今日は節分です

節分は
「みんなが健康で幸せにすごせますように」
という意味を込めて
悪いものを追い出す日です

「鬼は外　福は内」

コロナが収束することを
心から願います

たんぽぽ学級さんが作った
節分の掲示をみると
とても力がみなぎり
幸せな気分になりました！！

子供たちの様子

子供たちの様子

6年生さんは家庭科の時間に
クッション作りをしていました

今日はまず布地に
3センチメートルの
ぬいしろの印をつけていました
とてもていねいに印をつけていました

次は
クッションの飾りを考え
形取ったものやボタン等を
布地の上にバランスよくのせていました

そして
全体のデザインが整ったら
アイロンでしっかりとはり付けていました

子供たちの様子

子供たちの様子

子供たちの様子

6年生さんは図画工作科の時間に
「12年後のわたし」を作っていました

12年後の自分は
何をしているかを想像して
ポーズを決めました
骨組みの段階ですが
何となく12年後の姿が
思い浮かびました

骨組みができたら
粘土で肉付けしていきます
すると
さらに何をしているかが
よく分かるようになってきました

子供たちの様子

6年生さんは体育科の時間に
長縄チャレンジをしていました

みんなで気持ちを一つにして
時間内に何回とべるのかを
がんばっていました！

寒い中の体育の学習なので
しっかり動いて
体が温まったと思います

5年生さんは
家庭でのタブレット接続テストに向けて
Meet接続の最終チェックをしていました
学校での接続は
ほぼ完璧な5年生さんでした

家庭でのMeet接続も
うまくいくといいなと思います

子供たちの様子

子供たちの様子

4年生さんは音楽科の時間に
「おどれサンバ」という曲で
サンバのリズムを練習していました

楽器によって
サンバのリズムが違います

シェーカーという楽器は
シキシカシキシカ　シキシカシキシカ

アゴゴーという楽器は
コンキンキンコン　キンキキンコン

フロアートムという楽器は
ツッドーン　ツッドーン
というリズムです

4年生さんはいろいろな楽器を使って
サンバのリズムに慣れ親しんでいました

子供たちの様子

子供たちの様子

3年生さんは総合的な学習の時間に
やさしい町
〜耳の不自由な人の気持ちを考えよう〜
の学習をしています

今日は
パソコンルームで
聴覚障害者の支援について
検索していました

特に
補聴器について
詳しく調べていました

入力されたタブレット

子供たちの様子

子供たちの様子