コンピュータルームをのぞいてみると３年生が総合的な学習の時間の調べ学習や調べたことをプレゼンソフトで表現するために、ローマ字入力の練習をしていました。両手をキーボードにおいて画面を見ながらうっている児童もいて、楽しみながら学習している様子が見られました。

２年生教室をのぞいてみると、新出漢字の学習をしていました。ドリルが早くできた子どもから何度もそら書きで書き順を繰り返していました。教室の後ろの掲示板にはかけ算九九をみんなでつくった学習の足跡がさくせん名ごとに掲示してありました。ネーミングがおもしろいなと思いました。電子黒板には九九の歌がありました。みんなで歌っているのでしょう。

今月の生活目標は『寒さに負けず外で元気よく遊ぼう』ですが、５・６年生のいないグラウンドはどこか寂しそうでした。それでも、１年生から４年生は外で元気よく遊んでいました。

ひまわり学級をのぞいてみると、「北風と太陽」の劇の練習をしていました。北風が冷たい風を旅人に吹き付ける場面では体を回転させ大きな声で強さを表現していました。旅人は寒さに耐える様子をボタンをとめたり、座り込んだり、体を丸めたりして表現していました。最後に登場の太陽は北風との違いを台詞で上手に表現していました。練習を重ねるたびに表現の工夫が増え、上手になっていく様子が分かりました。

図書室をまわってみると、4年生が本の読み聞かせをしてもらっていました。今日も真剣なまなざしで読み聞かせに聞き入る子どもたちの姿が見られました。どの子の目もいきいきと輝いていて、図書ボランティアさん方を向いています。子ども達の読書の世界がさらに広がっていくといいですね。読んでもらった本や紙芝居は「ここがせかいいち」、「ちいさなちいさな」「ゆきおんな」「よかったねネッドくん」です。紹介してもらった本は「ココロ屋」「ふくろうくん」「先生のつうしんぼ」です。みんな静かに本の世界に引き込まれていました。学校司書の先生、図書ボランティアの皆様ありがとうございました。

　５年生は「速さ」の学習のまとめをしています。自分で考えたあと、グループで解き方を確認しています。

　１年生は、算数でくりさがりのあるひき算の計算方法について考えていました。これまでの方法とはちがう考えを、子どもたちは一生懸命考え、説明を図や式、言葉に表していました。次々と自分の考えや友だちの考えを表現している姿に１年生の成長を感じました。

　３年生は、数、色、形を学習し、今日は、それらをつかってグリーティングカードをつくるという学習をしました。そのときに「なにがほしい？」とたずね、たとえば、「緑の三角を４こ。」など、自分が使いたい形の色や数、大きさなどを伝えます。
「どうぞ」「ありがとう」なども英語で言えるようになってきました。

　今週は図書館司書の巡回があり、図書ボランティアの皆さんで読み聞かせの本を選んでいます。いつも楽しくわくわくするような絵本を選んでくださっています。

　１２月８日（水）、今朝も、寒い中、安全ガードボランティアの方が子どもたちを見守ってくださっています。５・６年生は明日から野外活動です。

　５年生は国語の学習で、今の自分たちのくらしや過ごし方について、自分の考えをまとめる学習をしています。今日は自分の課題について資料や材料をインターネットで探しています。

　３年生は今日から分数の学習に入りました。テープを三等分に折って、１つ分の表し方を考えています。

　４年生は、書初め大会に向けての学習を継続しています。今日は、文字の配列に気を付けて練習しています。

１２月７日（火）、６年生はじゃがいも料理「ジャーマンポテト」をつくりました。役割分担にそって、協力して取り組んでいました。野外活動では、今年は野外炊飯はありませんが、この調子でがんばってもらいたいです。

６年生の参観授業の様子です。

ひまわり学級の参観授業の様子です。

５年生の参観授業の様子です。

４年生の参観授業の様子です。

２年生の参観授業の様子です。

３年生の参観授業の様子です。