漢字ドリルで新しい漢字を習っています。

書き順を空で書いた後、漢字ドリルにしっかりと練習しています。

学習の様子

今日は、いつもより肌寒い日です。

しかし、子ども達は元気よく挨拶して登校してきました。

今日はうどんの日。

ごはんもありましたが、子ども達は黙々とよく食べていました。

本日の残食率
減量ごはん　０％
親子うどん　０．２％
ちくわのかわり天ぷら　０．９％
切干し大根のごま炒め　０．２％

減量ごはん
親子うどん
ちくわのかわり天ぷら
切干し大根のごま炒め
牛乳

切干し大根は、大根を切って干したものです。
大根は水分が多いので、そのままだと腐りやすいですが、干すと長い間保存ができます。
また、太陽に当てることで甘みが増します。
貧血を防ぐ鉄や、歯や骨をじょうぶにするカルシウムも増えます。
食物せんいも多く含んでいるので、おなかの調子を整えます。

宮沢賢治が作品にこめた思いについて書いた文章を一人一人発表しました。

自分の考えと似ているところを確認しながら、それぞれの発表についての感想を書きました。

みんなとても真剣に友達の発表を聞いていました。

学習の様子

教材文を読んで、筆者が考えがどの段落に書かれているかを考えました。

各自考え、全体で確認をしました。

段落相互の繋がりや内容をしっかりと読み取っていきます。

学習の様子

「ごんぎつね」をリレー読みで音読しています。

内容を読み取りながら、すらすら読めるように練習をしていました。

学習の様子

コンパスを使って円を描く学習をしました。

これまで習った正しいコンパスの使い方できちんと円を描くことできました。

全員が正確に円を描いています。

学習の様子

「はやくちことば」を読んでことばの楽しむ学習をしました。

早く読むことの難しさと楽しさを味わうことができました。

学習の様子

書き方ノートで「いろは歌」のひらがなの練習をしていました。

字の形やバランスを意識しながら丁寧に書いていました。

みんな集中して頑張っています。

学習の様子

今日は、給食時間に全学級で食育指導を行いました。

テレビ放送で栄養教諭より、「食品ロス」についてのお話がありました。

映像を使いながら、世界の食品ロスの現状と食品ロスを減らしていく大切さについての説明でした。

家庭や学校でバランスよく無理なく食べきることを頑張っていきたいですね。

今日は一汁二菜のメニューの日。

おかずが１品多いので食べ応えのある献立でした。

みんなとても美味しそうに食べていました。

本日の残食率は
麦ごはん　０．４％
赤魚の竜田揚げ　　０％
炒りうの花　　１．４％
ひろしまっこ汁　　０．７％

麦ごはん
赤魚の竜田揚げ
炒りうの花
ひろしまっこ汁
牛乳

今日は食育の日です。
ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。
もう一つのおかずは炒りうの花です。
うの花とはおからのことです。
大豆を水につけて砕き、しぼって豆乳をとった残りがおからです。
白くて小さな「うつぎの花」は、４月「卯月」に咲くことから、「卯の花」とも呼ばれています。
おからが、この「うつぎの花」に似ていることから、おからのことを「うの花」とも呼ぶようになりました。
おからにはおなかの調子を整える食物せんいが多く含まれています。