うどんは前に伸ばします。

お腹が空いてきました。これからうどんを作り始めます。

琴平に到着しました。1年生からもらったてるてる坊主のおかげでしょうか。急に晴れてきました。

与島で記念撮影です。冷たい風が吹いてきました。四国の方では雨が降っている気配です。バスレックで盛り上がった体を冷ましました。

9年6か月と言う長い年月をかけて作られた瀬戸大橋の説明を聞いています。吊り橋は5メートルもたわみ2メートルも伸び縮みするそうです。

出発式でバリ楽しい修学旅行にすることを確認しました。1年生のてるてる坊主をつけてスタートします。

先生がBTSのバターを踊って、レクが再び始まりました。

福山サービスエリアに到着しました。トイレを済ませて、バラをチラ見してバスに戻りました。

山陽自動車道に乗りました。バスの中で会話も弾んでいます。

朝日が照る中、たくさんの保護者や先生に見送られてバスに乗り込みました。

　６年生が国語科でみんなが楽しめる遊びについて話し合う学習をして，１年生と楽しく遊ぶ計画をつくりました。会の始めに１年生から，日頃の感謝の気持ちを書いたペンダントと修学旅行用のてるてる坊主をもらい，６年生のテンションが一段と上がりました。

　白島小の庭木を剪定してもらっています。心地のよい環境づくりを日頃から計画的に進めてもらっています。

　今年はコロナ禍でのふれあいん祭を工夫して実行してくださいました。名探偵コナンの音楽とともにクイズの挑戦状が案内され，子供たちは興味深そうにクイズ集を手にとっていました。担任や地域のことが問題になっているので，家に帰って家族と一緒にすることで，家庭・地域・学校のつながりができることが意図されています。チラ見した子供から「ちょっとむずい」という声が漏れていました。日曜の家族の団らんにもってこいだと思います。

日曜参観ということもあり、たくさんの保護者の方々に御参観いただき、子供たちは、とても張り切って授業に臨んでいました。
お忙しい中、御参観くださりありがとうございました。

　学級活動でライフスキル教育の時間をとっています。この時間は「無人島で生きのびるためにどうするか」班で話し合いをしながら，気持ちよく考えを交流する方法について学習しました。自分の考えを述べたり友達の考えを聞くことは比較的できたようですが，友達の考えを認めるのは，実際にやってみると意外に難しかったようです。

　同じ読みの漢字について，例文の中にどのような漢字が当てはまるかクイズ形式の問題に取り組みました。辞書をつかうなど，集中して考えることができていました。

「一つしかないボールを自分も使いたいとき，相手にどのようにいいますか。」どのように伝えたらよいか３つの例を基に考えました。言われる側の気持ちについて近くの人と想像を交流しながら，具体的に考えることができました。

　考えを広げるための話し合いをしています。根拠や理由を理解した上で，反論を考えたりしたのですが，実に冷静に話し合いができていました。

　秋の俳句をつくりました。秋の季語から自分の句にあわせて季語を選んでいます。季語の効果やいかに。

　就学時健診がありました。視力，聴力の検査をした後，お医者様に診ていただきました。お行儀よく診てもらう子供たちばかりでした。きっと幼稚園や保育園ではしっかりした年長組さんなのだろうな…と思いました。
　春になったら　1年生。みんなで待っています。