６４３４人が亡くなられた平成７年（１９９５年）の阪神・淡路大震災は，今日発生から２７年目を迎えました。
　校長室前には，「あの日　あのとき」の出来事を書いた本を置いています。
　大震災は，私たちの日常から多くの人やものを奪っていきました。この事実を本を通して知り，自分の生き方につなげましょう。　

　３年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて３０冊読み終えた人

　を　表彰しました。

　「おめでとう。」と大きな拍手が沸き起こりました。

　中庭では，今，「なわ跳び特訓中」の子どもたちが増えています。
　なわ跳び台を使って跳ぶ子ども。
　輪になって練習する子ども。
　寒さに負けない体力づくりに繋げていきます。

　「おはようございます。」
　マスクの下から，笑顔と元気なあいさつが届いたでしょうか。
　早朝より，見守りいただき，ありがとうございました。

　図画工作科「ほってすって見つけて」の学習をしています。今日のめあては，「木版画のやり方を知り，ていねいに下絵をかこう。」です。
　子どもたちは，鏡を手に，自分の顔を「かたつむりのスピード」で，ていねいに描いていました。
　「自分の顔」を描くので，マスクも外しました。マスクを外したときは，『おしゃべりをしない』を徹底しました。
　下書きの紙を四等分して，バランスに気をつけて，描いたので，とても満足のいく下描きになったようです。

　オンラインなので，オタフクソースの方が，実際に工場前に行ってくださいました。
　「今から，行くから，応援してね。」と言われ，子どもたちは，小さな声で，応援。
　子どもたちが，実際に工場見学をしているかのように，たくさんの工夫をしてくださっていました。
　＊ソースの種類が４０種類もあること。
　＊服装に工夫があること。
　子どもたちは，驚きの連続です。
　実際に工場に行くことはできませんでしたが，工場の工夫をたくさん見つけることができました。
　オタフクソースの皆様，貴重な体験をありがとうございました。
　今日，見学したことをしっかりとまとめ，工場でものをつくる仕事に対する自分の考えを整理しましょう。

　今日は，社会科「工場でものをつくる仕事」の学習のため，「オタフクソース　工場」に社会見学に行かせていただく予定でした。が，まん延防止措置が適用されたため，オンラインで工場見学をさせていただくこととなりました。
　「おはようございます。聞こえますか。聞こえていたら，手を振ってください。」オタフクソースの方の呼びかけから始まりました。
　もちろん，子どもたちは，手を振って，「聞こえているよ。」と合図を送っていました。
　手元には，工場見学用の手引き。その手引きに沿って，説明をしていただきました。
　

　多目的教室で，行いました。
　緑のマットの上で，正月らしい曲を聴きながら，書きました。
　小学校生活，最後の書き初め大会です。
　長半紙に，文字のバランスにも気をつけながら，書いていました。

　３年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて３０冊読み終えた人

　を　表彰しました。
　
　各学年のゴールを目指して，これからも，色々な本を読みましょう。

　４年生の読書賞が続いています。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな中学年」を合わせて５０冊読み終えた人
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」を全て読み終えた人

　を　表彰しました。

　４年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」を全て読み終えた人

　を　表彰しました。

　今日も，雪景色の朝となりました。
　運動場には，うっすらと雪が積もっていました。
　子どもたちは，元気いっぱいです。
　雪合戦をしたり，雪だるまをつくったりと，雪遊びを楽しんでいました。

　「おはようございます。」
　保護者の方々と地域の方々に元気よくあいさつをする子どもたちの姿もありました。
　今週も，早朝より，また，寒い中を見守りいただき，ありがとうございました。

　「タブレット開き」授業を行っています。ねらいは，
　＊　タブレットの基本的な操作方法を身に付けることができる。
　＊　自他のためにタブレットの約束を守って操作しようとする態度を育むことができる。
　です。
　「３つの約束と１０のルール」のプリントで，タブレットを使うときに，気をつけることを学習しました。
　タブレットの開き方に始まり，「クラスルーム」にある資料で，「ピンチアウト（拡大）」や「ピンチイン（縮小）」も，練習しました。
　これからも，決まりを守って，正しく使いましょう。

　　「タブレット開き」授業を行っています。ねらいは，
　＊　タブレットの基本的な操作方法を身に付けることができる。
　＊　自他のためにタブレットの約束を守って操作しようとする態度を育むことができる。
　です。
　「３つの約束と１０のルール」のプリントで，タブレットを使うときに，気をつけることを学習しました。
　その後，実際に，タブレットを保管庫から取り出しました。
　タブレットの開き方に始まり、クラスルームの始め方を知り，ログインすることもやってみました。
　明日は，おたふく工場見学をオンラインで行います。そこで，クラスルームにある資料を読み，事前学習をしました。
　これからも，決まりを守って，正しく使いましょう。

　算数科では，６年生で学習したことを復習しています。
　プリント中心の学習です。
　子どもたちは，集中して，取り組んでいました。
　「歴史人物５０人をコンプリートだ！」カードを手に，ゴールを目指しています。

　音楽科では，「冬げしき」の学習をしています。今日は，「冬げしき」を情景を思い浮かべながら，聴きました。
　「歌詞の最初にある『さぎり』って，分かりますか？」と先生に問われ，子どもたちは，「えっ。分かりません。」と。
　歌詞にある言葉を一つ一つ確かめました。そして，情景を思い浮かべながら，曲を聴きました。
　言葉って，大切ですね。

　

　国語科「詩の楽しみ方を見つけよう」の学習をしています。
　
　「ねこのこ」という詩で，子どもたちは，大発見をしていました。
　「この詩は，上にしたことが書いてあるよ。」
　「下には，音が書いてあるよ。」
　「下は，述語と言ったよね。」
　
　様子を思い浮かべたり，言葉の響きを楽しんだりしながら，読んでいきましょう。

　今日も，雪景色の朝となりました。
　運動場にも，うっすらと雪が積もりました。
　子どもたちは，寒さに負けずに，元気いっぱいに過ごしています。

　感染対策を行いながら，視力検査をしています。
　結果を持ち帰りましたら，ご確認ください。