２月４日　図画工作科では，卒業を前に，たくさんの思い出の詰まった校舎の水彩画を描いています。

　それぞれ，校門や芝生広場，教室など，自分が一番思い入れのある場所を選んでタブレットで撮影しました。
　アングルや構図などを考えながら撮影した沢山の写真の中から，一番気に入った１枚を選んで，写真を見ながら細かく正確に下書きをしました。

　光と影のコントラストを考えながら，一筆一筆，丁寧に丁寧に色を着けていきます。
　その姿は，この学び舎でのたくさんの思い出を振り返っているようでもあり，感謝の気持ちを込めているようでもありました。
　
　心を込めた素晴らしい作品ができそうです。

２月４日　理科では，磁石の性質について学習しています。今日は，磁石には何がつくかを実験で確かめました。
　
　丸磁石に棒磁石，Ｕ磁石など磁石の形にもいろいろあります。
　はさみにスプーン，割りばしや１円玉など，いろいろな種類のものを磁石につくかどうか試しました。

　みんなの予想は，「電気の通り道」で学習したことをもとに「金属につく」です。予想通り，スプーンやクリップはくっつきました。
　「でも，１円玉にはつかなかったよ。」「はさみは刃の部分にはつくけど持ち手にはつかなかった。」

　実験の結果をまとめて，磁石にはどんな性質があるのか考えていきましょう。

今日の献立
・せんちゃんそぼろごはん
・豆乳みそ汁
・ぽんかん
・牛乳

　今月の給食のテーマは，「食物せんいについて知ろう」です。今日の給食には，麦ごはん・ごぼう・切干し大根・干ししいたけ・さつまいもなど食物せんいを多く含む食材が取り入れられています。せんちゃんそぼろごはんにも切干し大根がたくさん入っていて，美味しいうえに身体にもいいですね。
　みそ汁には，いつもと少し違って豆乳が使われています。まろやかな味わいで美味しかったです。
　今日のデザートはぽんかんです。みかんに種があることに驚いた人もいました。

2月3日　今日は節分です。「こころのおにをおいだそう。」というめあてで，「鬼追い出しカード」を書きました。

　「好き嫌いをなくしたい。」「遅くまでゲームをしない。」など，自分の直したいところや弱いところを頑張るための目標を立てました。

　弱虫鬼やゲーム鬼，なまけ鬼が逃げていくように頑張ろうね!!

　明日は立春ですが，まだまさ寒い日が続きます。
　休み時間のグラウンドには，長縄を跳ぶ子どもたちの姿が増えてきました。
　始めは人数の少なかったグループも，「入れて。」「いいよ。」と友達同士誘い合って，だんだん長い列になってきました。
　いろいろな学年が一緒に跳んでいるグループもあります。
　1年生に跳び方や縄の回し方を教えているお兄さんお姉さんもいて，自然と異学年の交流ができているようです。元気に遊ぶと身体もぽかぽか温まりましたね。

2月3日　理科の前回の実験では，薄い塩酸にアルミニウムが溶けることが分かりました。

　今日は，アルミニウムが溶けた水溶液が蒸発して出てきたものは何かを確かめる実験をしました。
「アルミニウムを溶かしたんだからアルミニウムでしょう。」「アルミニウムと塩酸が合体したもの。」「まったく別のもの。」などの予想が出ました。

　薄い塩酸に入れてみると溶けませんが，先生が持ってきた魔法の水溶液に入れると溶けました。魔法の水溶液は，何とただの水でした。

　実験の結果から，蒸発して出てきたものはアルミニウムとは別のものだということが分かりました。

　実験の様子をレポートしながらタブレットで撮影する6年生。使いこなしていますね。

今日の献立
・ココアパン
・ポークビーンズ
・野菜ソテー
・牛乳

　今日は，みんな大好きココアパンです。「木曜日はココアパンだね。」と楽しみにしている声が月曜日からたくさん聞こえていました。
　給食室で，一つ一つカリッと揚げたパンにココアと甘いグラニュー糖をまぶしています。
　「いただきます!!」のあいさつが終わるや否や，大きな口でガブリッとほおばりました。もちろん，「おいしい!!」心の中の大きな声が聞こえてきました。

２月２日　音楽科では，ウッドブロックやキッズドラム，ギロ，クラベスなどの打楽器で「まほうのチャチャチャ」を演奏しました。選んだリズムに合わせて，交代しながらいろいろな打楽器を叩くと，なんだか楽しい気分になってきました。小気味よいリズムに身体まで動き出しそうです。

２月２日　図画工作科では，自然の中で見つけた木の枝や木の実などを使って，住む人や生き物をイメージしながら「ひみつのすみか」をつくりました。
　ブランコやハンモック付きの別荘や長いはしごやロープを登る木の上の隠れ家，可愛いペットと暮らす滑り台付きの部屋など，組立てているうちに発想がどんどん膨らんで，すてきな作品が完成しました。

　完成した「すみか」が似合う場所を探して，作品を紹介する写真や動画を撮影しました。友達の作品を鑑賞し合うのも楽しみです。

　

　

今日の献立
・麦ごはん
・肉じゃが
・はりはり漬
・牛乳
　
　はりはり漬けは，歯ごたえがよく，かむとはりはりと音がするのが名前の由来です。、切り干し大根，ちりめんいりこ，きゅうり，にんじん，ごまを調味料であえています。
　肉じゃがは，牛肉やさつま揚げの味がじゃがいもにしっかりとしみ込んでいます。
　どちらもご飯が進むおかずですね。

2月1日　国語科では，「たぬきの糸車」の物語を学習しています。タヌキが助けてもらった恩返しに糸車を回して糸を紡ぐというお話です。
　いろいろな読み方で音読したり，場面ごとにどんなことが書いてあるのかを読み取ったりしました。

　今日は，好きな場面を選んで絵を描きました。タヌキの姿や情景を思い思いに想像しながら描きました。教科書の挿絵よりもとっても素敵な絵がたくさん出来ました。

　描いた場面絵を使って，紙芝居や絵本をつくるのが楽しみです。

今日の献立
・麦ごはん
・いわしのかば焼き
・白菜の昆布あえ
・かきたま汁
・煎り大豆
・牛乳

　今日は，２月３日節分の日の行事食です。豆まきの大豆や鬼を追い払う風習に用いるイワシを取り入れています。
　イワシはかば焼きにして骨まで柔らかく美味しく食べることができました。
　また，年の数だけ食べると健康で幸せになると言われる節分の豆を子どもたちは，一粒一粒，数えながら大事そうに食べていました。

１月３１日　理科では，水の温まり方について学習しています。
　今日は，２回目の実験をしました。１回目の振り返りから，実験方法を改善して行いました。
　示温インクを溶かした水が青色からピンク色に変わる様子を見ると，温められた水の動きがよく分かりました。

　次の学習は，ものの温まり方の最後「空気の温まり方」です。学習したことを生かして予想を立てたり実験したりしたいと思います。
　
　

１月３１日　５・６年生は，明日から，家庭にタブレット端末を持ち帰って接続テストをします。
　今日は，家庭に持ち帰ったとき，自分でClassroomに接続したりMeetに接続したりできるよう練習をしました。
　お家の方と一緒にやるときには，「こうするんだよ。」とやり方を教えてあげてね。

４年生　「平和」
５年生　「強い決意」
６年生　「伝統を守る」

　今年度も，各学年が教室や体育館で書き初め会を行いました。
　1・2年生は硬筆，3〜6年生は毛筆です。
　鉛筆や筆の持ち方，書くときの姿勢などに気を付けながら各学年の課題を書きました。　どの学年も，新年にふさわしく気持ちのこもった文字を書くことができました。

上から

１年生　「お正月です。わたしは、たこあげをしました。」
２年生　「新しい年をむかえ、みんなで楽しくカルタとりをしました。」
３年生　「正月」

1月28日　生活科では，学校紹介の発表練習をしています。
　今日は，グループの発表をみんなに見てもらってアドバイスをもらう日です。
　
　発表するグループは，タブレットで撮った動画や写真，作ったポスターを使いながら，紹介したいことを伝えました。

　聞く人は，4月に入学してくるお友達に分かりやすいかどうか，わくわくしてくれるかどうかを考えながら聞きました。

　友達にもらったアドバイスを生かしたら，もっとパワーアップしそうです。
　学校紹介のビデオを見て，石内北小学校に入学するのをわくわく楽しみにしてくれるとうれしいな。

今日の献立
・麦ごはん
・高野豆腐の五目煮
・切干し大根のごま炒め
・牛乳

　切り干し大根は，大根を切りにして乾燥させたものを水で戻して調理します。乾燥させることで甘味が増し，旨味と栄養価が凝縮します。食物繊維やカルシウムが豊富に含まれているので，身体にいいですね。
　今日は，胡麻酢で和えており，香ばしい風味としゃきしゃきとした歯ごたえが味わえました。

1月27日　外国語活動では，パフォーマンステストをしました。
　外国の友達に，自分がお正月にすることやどんな風に過ごすのかを英語で伝えるスピーチをしました。

　「緊張する〜。」順番を待っている間ドキドキしながらワークシートを見直しています。
　先生と一対一の会話に緊張しながらも，初詣やおせち料理，餅つきなど日本の文化を伝えることができました。
　先生からの質問にアドリブで答えたり笑顔でスピーチするなど練習の成果を発揮していました。

1月27日　体育科では，身体の動きで身近な題材を表す「表現遊び」をしました。
　グループで表したいものはどんな動きか考えます。ポップコーンやクレーンゲーム，花火などうごきに特徴ある題材が表現しやすいようです。

　跳ぶ・転がる・走るなど動きに変化を付けたり，身体を大きくしたり縮めたりするなど動きを工夫しました。

　発表会では，クイズ形式でグループが表現している題材を当てっこしました。タブレットでお互いに撮影したので，自分たちの表現を見るのも楽しみです。