写真は，今朝の平和のつどいで，６年生の発表を視聴する５年生の様子です。

　６年生の発表のテーマは，「平和の思いを行動に〜平和発信リーダーとして〜」です。６年生は，爆心地に一番近い小学校の最高学年として，平和について考えてきました。平和や戦争について考えたことを自分の言葉でまとめたり，１年生に説明活動をしたりして行動に移してきました。そして，平和発信リーダーになって学んできた集大成として，平和学習発表会で平和への思いを発表しました。

　そんな先輩の姿を見つめる５年生の児童。４月からは，自分たちが平和発信リーダーだという思いをもって視聴したことと思います。

　今日の平和のつどいでは，全校で，まず５年生の発表を視聴しました。

　５年生の堂々とした明瞭な声は，視聴する子どもたちをひき付けました。ここ４年生の教室でも，児童は，まじろぎもせず，５年生の姿を見つめています。
　
　５年生の発表は，「本川から響け　わたしたちの　HEIWAの鐘」です。視野を広島から長崎へ広げ，原子爆弾の実相を調べました。その過程で見付けた共通点や相違点を基に，これからの自分たちにできることを考え，発表しました。

　４年生にとっては，１年先輩の５年生の発表により，次年度への見通しをもつことにつながる時間となりました。

　今日の給食は，玄米ごはん，ホキのかわり天ぷら，即席漬，ひろしまっこ汁，牛乳でした。

　今日は，食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立を取り入れ，魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。今日の魚料理は，ホキのかわり天ぷらです。天ぷらの衣に，卵を使わず，きな粉が入っているため，かわり天ぷらと言います。煎った大豆をすりつぶして粉にすると，香りのよいきな粉になります。このきな粉を天ぷらの衣に加えると，カラッと香ばしい天ぷらになります。

　本校では，タブレットを効果的に活用するため，先週から，放課後の時間を活用して，研修会を開いています。
　今日も本校の教員がミニ研修会を企画・運営しました。今後も継続して研修していきます。

　１年生は，問題を考え，その問題を出し合って楽しみました。

　まず，学校にあるものから，問題の答えにするものを決めます。問題にするものの形や働きなどを挙げていきます。次に，友達と挙げたものをどの順番で言うか考えます。そして相談して決めた順番に問題を出します。

　今日の授業では，友達が考えた問題について一生懸命考えて答えていました。

　今日の給食は，黒糖パン，牛肉と野菜のスープ煮，大豆サラダ，牛乳でした。

　大豆は中国で栽培が始まったと言われています。日本でよく食べられるようになったのは，今から７００年前の鎌倉時代以降です。その後，時代とともに加工する技術も発達していき，みそ・納豆・しょうゆ・豆腐・きなこ・おから・湯葉など様々な加工品が作られ，私たち日本人の食生活に，なくてはならないものになっていきました。今日は，蒸した大豆を使ってサラダにしました。

　今朝の平和のつどいは，４年生の発表を全校で視聴しました。

　本川小学校では，例年，４年生が地域に伝わる「本川音頭」を習います。そして，８月５日の慰霊祭の後，地域の方と一緒に踊り，原爆で亡くなられたかたの魂を慰めます。今年度は，地域の盆踊り大会が中止となったので，８月５日に踊ることは叶いませんでした。そこで，平和学習発表会でその「本川音頭」を披露することとしました。

　写真は，４年生の発表を視聴する３年生の様子です。来年度は，この３年生の子どもたちが「本川音頭」を引き継ぎます。

　今朝は，運動場が雪に覆われていました。本川小学校の運動場がこのような状態になるのは，年に数回しかありません。子どもたちは，真っ白な運動場に大喜びです。ビオトープの水も凍っていて、いつもとは違う様子に驚いていました。

　５年生がカメラを見付けて，こちらに手を振っています。いつも明るい５年生の子どもたちです。

　４年生が２分の１成人式を行いました。

【プログラム】
１　はじめの言葉
２　２分の１成人証書渡し＆将来の夢
３　合奏「ラ・クンバルシータ」
４　おうちの方より
５　終わりの言葉

　１枚目の写真は，「しあわせになあれ」の曲が流れる中，家族の方からいただいた手紙を読んでいる子どもたちの様子です。大事に大事に読みました。涙を拭いながら読んでいる子どももいます。

　２枚目の写真は，家族の方の手紙を読み終えた子どもたちに語り掛ける担任です。担任は，「自分の目標をもってください。自分を大切にしてください。」と伝えた後，
「みんなと出会えて本当に幸せです。毎日，学校に来てみんなに会うことが楽しみです。だから，みんなに心から感謝しています。ありがとう。」
と話しました。

　３枚目の写真は，担任の話を聞く子どもたちの様子です。心にぐっとくる感動的な時間でした。

　保護者の皆様にお手紙のご協力をいただいたお陰で，素敵な２分の１成人式になりました。ありがとうございました。

　今日の給食は，親子丼，白あえ，牛乳でした。

　白あえは，日本に昔から伝わる料理の一つで，あえ衣の色が白いので「白あえ」と呼ばれています。給食では，釜の中で豆腐をつぶしながらから煎りし，白みそ・砂糖・みりんなどで味付けしてあえ衣を作ります。そこに薄味に煮たちくわ・こんにゃく・干ししいたけ・人参と，ほうれん草・ごまを加えて一緒にあえています。

　今朝，
「絵本のくにの読み聞かせがあるからね。」
と伝えると，子どもたちは，自然に足早に教室に向かいました。

　今日の絵本は，「泣いた赤おに」でした。写真は，あおぞら学級の様子です。静かに画面に見入っていました。

　今日も子どもたちは，絵本のくにの皆様から，心の中にプレゼントをいただきました。ありがとうございました。

　始業前の２年生です。朝から発見がいっぱい！
「校長先生！」
「校長先生！」
　発見したことを報告してくれます。今日も賑やかに１日をスタートしました。

　３年生は，図画工作科で，「ことばから色・形」の学習をしています。想像した不思議な魚を表現しています。

　授業の途中で，友達の作品を見る時間を設定しました。
「わあ，すごい！」
「かわいい。」
「格好いい！」
など，友達の作品を肯定的に評価するつぶやきが聞こえてきました。友達に認められると，嬉しいですね。

　４年生は，体育の時間に「フラッグフットボール」を楽しみました。「フラッグフットボール」は，ボールをそれぞれの得点ゾーンまで運ぶと得点になります。フラッグを取られると，攻撃が終わります。ボールをとる・投げるなどのボール操作と相手をかわしたり追いかけたりする動きが合わさった楽しいゲームです。これから，ルールを工夫したり作戦を立てたりして学習を進めていきます。

　５年生は，家庭科の学習で「小物作り」に挑戦しています。教材セットを使って，ペンケース，小銭入れ，ティッシュケースの中から作りたい物を選びました。そして，型紙を切り抜きました。これまで家庭科で学習してきた手縫いの方法を生かして，実生活で使うことができる物を作っていきます。

　今日の給食は，ごはん，わかめうどん，レバーのカレー風味揚げ，おかかあえ，牛乳でした。

　カレー粉は，ターメリック・クミン・唐辛子・こしょうなど，３０種類以上の香辛料やハーブを混ぜ合わせて作られています。食欲を増したり，病気から体を守ったりして，体にとってよい働きがたくさんあります。給食では，カレーライスを作る他，炒め物や揚げ物などに使うこともあります。今日は，レバーのから揚げにカレー粉を加えて，カレー風味に仕上げました。

　あおぞら学級の２人の児童が校長室を訪ねてきました。インタビューしたことを人に伝える文章が完成したので，それを披露するためです。
　
　タブレットを使って１人ずつ紹介してくれました。文章には，インタビューの内容と思ったことが上手に盛り込まれていました。また，姿勢に「伝えよう」とする気持ちがにじみ出ていました。

　この１年間の成長を感じ取ることができた嬉しいひとときでした。

　今朝は，「平和のつどい」を行いました。平和学習発表会の３年生の発表を各教室で視聴しました。校内に３年生の平和を願う力強い声が響きました。

　写真は，３年生の発表を視聴する２年生の様子です。次年度の平和学習の見通しをもつことにつながりました。また，次年度の目指す姿を確認することにもつながりました。

　よく晴れわたり，運動しやすい一日でした。５年生は，運動場でハンドボールをしました。ボール操作やボールを持たないときの動き方を意識してゲームを楽しんでいました。

　子どもたちの様子を見ているだけで，こちらまで気持ちよく運動したかのような気分になります。

　４年生は，１２月に，広島法務局，広島人権擁護委員協議会，広島地域人権啓発活動ネットワーク協議会が取り組んでおられる「人権の花運動」において，ヒヤシンスの水耕栽培セットをいただきました。

　あれから，水を入れ替えながら，大切に育てています。芽が伸び始め，根もぐんぐん生長しています。花はよい香りがするそうなので，とても楽しみです。