきれないほどの成長をした４年生のみなさん。一人一人が、夢に向かって新しい一歩を踏み出してほしいと思います。
　お忙しい中、また、寒い中、ご来校くださいましてありがとうございました。また、感染症予防対策へのご協力もありがとうございました。４年生として過ごす日々はあと少しになりましたが、最後までご支援をよろしくお願いします。

　３年生最後の参観日は，国語科「つたわる言葉で表そう」の学習では書いた”３年生の思い出”の作文発表をしました。３年生の思い出を振り返り，どのような言葉で書くと伝わるのか考え，準備から一生懸命に取り組むことができました。
　お家の方の前で緊張しながらも，大きな声でゆっくりと発表する姿はかっこよかったです。
　お家でもゆっくり聞いてあげてください。多数の参観，ありがとうございました。

　１年生最後の参観日は、1年生でできるようになったことを発表しました。

　おうちの人にできるようになったことを見てもらうのを楽しみに、今日まで一生懸命練習してきました。

　本番では、おうちの人の前で緊張していましたが、みんな自信をもって発表することができました。

　２年生に向かって、残り１か月頑張っていきたいと思います。

　ご参観いただき、ありがとうございました。

２月２４日　３年生の始めは「一」を書くことから始まった毛筆ですが，１年間で「はね」や「はらい」，「おれ」や「まがり」などいろいろな字形を学習しました。文字の外形を考えて書けば整った文字になることも教わりました。

　今日は，今まで学習したことを生かしながら，自分の好きな言葉を書きました。４文字以内で選んだ言葉は，どれも素敵な言葉で，書いた文字にも気持ちがこもっていました。

２月２４日　理科では，電気の利用について学習しています。
　今日は，豆電球とLEDとでは光り方と電流の大きさに違いがあるのかどうかを調べる実験をしました。
　手回し発電機でコンデンサーに電気を貯め，豆電球やLED，電流計を使って回路をつくりました。LEDには極があるので，つなぐときには，プラス極とマイナス極の違いに気を付けないと点灯しません。
　電流計の針の振れ幅から，豆電球の方がLEDよりもたくさんの電気が必要なことが分かりました。また，LEDの方が圧倒的に長い時間点灯していることも分かりました。
　
　生活の中で，LEDは電気代が安いということは知っていましたが，今日の実験で確かめることができました。