４年生の算数科では、立体について学んだことを生かして、実際に箱を組み立てる学習に取り組んでいました。
　児童たちは、方眼画用紙の上に展開図を描き、ハサミで切って、組み立ててみて、思い描いた通りの直方体や立方体になるか、試していました。
　立体の理解を深める学習でした。

　２年生の算数科では、箱の形を調べるために、６つの面を紙に写し取る方法を考えていました。
　「どのようなことに気を付けたら、正しく写し取ることができるのだろう。」友達の工夫や考えを聞いて、各自納得してから作業が始まりました。
　児童たちは、箱を転がしながら、箱の面を上手に紙に写し取っていました。

　５年生の図画工作科では、「形が動く　絵が動く」という課題の鑑賞に取り組んでいました。
　アニメーションの仕組みを活用しており、出来上がった作品は、十人十色です。
　児童たちは、友達の作品の工夫や面白さを見つけようと一生懸命に友達の作品を見ていました。

　６年生の算数科では、まとめの学習に入っています。
　この日は、「油わけ算」に挑戦していました。
　児童たちは、升の絵や図をノートに書いて考えます。設定された時間内に課題を解決しようと、真剣に取り組んでいました。

　５年生の国語科では「大造じいさんとがん（椋鳩十：文　水上みのり：絵）」を学習しています。
　「優れた表現に着目して読み、物語の魅力をまとめる」ことが狙いです。
　武田教諭に導かれて、児童たちは物語の優れた表現をたくさん見つけて、交流することができました。

　１年生の体育科では、短縄跳びに挑戦していました。
　あやとびや交差とびを練習していました。
　新しい技を習得した児童たちは、誇らしげな明るい表情で跳び続けていました。

　１年生の体育科では、短縄跳びに挑戦していました。
　あやとびや交差とびを練習していました。
　新しい技を習得した児童たちは、誇らしげな明るい表情で跳び続けていました。

　６年生の図画工作科では、卒業制作に取り組んでいました。
　オルゴールに取り付ける化粧板を削って、絵の具で着色する工程でした。
　児童たちは、思いを込めて、真剣に絵筆を動かしていました。

　５年生の外国語科では、これまで学習してきた英語のまとめに挑戦していました。
　ココ先生（渡教諭）が、工夫を凝らした「すごろくゲーム」を楽しむ中で、英会話の練習を何度も繰り返すことができました。
　英語好きの児童が増えることを願っています。
　

　もうすぐ3年生になる2年生児童たちが、理科の授業を見学するために、3年生の教室を訪れていました。
　生活科で学んだことを発展させて、3年生からは、理科や社会科が始まります。
　この日は、3年生の磁石実験の様子を、興味深そうに見学していました。

　４年生の理科では、「水のゆくえ」の学習の一環で、「なぜ、冷たい容器に水がつくのだろう。」という課題について、予想を立てていました。
　児童たちは、考えたことを絵や文章に記述して表していました。
　電子黒板で示しながら、自分の考えを説明する児童もいました。

　本年度最後のクラブ活動がありました。
　児童たちは、それぞれのクラブで楽しいひと時を過ごすことができました。
　活動の様子を一部、紹介します。

　本年度最後のクラブ活動がありました。
　児童たちは、それぞれのクラブで楽しいひと時を過ごすことができました。
　活動の様子を一部、紹介します。

　本年度最後のクラブ活動がありました。
　児童たちは、それぞれのクラブで楽しいひと時を過ごすことができました。
　活動の様子を一部、紹介します。

　本年度最後のクラブ活動がありました。
　児童たちは、それぞれのクラブで楽しいひと時を過ごすことができました。
　活動の様子を一部、紹介します。

　クラブ活動は最終回でした。
　一年間、地域の防災士横山さんからたくさんのことを教えていただきましました。
　この日は、身近なものでマスクを作る方法や雨量計づくりに挑戦しました。
　最後に、キッズ防災士に認定していただきました。

　この日が、クラブ活動は最終回でした。
　一年間、地域の防災士横山さんからたくさんのことを教えていただきました。
　防災クラブの児童28名が、全8回の防災学習を認められ、キッズ防災士に認定されました。
　児童たちは、ひろしま防災減災支援協会の柳迫代表理事様より、認定証と記念品をいただきました。ありがとうございました。

　５年生の理科では、もののとけ方の学習の一環で、ミョウバンのとけ方の実験に挑戦していました。
　「低い水温では、小さじ１杯分も溶けないミョウバンを、たくさん溶けるようにするには、どうすればよいのでしょう。」小西教諭が問いかけます。
　温めたり、冷やしたり、水量を増やしたり。児童たちは意欲的に実験に取り組んでいました。

　６年生の算数科では、まとめの学習に取り組んでいます。この日は、算数卒業旅行と称して、国際コース「世界の筆算」について考えていました。
　ひき算は、ドイツ、スウェーデン、タイ、モンゴル。
　わり算は、フランス、インド、アルゼンチン。
　児童たちは、世界の筆算の仕方について、その特徴や考え方を説明していました。

　５年生の音楽科では、シューベルト作曲ピアノ五重奏曲「ます」第四楽章を聞いて、主題となる楽器を聞き当てる学習をしていました。
　美しい旋律の音楽を聞いているのに、児童たちの顔は真剣そのものでした。
　菅野教諭から配られたカードを、曲を聞いて正しく並び変える「鑑賞ゲーム」に取り組んでいたからでした。