大休憩に１年生の子供とぶつかった２年生が，１年生の担任の先生に出来事の報告にきてくれたそうです。どのようなことがあったのか，その後で保健室に連れて行って手当してもらったことなど，きちんとお話ができていたそうです。１年生はいい表情で先生のお話を聞いていました。

　ふれあい教室で，クリスマスツリーが完成しました。瓶の蓋を布で包んでから貼り付けました。一緒につくって明るく楽しい気持ちになりました。

　外国語活動でカードゲームをします。先生の説明をよく聞き，グループで活動しました。ゲームに夢中になっても英語で尋ねたり，お願いしたり，お礼を言ったりすることは忘れず活動できました。

　２年生は，算数科でかけ算の学習をしています。
　今日は，かけ算を用いてものの数を求める学習に取り組みました。自分でいろいろな解き方を考え，その考えを友達に説明しました。言葉・図・式など関連させながら問題解決をしていきました。様々な考えを発表し合う場面では，友達の説明をしっかり聞いて，「なるほど。」「〇〇君の考えは，すごい。」「このやり方だと簡単。」「まとまりを作ればかけ算の式にできる。」などつぶやきながら，理解を深める様子が見られました。
　

　公益社団法人広島東法人会様が社会貢献活動の一環として租税教育に取り組んでおられますが，その中で実施された「税に関する絵はがきコンクール」で入選した３名の６年生が表彰されました。絵はカレンダーにもしてもらっています。

　算数の学習を振り返って，「たしかめ」の学習をしています。問題を解いて，発表し合うのですが，友達の考えてについて，はっきりしないことがあったときに，しっかり確かめ合っているところがすばらしいと思いました。学級の力が高まっています。

　先生が読み上げる文章をメモを取りながら聞いて，テストの設問に答えています。メモが役に立つときがあれば，メモがないこともあり，何が大切か考えながら聞くことの難しさを実感したようです。

　大量の落ち葉が敷地に散乱していますが，２年生が秋見付けの延長で掃除してくれました。達成感が大きかったようで，話をしてくれる子供の表情が自信に満ちていました。

　長い間，延期していた調理実習を行いました。気持ちが高まっているのか，友達と何か話している声がよく聞こえてきました。全員が卵料理を上手に作っておいしくいただいたとのことでした。

　箱を使って作品をつくりました。難しい立体と立体を付ける作業も粘り強く行い，自分が思う形を作り出していました。後で，みんなに見てもらい，素敵だと思うところを発表してもらいました。

　学習したことをテストして，できなかったことは学び直しながら学習を進めています。ここでは，安心して学習を進めることができていました。

　この単元では，世界や日本の食料事情について，統計の数値等を扱いながら英語で聞いたり，話したり，そして読んだり書いたりする活動をしています。

　表やグラフを使って説得力のある文章を書くことにチャレンジしています。書いたものを先生に見てもらうときはどきどきですが，先生に認めてもらうと本人も気が付かないうちに表情がゆるんでいました。

　かけ算・割り算の性質を利用した計算の仕方について，学習したことができるよう練習問題に取り組んでします。全員が集中していること，困ったことがあったらすぐ先生に尋ねることができることがすばらしいと思いました。

　上皿てんびんを使って重さを比べてみたいものを実際に比べています。のりやはさみなど見かけではどちらが重たいか分かりにくいものでも，どちらが重いかはっきりします。

　２時間目の始まりのチャイムが鳴り始めると，全員が席に着き，チャイムが鳴り終わるときには，全員が自分の思い描く街の絵を描き始めていました。色付けも丁寧で，こんな町だったらいいなという子供の思いが高まっているようでした。

　先日行った授業について，別の学級でも行って授業研究を進めています。同じ内容でも反応には違いがあり，何を指導するか明確にしておかないとぶれてしまいます。

　２年生は，プリムラの苗を植えました。
　プリムラは，冬の寒い時期でも花を咲かせてくれるかわいらしい花だと知った子供たち。「大事に育てていきたい。」「どんな花が咲くのか楽しみ。」などの感想を述べながら，ワクワクしながら花の苗を手に取っていました。

　道徳で広島の名所を紹介する活動を通して郷土愛について学習しました。班での活動がずいぶん上手になっています。

　メニューを注文する言語活動をお隣と行います。先生の発音をよく聞いて，チャレンジしている子供が増えてきました。