今月の歌を毎朝歌うのですが、今は歌が歌えない時期なので、曲に合わせてボディパーカッションや踊りに取り組んでいます。この写真は1月の歌「明日へ続く道」の曲に合わせて踊っているところです。音楽朝会で、「手をしっかりと伸ばしましょう。」と言われたのをきっかけに、腕をピーンと伸ばして踊るようになりました。曲の最後に、お辞儀をする部分があるのですが、演劇の舞台のカーテンコール後のような礼をするので、今度の劇の発表の時にいかしていけたらいいなと思っています。

　４年生の図工では，木版画に挑戦しています。
初めての彫刻刀にドキドキしながらも，丁寧に彫り進めています。
刷ったときにどのように写るのか，完成が楽しみです。

　１年生国語科「どうぶつの赤ちゃん」では、
生まれたばかりの様子、大きくなっていく様子
を読み取りました。
　学習したことを活かして、今度は自分の力で
「キリン」「ペンギン」「コアラ」「ゴリラ」について
生まれたばかりの様子、大きくなっていく様子を
よみとって書きました。
初めて知ることもあり、驚きながら文章を書くことができました。

　＜２月９日の給食＞

　ごはん　黒鯛の竜田揚げ　大河鍋　広島菜漬　牛乳

　今日は「広島県」に伝わる料理を取り入れた給食です。
　大河鍋は、広島市南区の大河地区に伝わる海苔を使った郷土料理です。大河地区周辺の海苔の養殖は３００年以上の歴史があり、広島城ができた頃、殿様に海苔が贈られたという記録が残っています。大河鍋は生海苔を使った料理ですが、給食では、干し焼き海苔を使いました。
　大河鍋の調理では、海苔を釜に入れた瞬間の磯の香りがすばらしく、子どもたちにも「この磯のおいしい香りを届けたい」と思いながら作りました。給食後、担任の先生から、「教室で食缶の蓋を開けた時の香りもすごくおいしい磯の香りだった」と聞いたので、子どもたちもこの香りを味わってくれていたらよいなと思います。
　また、今日は地場産物の日です。広島市安佐南区の川内地区で多く栽培されている広島菜を使った広島菜漬や広島湾でとれた黒鯛を給食に取り入れました。

　４年生の外体育では，キックベースボールを学習しています。
蹴る・投げるの練習を重ねて，いよいよゲームです。
チームで協力したり，作戦を立てたりして，元気に活動しています。

　＜２月８日の給食＞

　麦ごはん　栄養たっぷりちりめん炒め パワーがみなぎるスタミナ汁　牛乳

　今日の給食は、６年１組が総合的な学習の時間「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」で考えた「食べたらスマイル広島セット」です。
　「栄養たっぷりちりめん炒め」は、地場産物を使い、栄養満点になるようにと考えられた献立です。赤や緑や黄色の食材を組み合わせてあり、彩りもきれいな炒め物になりました。地場産物として、ちりめんいりこ、卵、小松菜、にんじん、ぶなしめじを使いました。
　「パワーがみなぎるスタミナ汁」は、旬の野菜と肉団子を組み合わせた具だくさんのみそ味の汁物です。肉団子は給食室で手作りしました。地場産物としては白菜、だいこん、水菜、しょうが、にんじんと広島の企業が作った生揚げを使いました。
　子どもたちや教職員からは「ちりめん炒めがおいしくて苦手な野菜もたくさん食べられた」「地場産物のものがいっぱい入り、色もきれいで、本当に栄養たっぷりだった！」「肉団子が大きくて食べていてうれしくなった」「パワーみなぎるというネーミングがよかった」「ごはんが進むメニューだった」「ボリュームがたっぷりで満足できるメニューだった」などの感想がありました。
　旬、栄養バランス、彩りを考え、広島のおいしい地場産物をたっぷり使ったみんながスマイルで食べることのできる給食になりました。

６年生を送る会の動画を撮影しました。６年生に感謝の気持ちとおめでとうの気持ちが伝わるように一生懸命頑張りました。６年生が喜んでくれるとうれしいです。

11月の終わりごろに植えたデイジーが，寒い冬を乗り越えて，きれいな花を咲かせ始めています。
チューリップの芽も出はじめ，子どもたちも自分の鉢を覗きに行く毎日です。
子どもたちも２年生に向かって寒さに負けず元気いっぱい頑張っています。

６年生が卒業するので２年生はお祝いの花を作っています。
素敵なお花ができているので完成が楽しみです。

　３年生の国語科「つたわる言葉で表そう」の学習では，気持ちや性格を表す語句の量を増やし，文章の中で使えることを目指しています。国語辞典を引くのが上手くなった子どもたちは，教科書に掲載してある例以外に，気持ちを表す言葉にはどんなものがあるか調べていました。この後，自分の体験や感情にぴったり合う言葉を選んで文章にします。

心優しい赤鬼くんは、みんなの教室を回って、願いを聞いてくれました。

今日は、学校にコロナをやっつけてくれる赤鬼くんがやってきました。

参加してくれた皆さんの顔がよく見えましたよ。

クイズに答えられたかな。

本日2月3日木曜日、全校で接続テストを行いました。

　算数科で問題解決の方法を勉強しました。
　自分たちで問題を設定し，データの収集→分析→結論の順で進めました。帯グラフや円グラフを用いて割合を表すことで，様々な項目を見比べながら結論を出すことができました。
　今回は調べる際にタブレットを使用しました。タブレットでアンケートを集計し，楽しんで取り組みました。

　「人のたんじょう」の単元でお母さんのおなかの中で育ち，生まれてくる時には身長約50cm，体重約3000kgであると学びました。
　実際の大きさ・重さの赤ちゃん人形を抱っこしたときには，「意外に大きい」「こんなにずっしりだとは思わなかった」などの感想を聞くことができました。

　＜２月２日の給食＞

　麦ごはん　ぽかぽかかきなべ　すこしピリッとポカポカ炒め　牛乳

　今日の給食は、６年２組が総合的な学習の時間「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」で考えた「心も体もあたたまるぽかぽか給食」です。
　「ぽかぽかかきなべ」は、寒い冬に温かいかき鍋を食べて、心も体も温まり、ぽかぽかになるようにと考えられた献立です。かつお節や昆布でとっただしの中に、かき、大根、白菜、中筋春菊、にんじん、しょうが、豆腐などたくさんの地場産物を入れて作りました。
　「すこしピリッとポカポカ炒め」は、２月は寒いので温まるようにと少しピリッとさせればと考えられた献立です。「少しピりっと」という献立名でもわかるように、温まるために唐辛子の辛みを使おう、でもどの学年でも食べられるよう、辛すぎないようにしたいと考えた思いに、下級生のことも考えられるすてきな６年生だなと感じました。今回はピリッとの辛さに七味唐辛子を使い、また辛すぎないように野菜の甘味をしっかり利用しました。地場産物は小松菜とにんじんを使いました。
　子どもたちや教職員からは「かきがぷりぷりでおいしい」「一緒に煮た野菜などもかきの味がしっかりしみこみおいしかった」「かきなべを食べて心と体がポカポカした」「名前が辛そうだから心配しけど、辛すぎなくておいしかった」「炒め物の材料の組み合わせやバランスがよかった」「６年生が一生懸命考えてくれたことが伝わった」などの感想がありました。
　地場産物や季節を考え、みんながおいしく食べられるように、あたたまることができるようにと工夫された心も体もあたたまるぽかぽかの給食になりました。

＜２月１日の給食＞

麦ごはん　いわしのかば焼き　白菜の昆布あえ　かきたま汁　煎り大豆　牛乳

２月３日は節分です。
昔の人は、病気や火事、地震などの災いは、鬼がもってくると信じていました。
日本では昔から、節分の日に「鬼は外、福は内」のかけ声で豆をまいて、鬼が家の中に入ってこないように追い払い、福が来るように祈りました。また、ひいらぎの枝に焼いたいわしの頭をさして戸口にかざし、鬼を追い払う風習もあります。
今日の給食には節分にちなんでいわしと大豆を取り入れました。
いわしはでんぷんをつけて油で揚げた後、すべてのいわしに味が行き渡るように、タレに浸してかば焼きにしました。いわしは小骨を気にする子どもたちもいますが、油で揚げていることやどのいわしにもしっかり味がついていることもあり、食べやすくなっていたのではないかと思います。
「節分」の料理を食べて、鬼を追い払い、福を呼び込むという日本の伝統行事をしっかり楽しんでもらえればと思います。

新しい平和の歌　広島生まれの平和ソングス　のダンス動画第３弾「へいわのたね」です。歌詞は全てひらがなで書かれており，歌詞の内容がストレートに伝わってくる，やさしいやさしい歌です。大人も子どもも「へいわのたね」をまいて育てていきましょう。世界中に「へいわのたね」の芽が育ちますように。

下のリンクよりご覧ください。


解説や関連動画は下記のページよりご覧いただけます。
　https://yugemusic.com/peace-songs/