物語文「スイミー」です。
場面ごとのスイミーの考え方の変化について考えていました。

たまごから生まれた不思議な世界を描いています。
子どもたちの想像力は本当に素晴らしいです。

マット運動です。
いくつかの技をつないでいく練習でした。
先生の手本がわかりやすく，素晴らしい演技でした。

ミニトマトに続いてピーマンの実もなり始めました。

頑張ってお世話しているアサガオは順調に育っています。つるが支柱を越えるのも出始めました。

　学校探検をしました。１年生にそれぞれの教室をもっと詳しく知ってもらうために，ポスターを作ったり，１年生に説明をする練習をしたりする準備をしてきました。当日はどきどきしながら一年生を案内することができました！お兄さん，お姉さんらしい行動をすることができました。

今日はカスタネットやトライアングル，タンバリンなどを使った音楽の授業でした。

物語文「スイミー」です。
保護者の方も小学校のとき，勉強した方も多いのでは？
よく手を挙げて発表していました。

5年生はこれから継続的にメダカの観察に取り組みます。観察する際，何を大切にしないといけないかポイントを押さえていました。

歴史学習です。
縄文時代や弥生時代など，自分なりにまとめ，友達に説明していました。
簡潔でわかりやすい説明を目指しています。

4年生の社会科では水について学習してきました。
そのまとめとして，水を大切にするため，自分たちにできることを考えていました。

小数の仕組みについての学習です。
わかりやすく図にまとめながら考えていました。

巻尺を使って長さを測ります。
教室の黒板から後ろの壁までは？
まずは予想です。

情報と情報をつなげて伝えるとき，どうすれば分かりやすく伝えられるのかという学習でした。
いくつかのパターンも習いました。

12月の学習ですが，世界の祭りに関連付けて学習していました。
その祭りについての先生からの一言メモがとても楽しく参考になるお話でした。

電流についての学習です。
直列つなぎや並列つなぎ，電池の向きを変える実験に取り組み，わかったことをまとめていました。

マット運動でした。
つなぎ技を入れた連続技の練習をしていました。

1年生が育てているアサガオはつるが伸び始めていました。
しっかりとお世話をしている分，よく育ってきています。

本校では朝，10分間の読書タイムを設けています。
各自，好きな本を集中して読んでいます。
学力を伸ばす上でも読書はとても大切です。読書の習慣が身につくように今後も指導していきます。ぜひ，御家庭でもお声掛けください。

自画像と誕生日を書いた，誕生日列車が掲示されていました。