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最新更新日：2025/07/31 |
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２／８ きらりノート表彰式☆彡 表彰放送の言葉を使って紹介します まずは１年生さんからです ベストオブきらり賞のノートは 担任の先生の言葉の通り 自分の考えをしっかり 書けているところがいいですね 初めは大きさの違う ２つのペットボトルの 水のかさを比べるためには 同じコップに入れかえる という考えでしたが 学習が進むにつれて 友達の「いいな」 と思った新しい考え方を 身につけたことが分かります ２／８ きらりノート表彰式☆彡   「主体的な学び」を実現する授業づくりです その目標を達成させるための取組の一つとして 「きらりノート」があります 「きらりノート」掲示板には 各学年の主体的に学んでいる児童のノートが 掲示されています 今日は その「きらりノート」掲示板に お手本として掲示された人の表彰と さらには ベストオブきらり賞が発表されました ベストオブきらり賞は どこが素晴らしかったのか 「きらりポイント」を示しながら 選ばれた理由が放送されました お手本となる「きらりノート」を知ることで 今後の学習意欲向上につながることと思います 2月7日の学校給食 ごはん 含め煮 ごま酢あえ 牛乳 今日の含め煮の中に入っている卵は、うずら卵です。うずら卵は、その名のとおり「うずら」という鳥の卵です。鶏の卵と比べると、４分の１ほどの大きさで、殻に黒っぽい模様があるのが特徴です。小さいので、料理に丸ごと使えてとても便利です。小さくても、鶏の卵と同じように体の中で血や肉になるたんぱく質や、貧血を予防する鉄も多く含まれています。 3年 くわしく書こう！（国語科）   3年 くわしく書こう！（国語科）   3年 くわしく書こう！（国語科）   3年 くわしく書こう！（国語科）   3年 くわしく書こう！（国語科）  文を詳しく書く練習をしていました 「そうじをがんばった」 という文に だれが いつ どこで どのように等の言葉を付け加えて 詳しくしていました ただし 詳しくなりすぎて くどくないように 二つの文にする等の工夫をしていました 2年 ジオジオのかんむり（図画工作科）   2年 ジオジオのかんむり（図画工作科）   2年 ジオジオのかんむり（図画工作科）   2年 ジオジオのかんむり（図画工作科）   2年 ジオジオのかんむり（図画工作科）   2年 ジオジオのかんむり（図画工作科）  絵に色を塗っていました その絵は 国語の教科書にのっている 「ジオジオのかんむり」 というお話の中で 自分が描きたい場面を 絵に表したものです 2年生さんは 三原色（赤・青・黄）と白を使い 自分が表したい色を作って 塗っていました 2年 指使い練習（音楽科）   2年 指使い練習（音楽科）  鍵盤ハーモニカの指使いの練習を していました 先生が電子黒板で 楽譜と音を出してくれるのに合わせて 練習をしました でも やはり音が出せないので 少し残念そうでした そこでこのあと 写真はありませんが 指使いがバッチリになったので タブレットで演奏して音の確認をしました 1年 いたずらもんだがかわいいな（国語科）  1年 いたずらもんだがかわいいな（国語科）   1年 いたずらもんだがかわいいな（国語科）  「たぬきの糸車」というお話を 場面ごとに整理していました ちょうど2場面のところで おばあさんの気持ちの変化について 発表していました その変化が教科書のどこから 分かるのかをさがすと 「いたずらもんだがかわいいな」 という文を見つけることができました 1年 10より大きな数の計算（算数科）  「かずとしき」の学習をしていました 34という数をブロックで表すと 10のかたまりが3つ バラが4つとなりました これを式に表すと 30＋4となります 1年生さんは 10よりも大きな数の 「何十といくつ」に注目すると 式が作れて計算できることがわかりました |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |