図画工作科にて、コロコロ転がるおもちゃを作りました！

タイヤの位置を決めてボンドではり、折り紙や画用紙を使って自分なりの飾りつけをしています。

完成した作品を、来週持ち帰る予定です。
その際は、ぜひ転がしてどんな模様が見えるか、一緒に楽しんでみてください！

２年生が、かわいいダンスを踊っていました。「６年生を送る会」で披露するダンスです。
６年生への「ありがとう」の気持ちを込めて、一生懸命、練習しています。

３年生の廊下に置いてある「人権の花」でいただいたヒヤシンス。ほとんどは、まだつぼみですが、一つだけきれいに咲いているヒヤシンスがありました。春が少しずつ近づいているのを感じます。

６年生が理科室で実験をしていました。
アルミニウムを塩酸に溶かして取り出した「白い粉」が、もとの「アルミニウム」と同じものか確かめていました。
水や塩酸に両方の物質を溶かして、その変化を観察していました。

６年生が図工室で、絵を描いていました。
墨に水を混ぜて、墨の濃淡を生かして表現していました。ペンや鉛筆で描くのとは違い、筆で描いていくので、緊張感がありました。
集中して、ゆっくりと筆を動かしていました。芸術的な作品が仕上がっていました。

４年生が「２分の１成人式」に向けて、練習を重ねています。
呼びかけの部分は、ずいぶん仕上がってきました。４年生の一生懸命さが伝わってきます！

今日の給食は、
　パン
　クリームシチュー
　カルちゃんフレンチサラダ
　牛乳
でした。

カルちゃんというかわいい名前は、骨や歯を作るのに必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。ちりめんいりこ・ひじき・小松菜など、カルシウムを多く含む食べ物をフレンチドレッシングであえています。

　５年生は，６年生を送る会に向けて，「ルパン三世」の曲の合奏の練習をしています。
　今日は，隣りの楽器の音を意識しながら，合奏をしました。
　一人一人が「大成功！」と思えるように，これからも練習を重ねていきます。

１年生がグラウンドで「ボールけりゲーム」をしていました。
コートの中でボールを蹴り、笛の合図で、ピタッと動きを止めます。
ルールを守って、楽しそうにボールを操っていました。

３年生が、刷り上がった版画に、絵の具で色を付けていました。

版画のインクは、水で濡らしても、にじむことがありません。子どもたちは、きれいな明るい色を作っては、版画に色を重ねていました。

６年生が道徳科の学習を行っていました。

牧野富太郎さんが、なぜ、１５００種類以上の植物に名前を付けることができたのか、まずは自分の考えをワークシートに書き込んでいました。そして、その考えを友達に伝えていました。

今日は、とても良い天気でした。晴れ渡る青空のもと、子どもたちが遊んでいました。

いろいろな学年が入り交じって遊ぶ姿も目にしました。低学年を気にかけながら遊ぶ優しい高学年の子どもたちです。

５年生が、社会科の学習をしていました。

「わたしたちのくらしと森林」の単元で、なぜ、天然林が残されているのかを考えていました。もしも天然林がなかったら、どうなってしまうのか、災害と結びつけながら考え、発表していました。

２年生が、持ってきた箱の面を写しとって、自分のオリジナルの箱を作っていました。

箱から写しとった６枚の紙を、セロテープでつなぎ合わせていきます。６枚を貼り合わせたところで、自由に色を塗ります。

絵を描いたり、サイコロにしたりとアイデアいっぱいです。できあがった箱は、今日、嬉しそうに持ち帰っていました。

今日の献立は、
　だいこんのピリカラ丼
　わかさぎの南ばん漬け
　はるみ
　牛乳
でした。

今日は、地場産物の日（「葉ねぎ」「白ねぎ」）でした。
ねぎがおいしい時期は冬です。今日は、だいこんのピリカラ丼に葉ねぎ、わかさぎの南ばん漬けに白ねぎが使われていました。料理に合わせて、使い分けています。

　お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えるために、ダンスのプレゼントを準備しています。どんな出し物になるのでしょうか！？
　お楽しみに！

１日元気でがんばった１年生が下校していきました。

挨拶をして、思い切り手を振る、とてもかわいい１年生です。明日も笑顔で登校して来てね！

５年生が、保健「けがの防止」の学習をしていました。
犯罪被害にあわないためには、どうすれば良いのか話し合っていました。

地域では、時刻を知らせるための合図が流されています。
それらを活用して、決められた時刻には帰宅することも、身を守るためには大切であると気付きました。

音楽室で、３年生が学習していました。

「せいじゃの行進」の低音の階名を記入していました。どうやら、低音は、オルガンで演奏するようです。

黒板に、どこの音符を見れば良いのか、分かりやすく示してありました。
３年生の子どもたちは、迷うことなく、作業を進めることができていました。

３年生の教室では、タブレット端末を使って、いろいろな場所を検索していました。

場所を入力すると、その場所の画像が表示されます。まるで本当にその場所に行ったように、町並みや風景をみることができるので、子どもたちは夢中でした。

困った時も、自分たちで教え合って解決していく頼もしい子どもたちです。