今後は調べたことをポスターにして，1年生を案内できるように準備していきます。

2年生は1年生を連れて学校探検をします。
今日は事前の下調べです。
メモを片手に熱心に色々なところを見ていました。

3年生はローマ字について学習します。
パソコンでのローマ字入力もあるので，とても大切な勉強になります。

体育館体育です。
フープを使って色々体を動かす種目を行っていました。

久しぶりの雨です。
長く天気が続き，グラウンドもだいぶ乾燥していたので恵みの雨となりました。
雨天のため，渡り廊下での検温確認となりました。

運動場での体育は，リレーです。
正確なバトンパスができるように繰り返し練習に取り組んでいました。
スピードを落とさないため，前を向いて出来るように練習していました。

体育館体育は跳び箱です。
かかえこみ跳びです。足を手の間から抜くため，足が跳び箱に引っ掛かるのではないかという恐怖感があります。
場をたくさん設定し，自分に合った場所で練習に取り組んでいました。

「やめられない」
ゲーム，タブレット，テレビ，マンガ…
児童にとっても身近にある問題点についての学習でした。

折れ線グラフの読み取り方を確認していました。
なんのグラフなのか，縦軸は，横軸は。

体積についての学習です。
ただし，とても大きなものについてなので，位を間違わないように気をつけて取り組んでいました。

政治の仕組みについての学習です。
今日は先日行われたタイムリーな話題である「選挙」についての学習でした。

専科の先生による授業です。
5年生の時からレベルが上がった学習に取り組んでいます。

5年生の家庭科は本来なら調理実習に取り組み始める時期です。しかし，学校の行動基準が上がり，調理は自粛なので，まずはガスの使い方を学習していました。

方位について学習しました。
学習したことを生かして、施設の場所を方位で伝えることができていました。

漢字の形と音・意味について学習しています。
漢字辞典などを使って調べながら、学習を進めていました。

直方体と立方体の体積について学習しています。
今日は、直方体でも立方体でもない複雑な図形の体積の求め方について考えていました。

リレーの学習をしました。
バトンパスの練習をしたり、走順を話し合ったりしていました。

「５はいくつといくつ」の学習をしていました。
４時間目の学習でしたが、よく頑張っていました。

できた作品が何を表しているのかみんなの前で発表しました。
子どもたちの想像力とアイデアは本当に素晴らしいです。

合体でした。
楽しいゲームの中，体をしっかりと動かしていました。