彫刻刀で彫った版にインクを付けて、刷りました。バレンを使って、くるくると押さえていきました。
　刷ったら、それに色を付けました。楽しい作品が、どんどん出来上がってきています。

　卒業アルバムの文集の原稿を書いています。
　まず、文章を考えながらタブレットで入力しました。文字数が表示されるし、修正もしやすくて、順調に進んでいます。
　文章が完成したら、原稿用紙に下書きをしました。

　短縄やフラフープといった用具を使って運動をしています。
　フラフープを回すのが上手になりました。数を増やして回すことにチャレンジしている人もいました。練習するたびに上手になりました。

　「きらきら星」の曲に合わせて、いろいろな楽器を使ってリズム打ちをしました。
　メロディーに合わせ、どの楽器でどんなふうにリズムを打つか、グループで話し合い、その後発表しました。

　考えたデザインを板に書き写し、これからいよいよ彫刻刀で彫ります。
　彫刻刀で彫る時の注意や台の使い方についての話を聞きました。
　線の太さや彫り方を考え、集中して制作に取り組んでいます。

　研究授業だったので、先生方が見に来られました。
　相手よりよく伝わるにはどうしたらいいか、まずは一人で、次にグループで、最後にみんなで考えました。
　伝えたいことを相手に正しく伝わるよう、この学習を生活に生かしてほしいと思います。

　木のパズルを作っています。これまでに絵をかいて色をつけ、今日は、糸のこを使って切り分けました。
　その後、やすりできれいに削って完成です。
　うまくはめ合わせることができるかな。

　水に物を溶かしたとき、それを水溶液ということを学習しました。
　今日は、食塩を溶かした水溶液は、溶かす前（食塩と水）と比べて重さはどうなるか、実験をして確かめました。溶けて見えなくなっても、水の中にあるので、重さは変わらないことが分かりました。

　ティーボールをしました。ボールを打ったらチームの人は走ります。相手が打ったボールをとって座るまでにゴールラインまで走った人の人数で点数が決まります。
　自立活動では、このようなゲームをすることでルールを守ることや協力すること、我慢すること等を学習します。

　自由に切った白い紙を黒い画用紙の上に置いていくと、何かに見えてきます。切る時は、いろいろなイメージを口にし、楽しんでいました。
　いざ黒い画用紙に切ったものを置いてみると、うまくイメージできない様子も見えましたが、一人一人が自分だけの世界を思いきり表現しました。

　１月の書写週間では、みんな集中して書くことができました。
　がんばった清書を掲示しています。

　授業の始めには、日直がみんなに英語であいさつをします。今日の体の調子や天気、日付などを英語で聞いたり答えたりします。
　英語の授業では、テレビで絵を見たり発音をしたりします。
　カードも使って、クイズやゲームを取り入れて楽しく英語活動に取り組んでいます。　

　久地南小学校は、土砂災害危険区域になっているので、もしもの時は久地南集会所に避難することになります。
　今日は、避難経路をビデオで確認しました。
　避難するような災害が起こらないことを祈ります。

　保健だよりにもありましたが、排便をすることは、健康のためにとても大切なことです。文字（便器のふた）をめくると、いろいろな「うんち」のぬいぐるみが入っており、おなかの調子を整えるためのアドバイスをしています。
　今日の「うんち」はどうだったかな？と振り返り、自分の健康のために意識を高めてほしいと思います。
　

　２／８（水）〜２/１８（金）までが給食週間です。
　１．給食前に３０秒手洗いをした。
　２．給食放送を静かに聞くことができた。
　３．給食放送のキーワードを聞くことができた。
　この３つを守れると、森の住人が届き、それを貼っていきます。守れるクラスが多いと、住人が増えてにぎやかになりますね。

　服を着せたりマントをつけたり、角をはやしたりと工夫した自分の「すきまちゃん」を作りました。
　教室のいろいろなすき間に「すきまちゃん」を置いて記念撮影をしました。

　５色の土に洗濯のりと水を混ぜて土絵の具を作り、手や指を使って絵をかきました。
　指や手の平を使って、ダイナミックに絵をかいて楽しんでいました。

　生活科の時間に鬼退治をしました。
　自分の追い出したい鬼をかき、みんなの前で追い出したい理由と一緒に発表しました。
　その後、豆を（小さく丸めた新聞紙）を投げて、みんなで鬼をやっつけました。

　朝は冷え込みましたが、大休憩は日が差して暖かくなりました。
上…ストラックアウト
中…バレーボール
下…６年生クラス遊び「後ろ向きだるまさんがころんだ」

　今日は、とても寒い朝でした。
　運動場に出てみると、砂場のシートの上には氷がありました。