5年生はこれから継続的にメダカの観察に取り組みます。観察する際，何を大切にしないといけないかポイントを押さえていました。

歴史学習です。
縄文時代や弥生時代など，自分なりにまとめ，友達に説明していました。
簡潔でわかりやすい説明を目指しています。

4年生の社会科では水について学習してきました。
そのまとめとして，水を大切にするため，自分たちにできることを考えていました。

小数の仕組みについての学習です。
わかりやすく図にまとめながら考えていました。

巻尺を使って長さを測ります。
教室の黒板から後ろの壁までは？
まずは予想です。

情報と情報をつなげて伝えるとき，どうすれば分かりやすく伝えられるのかという学習でした。
いくつかのパターンも習いました。

12月の学習ですが，世界の祭りに関連付けて学習していました。
その祭りについての先生からの一言メモがとても楽しく参考になるお話でした。

電流についての学習です。
直列つなぎや並列つなぎ，電池の向きを変える実験に取り組み，わかったことをまとめていました。

マット運動でした。
つなぎ技を入れた連続技の練習をしていました。

1年生が育てているアサガオはつるが伸び始めていました。
しっかりとお世話をしている分，よく育ってきています。

本校では朝，10分間の読書タイムを設けています。
各自，好きな本を集中して読んでいます。
学力を伸ばす上でも読書はとても大切です。読書の習慣が身につくように今後も指導していきます。ぜひ，御家庭でもお声掛けください。

自画像と誕生日を書いた，誕生日列車が掲示されていました。

紙を切り取り，その形から想像を膨らませて作り上げた可愛らしい作品が掲示されています。

育てている苗の観察日記です。
細かいところまで丁寧に書けています。

毛筆の作品「旅行」です。
点画の終筆から，次の点画の始筆へ空中でなめらかにつなげるような動きで，字形を整えた作品です。

パソコンルームでキーボード入力の練習です。今後を見据え，ローマ字入力の練習に取り組んでいました。

感染症対策のため，できる活動が制限されている音楽です。6年生は，打楽器やキーボードを活用し，「マルセリーノの歌」の合奏練習に取り組んでいました。

玉結び，玉止めを卒業し，なみぬい・本返しぬい・半返しぬい・かがりぬいに取り組んでいます。
黙々と練習していました。

体育館で一つ一つの動きを改めて確認していました。
年間通して行うので，正しくできるようにしていきます。

大きな声での歌唱や鍵盤ハーモニカの演奏が難しいので，工夫した楽しい音楽の授業が行われていました。
わらべうた「おちゃらかほい」です。