表やグラフを使って整理する学習です。
もれなくチェックしないといけません。丁寧に，正確に，が求められます。

直方体や立方体について，仕上げの学習に取り組んでいます。
単位の換算や計算間違いに気を付けながら進めています。

上にあるとき，下にあるとき，中にあるとき…色々表現の仕方が違います。

今週も快晴のスタートです。
パトロール隊の方や保護者の方が登校を見守ってくださっています。
いつもありがとうございます。

ものの燃え方の実験です。
ろうそくの火が消えるまでかぶせていたビンを，燃えているろうそくにかぶせると…。
一瞬で消える…。なぜ？

花の種を見て，観察カードにかいていました。
よく見てかけていました。

楽々園小学校のよいところをどんどん発表していました。よく手を挙げ，積極的に発表しています。また，発表を聞く態度も素晴らしかったです。

筆者の考えを捉えて，自分の考えを発表していく学習です。
筆者の考えをわかりやすくノートにまとめていました。

「聞いて考えを深めよう」の学習です。
テーマを決め，賛成と反対の立場から自分の考えをまとめていました。
例えば，「鉛筆よりもシャーペンがいい」「給食でなく弁当がいい」などなど。

種が発芽するために必要な条件を考えていました。
予想した上で，実験をして確かめていきます。

国語辞典の使い方を学習していました。
わからない言葉が出てきたとき，さっとひけるように使い方を確認しています。

学校の行動基準がレベル2のため，調理実習は自粛しています。
しかし，再開できたとき，スムーズに実施できるように事前学習をしっかりと進めていました。

今朝はあいにく雨模様のスタートとなりました。
傘の花は咲きましたが，肌寒い朝となりました。

学級掲示を作成していました。
それぞれの手形をとっていました。

新しい「ひらがな」をどんどん習っています。
4つの部屋を注意して，バランスよく書けるように練習しています。

リレーです。
グループごとに練習した後本番です。
練習の成果がよく出ていました。

新しい「ひらがな」をどんどん習っています。
4つの部屋を注意して，バランスよく書けるように練習しています。

ホウセンカの芽を観察しています。
観察用にヒマワリの種も植えます。

新体力テストの20メートルシャトルランに取り組んでいました。
時間内に20メートルを走り切る本数を計測します。
主に心肺機能を測ります。

特別支援学級における複数教員として「南　直子」先生が着任されましたので，学校朝会でテレビを通して児童の皆さんに紹介しました。