こども図書館では、調べ物をする部屋や、借りることのできる本がある部屋だけでなく、普段は入ることのできない書庫も案内していただきました。
　こども図書館には、学校の図書館の２０倍の本があることが分かり、驚いていました。
　たくさんある本の中から、今回は、２冊だけ選んで借りました。
　「また、借りに来たいな。」と、借りた本をうれしそうに図書バッグに入れていました。

　校外学習に行きました。
　５月に中止になってから、５か月。とうとう行けることになったので、子どもたちはとても楽しみにしていました。
　路線バスの乗り方も事前に学習していたので、みんな、静かに座って行くことができました。

　今日は、１年生が心電図検査を受けました。
　最初に、教室で実習生の先生から、心電図の受け方のお話しを聞きました。
　そのあと、バスの中で検査を受けました。みんな、お話しをしっかりと聞いていたので、とても上手に検査をうけることができました。

　５年生体育科（保健）の授業の様子です。

　「交通事故にあわないためにはどうすればよいか考え、説明しよう」というめあてで、場面絵を見ながら考えていきました。
　個人思考、ペアトークを経て、全体の場で説明をがんばりました！
　落ち着いて考え、積極的に意見を交流する５年生でした！
　

　１０月１５日（金）の２時間目に，木戸さんに来ていただき，中小田古墳群や昔の口田の様子について，詳しくお話を聞かせていただきました。最後には，木戸さんが経験した原子爆弾が落ちた時のことも話してくださいました。みんな真剣に話を聞いて，ノートにメモをとっていました。今日聞いて分かったことを多くの人に広めていきたいですね。

　にじ学級、国語科「食べ物に関する言葉」の授業の様子です。

　「レストランごっこをしよう」というめあてで、４つの活動を行いました。
　写真は、音読の活動で明瞭な発音をする練習の様子と、レストランごっこ活動で食べ物に関する言葉を正しく話す練習の様子です。

　見に来られた先生とも一緒に、楽しく学習することができました。

　５年生体育科（保健）けがの防止の単元の授業の様子です。

　「犯罪被害にあわないためには、どうすればよいか」というめあてで、場面絵をもとに、犯罪被害の起こりやすい場所を考え、被害にあわないためにはどうすればよいかを考えました。
　子供たちは自分事として真剣に考え、これからの行動に生かしていこうとしていました。

　１年生算数科「たしざん」の授業の様子です。

　３＋９のたしざんの計算の仕方を考える授業でした。
　今までと違って、大きい数がたす数（後の数）になっています。
　一人一人考えた後、ペアで確認したり、説明しあったりして、全体でも確認しました。
　一生懸命説明する姿、友達の発表を真剣に聞く態度等など、すばらしい学習態度の１年生でした！

今日の献立は，「バターパン　コロッケ　温野菜　マカロニスープ　牛乳」でした。

　いんげん豆は南アメリカが原産で、世界中で食べられています。いんげん豆には、からだの中で血や肉になるたんぱく質、骨や歯を丈夫にするカルシウム、貧血を防ぐ鉄、エネルギーを作るために必要なビタミンＢ1などの栄養素がたくさん含まれています。今日はマカロニスープに入れました。栄養たっぷりなので残さず食べてくれたでしょうか。

　１０月１３日（水）の５・６時間目に薬物乱用防止について，学校薬剤師の新佛さんにお話頂きました。たばこやお酒，薬物，電子メディアとの関わりについて学習しました。自分の体や心，家族，自分の将来を失わないように，正しい知識をしっかりと身に付けることが大切だと分かりました。

　今日の献立は，
「そぼろごはん（麦ごはん）　みそ汁　牛乳」でした。

　卵には，体をつくるもとになるたんぱく質や貧血を防ぐ鉄，病気から体を守り，目やのど，皮ふを丈夫にするビタミンAが含まれています。日本で卵を食べるようになったのは江戸時代に入ってからです。昔は値段がとても高くあまり食べることができなかったそうですが，今ではいろいろな料理に使われ，身近な食材になっています。
　今日の卵は県内産のものを使用しました。口田小学校には約１８キログラム届き，給食の先生が殻や異物が入らないように，一つずつ割りました。

※写真は4年3組の給食時間の様子です。

　４年生、1/2成人式に向けての授業の様子です。

　1/2成人式での発表に向けて、まずは自分の将来の夢を考えました。
　そして、エンゼルスの大谷選手も使ったという、マンダラチャートの作成を通して、将来の夢と自分の行動を見直していきました。

　自分の考えをしっかり持ち、みんなの前でも堂々と発表することのできる４年生でした！

口田小では、大休憩は、縦割りグループで遊んでいます。

みんなで話し合って、遊ぶ内容を決めました。

６年生が、１年生を誘導したり、優しく声をかけたりしていました。

「だるまさんが転んだ」をして遊んでいるグループをたくさん見かけました。

高学年が、低学年に合わせて遊ぶ姿は、とても素敵ですね。

４月から延期になっていた６年生の調理実習がやっと実現することができました。

５年生のときは、「ゆでる」調理ができませんでしたが、復習して、「いためる」調理の学習をしました。

子どもたちは、とても主体的に実習していました。野菜の切り方は、合ってるかな？見るのと実際に切ってみるのとでは違うな？と感じたようです。

スクランブルエッグの火加減は？最近は、自宅では電気で調理することが多いため、意外とガスの火の調節も慣れていません。が、弱火・中火・強火で調理によって火加減を調節していました。

野菜をいためる順は、みんなばっちりでした。人参→ピーマン→キャベツの順でしたが、入れるタイミングは難しかったようですが、これも経験ですね。

感想には、野菜がやわらかった。
自分で作ると美味しい。
家でも作ってみたい。
など、前向きな感想がたくさんありました。

感染症対策のため、マスクを外すときは、飛沫パーテンションをして試食しました。

また、第２弾、アップします！！

　３年生学級活動「めざましスイッチの入る朝ご飯を考えよう」の授業の様子です。

　栄養教諭と担任のTTの授業で、朝ご飯の働きや３つの食品群の働きを知り、自分の朝ご飯を見直す学習でした。

　自分たちの生活をよりよくする食品に対して興味津々、楽しく学んだ３年生です！

　６年生算数科「角柱と円柱の体積」の授業の様子です。

　直方体を組み合わせた複雑な図形の体積の求め方を考えました。
　５年生で習った方法とは違う方法でできないか、見通しをもった後、個人思考、集団思考を経て解決方法を導き出しました。

　落ち着いた授業態度、集中した学びの姿勢がすばらしい６年生です！

　１０月１０日は目の愛護デーでした。
　保健室前の掲示板には、目の健康を守るための目の体操を掲示しています。
　先週から来てくださっている、実習生の先生といっしょに、目の体そうをしている人たちがいました。
　目の体そうは、目のつかれをとるのにピッタリです。
　

　今日の図画工作科は「ひらひらゆれて」です。おうちからハンガーを持って来て、飾りつけをしました。途中でハンガーを吊るしてひらひら具合を試しながら進めました。「うわー、ゆれてる！きれい！」と、揺れ具合を確かめながら、どんどん工夫を重ねます。出来上がった作品を、うれしそうに持ち帰った1年生。すれ違った先生方に「いいのができたね」と褒めてもらって、とてもうれしそうでした。材料の準備をしてくださってありがとうございました。おかげで、とても楽しく活動できました。

　今日の献立は，
「麦ごはん　いも煮　甘酢和え　みかん　牛乳」でした。

　いも煮は，山形県で，さといもの収穫時期の秋から冬にかけて食べられている郷土料理の一つです。「いも煮会」といって親しい人たちが屋外で作り楽しむことが多いです。地域や家庭によって味付けや具材に違いがあります。給食では牛肉を使い，しょうがで香りを出し，しょうゆ・さとう・みりんで味付けをしました。里芋の，ねっとりとやわらかい食感を楽しんで食べてくれたでしょうか。今日は愛媛県産の立派な里芋が届いていました。

　１０月１１日（月）から他学年の全クラスに１人ずつ６年生が掃除にいっています。最高学年として，下級生のお手本になることで，学校全体で無言清掃ができるようになり，学校がもっと美しくなることを期待しています。