１年２組は数学です。電子黒板を使った図形の平行移動の説明を聞いていました。
２年２組は国語です。書写をしていました。姿勢よく書いていました。

　本日は「体育館壁画プロジェクト」で３年生が作業を行っていました。一人一人の画用紙をつなげると、「もりやま」が出来るそうです。熱心に作業をしていました。

本日は「体育館壁画プロジェクト」の作業を１，２年のどのクラスも行います。コロナ禍で行事が少なくなった中で、学校全体で思い出を残そうと卒業式までの完成を目指します。１２月に壁画の原画を３年生から公募して、原画が決定しました。原画のテーマは校訓である「希望の実現」です。

学活の時間に色塗りの作業を行っている様子です。一人一人が八切り画用紙１枚を担当します。どんな作品に仕上がるのか完成が楽しみです。

２月３日は節分です。本日は３年生は選抜１・私学推薦入試の日です。約半数の生徒が入試に臨んでいます。皆さんの健闘を祈っています。

３年生の授業の様子です。１，２組合同で頑張っています。

　３年生は総合で面接の練習をしていました。

　今日は朝から冷え込み厳しい１日でしたが、生徒は、元気よく授業を受けています。

授業の様子です。
２年生は保健体育（女子）です。体育館でバスケットボールをしていました。
３年２組は理科でした。プラスチックのメリットとデメリットを考える授業です。ビデオではプラスチックでできた製品がいかに多いかを示していました。

　２月に入りました。あと２ヶ月で学年が終わります。３月にどんな自分になりたいかをイメージして過ごしていきましょう。

道徳の授業の様子です。
１年生は「富士山から変えていく」という登山家の野口健さんが書いた手記をもとに、環境破壊や環境美化について考えます。
２年生は教材「命を見つめてー猿渡　瞳さんの六百四十六日ー」から、懸命に生きるとはどういうことかを考えます。

　１，２年生は暮会で接続テストに向けての準備を行いました。今日タブレットを持って帰って接続テストを行います。

１月も今日で終わりです。体調を整えて今週も頑張っていきましょう。

授業の様子です。
１年２組は音楽でした。普段見慣れない琴に興味津々です。
２年１組は国語でした。タブレットを使って表現を工夫してメールを作成する学習でした。
３年１組は合成繊維であるポリエステルやアクリルの特徴について学習していました。

　週の最後の日になりました。今日は日中から日差しもあり、少し寒さもゆるんできています。来週３年生はいよいよ選抜１・私学の推薦入試があります。体調に気を付けて過ごしていきましょう。
　
授業の様子です。
１年１組は音楽で琴を弾いていました。演奏前にタブレットで演奏の仕方の動画を見て実物での練習です。音楽室に向かう廊下からやわらかな音色が聞こえてきました。
１年２組は英語です。英文をみんなで読んでいました。

　２年生は保健体育（男子）です。持久走をしていました。
　３年２組は家庭科です。幼児の遊びについて学習していました。

清掃の様子です。

　時間になったら清掃活動が一斉に動き出します。黙々と取り組む姿、素晴らしいです。

今日は放送による生徒朝会がありました。生徒会執行部がそれぞれ決意表明を行い、生徒会スローガン「Don't　stop　〜軌跡を残せ〜」を披露しました。

授業の様子です。
１年２組は国語でした。主人公のとった行動は正しかったのか考えていました。
２年２組は家庭科でした。消費者が商品を購入した場合どのような支払い方法があるのか考えていました。
３年１組は英語でした。単語の発音を練習していました。

　毎週、火曜日、木曜日は絆ルームの日です。
　日々コツコツと！「継続は力なり」です。

　３年１組は英語です。電話での対応についての学習でした。
　３年２組は数学です。三平方の定理を利用して問題を解いていました。

　今日は日中日差しがもどってきて少しばかり温かい１日になりました。

授業の様子です。
１年生は保健体育でした。男子はマット運動、女子はバスケットボールです。
２年１組は理科でした。発電のしくみの学習でした。誘導電流の向きについて考えていました。

　今朝は少し寒さが弱まったように感じました。今週も寒さに負けずしっかり換気をして頑張っていきましょう。

授業の様子です。
１年１組は英語です。ｗillを使った文について学習していました。
１年２組は社会です。今年の大河ドラマの舞台でもある鎌倉幕府の政治の特色について学習していました。
２年生は保健体育（男子）です。サッカーをしていました。

授業の様子です。
２年２組は数学です。四角形ABCDが平行四辺形であることを証明するにはどうすればよいか考えていました。
３年１組は国語です。「奥の細道」の暗唱テストをしていました。
３年２組は理科です。タブレットにある問題を解いていました。