社会科「新しい日本　平和な日本へ」の学習をしています。
　今日は，「世界の国々や日本は，どのような国を目指しているのか。」について考えました。
　今の問題として，
　＊　少子高齢化
　＊　領土問題
　＊　環境問題
　＊　人権問題
　と　子どもたちは，たくさんの問題を提示することができました。この問題を解決するために，今，どんな取組をしているのかをタブレットを使って，調べ，まとめました。
　これからも，たくさんの情報の中から必要な情報が取り出せる力を付けていきましょう。

　算数科の授業では，「時計を書こう」の活動をしました。
　子どもたちは，正確な時計の文字盤を書くために・・・・どうするといいのかと　悩んでいました。
　「分度器を使うといいです。」と考えが出ました。が，実際に分度器を使って書いていくと・・・「正確に」するって，難しいですね。
　

　今日は，「ミニコンサート」を行いました。観客は，担任の先生となかよし学級の先生と校長先生です。
　曲は，「ラクンパルシータ」です。
　今日のめあては、「お互いの音をよく聞き合って楽しく演奏しよう。」です。子どもたちは，
　＊　視線を上げて，指揮を見ること
　＊　伴奏が終わるまで，両足でしっかりと立つこと
　＊　「ラ」で切ること
　に気をつけて，演奏したいと言ってました。
　クラスが一つになった素敵なミニコンサートでした。

　図画工作科「いろいろうつして」の学習をしています。今日は，版が出来上がったので，「刷る」をしました。
　最初は，絵の具で，色を付けて，刷りました。ここでのポイントは，水の含ませ方です。水が多すぎても，少なすぎても，仕上がりが美しくなりません。
　子どもたちは，「どんな風にすれているかな。」と何度も確認をしながら，重ね刷りをしていました。

　６年生が，「彩の森ふれあいまつり」を終えて，全クラスに「彩の森ふれあいまつり　頑張ったで賞」を贈りました。
　１年生の賞状には，「自分が担当した車について，たくさんのことを本などをつかって調べ，他学年にとても分かりやすくまとめていました。」と　頑張ったところが書かれていました。
　６年生のみなさん，全クラスへの賞状をありがとうございました。
　

　「おはようございます。」
　保護者の方々と地域の方々に見守っていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。
　ありがとうございます。

　「彩の森ふれあいまつり」が終わりました。
　子どもたちは，それぞれのテーマで調べたことを読み，本から学ぶことがたくさんあることに改めて気付いたようです。
　これからも，本からたくさんのことを学び，その学びを発信していきましょう。

　最初は，自分たちが展示した「私たちのくらしとSDGｓ」に行きました。お互いのテーマで調べたことを読み合い，SDGｓについて調べたことが全校に伝わると良いなと思ったようです。
　５年生の展示を見て，調べたテーマについて，まとめるだけでなく，クイズも入れたりして，読み進める面白さを加えていることがいいなと感想に書いていました。
　全学年の良さを見つけている姿は，さすが６年生だなと思わせるものでした。
　上・中）５年生展示を見て
　下）図書室にて

　最初は，自分たちが展示した「世界の国々〜あの国の大きさは？国旗は？天気は？〜」に行きました。低学年が興味を持ちやすい展示になっているかを確認しました。
　２年生が作ったおもちゃを見て，「上手につくっているな。」と誉めるとともに，その遊び方もよく読み，「分かりやすく書けているよ。」とメッセージを書いていました。
　さすが高学年です。
　上）２年生展示を見て
　中）図書室にて
　下）３年生展示を見て

　最初は，自分たちが展示した「「世界にほこる和の文化」に行きました。自分たちが作ったクイズに挑戦して，その面白さを楽しんでいました。３年生の展示を見て，「ぼくたちが知らないこともよく調べているな。」と感想を書いていました。
　上・中）３年生展示を見て
　下）４年生展示を見て

　最初は，自分たちが展示した「「世界にほこる和の文化」に行きました。みんなが読みやすい展示になっているかも，確認しました。５年生の展示を見て，一人一人が展示物を作っているのを知り，高学年になるとより一層頑張ろうと思ったようです。
　上）４年生展示を見て
　中）５年生展示を見て
　下）６年生展示を見て

　最初は，自分たちが展示した「「ことわざ・慣用句クイズ」に行きました。自分たちが作ったクイズに，楽しく答えていました。図書室では，彩が丘の図書館がどのようにして作られたのかを知り，より一層図書室が好きになったようです。
　上）４年生展示を見て
　中）２年生展示を見て
　下）図書室にて

　最初は，自分たちが展示した「「ことわざ・慣用句クイズ」に行きました。低学年も，楽しんでくれるといいなと最終チェックをしていました。
　２年生の展示では，「おもしろいね。よく作っているね。」と工夫しているとことをたくさん見つけていました。
　上）４年生展示を見て
　中）５年生展示を見て
　下）２年生展示を見て

　最初は，自分たちが作成した「おもちゃ屋さん」に行きました。自分たちがつくったおもちゃの遊び方の掲示を確認していました。そして，自分たちが書いたルールを守って，遊んでほしいなと思いながら，会場を整えていました。
　班ごとに，回ったので，クイズに答えるときは，指で答えを出して，楽しんでいました。
　上）１年生展示を見て
　中）３年生展示を見て
　下）４年生展示を見て

　今年も，クラスごとに　全クラスの展示を回りました。
　１年生は，初めての「彩の森ふれあいまつり」でした。
　最初は，自分たちが作成した「じどうしゃクイズ〜わたしは　だれでしょう？〜」に行きました。会場に置かれた本を見て，友だちのクイズに楽しそうに答えていました。
　いつもお世話になっている６年生の掲示を読み，「こんなことがあるんだね。」と驚いていました。
　新しいことが知れて，よかったね。
　上）図書室にて
　中）３年生展示を見て
　下）６年生展示を見て

　「彩の森ふれあいまつり」が始まりました。
　開会式は，テレビで行いました。
　司会進行の担当は，企画委員会です。
　各クラスのテーマについて，それぞれ発表がありました。
　１年生も，堂々と言うことができました。

　各クラスの展示のよいところについて，しっかりと見つけ，伝えましょう。

　「おはようございます。」
　子どもたちの元気なあいさつで始まりました。
　運動場も，中庭も，寒さに負けないで，しっかりと遊ぶ子どもたちの姿でいっぱいです。

　上）４年生「世界にほこる和の文化」
　中）５年生「世界の国々〜あの国の大きさは？国旗は？天気は？」
　下）６年生「私たちのくらしとSDGｓ」

　どの学年も，本を使って，調べたことをまとめています。
　しっかりと掲示物を読み，各学年のテーマについての学びを深めましょう。

　２月９日は，「彩の森ふれあいまつり」です。
　５・６時間目に，会場の準備をしました。
　
　上）１年生「じどうしゃクイズ〜わたしは　だれでしょう？〜」
　中）２年生「おもちゃ屋さん」
　下）３年生「ことわざ・慣用句クイズ」
　

　いよいよ明日は，「彩の森ふれあいまつり」です。
　子どもたちは，掲示物を仕上げようと張り切っていました。
　構成は，「表紙」「情報」「情報」「クイズ」「答え」「クイズ」「答え」の７ページです。
　「クイズ」「答え」は，低学年にも分かりやすいようにと工夫を凝らしていました。
　明日，「５年生の紹介は，分かりやすかったです。」と言われるといいですね。