学級のみんなでドッジボールをしました。多くの人がボールを投げることができるように，譲り合って投げていました。みんなで楽しくプレーすることができました。

　ボールを蹴る運動に取り組んでいます。今日は，目の前にあるコーンまで，ドリブルをしながら回ってきます。ボールが遠くにいってしまわないように，慎重に慎重にボールを蹴っていました。

　先日つくった鬼の面をかぶって，豆まきをしました。紙を丸めて作った豆を投げて，いろいろな鬼を追い出しました。豆まきを楽しみました。

　□を使った式を用いて，問題を考える学習に取り組んでいました。まず，４人乗りの自動車が何台かありました。全員の人数を数えると，２４人でした。車は，何台でしょうかという問題を解きました。わり算で求めるとよいということを捉えてから，次の問題にも取り組みました。

　２月に入り，保健室前の掲示が変わりました。節分に合わせて，いろいろな鬼が紹介され，それらにうちかつアドバイスも紹介されています。これらの鬼にうちかって，生活リズムを整えてほしいと思います。

　国語科では，「おにごっこ」という題材で順序よく説明し，相手に分かりやすく伝える学習を進めています。今日は，タブレットを使って，いろいろなおにごっこを調べました。調べてみると，様々なルールのおにごっこが紹介されているサイトがありました。それらのおにごっこにあるルールのよさについて紹介することができるようになってほしいと思います。

　修学旅行で訪れた岡山県備前市で体験した手びねりが，焼きあがって学校に届きました。修学旅行は数か月前の行事でしたが，戻ってきた作品を見て，修学旅行での出来事を思い出してほしいと思います。

　２月に入りました。小学校に登校できる日数もわずかとなりました。カウントダウンカレンダーが掲示されていました。登校することができる日数も３０日余りとなりました。あっという間に時が過ぎていくと感じることでしょう。一日一日を大切に小学校生活を過ごしてほしいと思います。

　２月に入り，掲示物が一新されました。節分の時期を迎え，一人一人が鬼の面をつくりました。いろいろな材料を使って，上手に表現することができていました。このお面を使って，楽しいことをする予定もあるようです。

　たけのこ学級の学年園には，年間を通して，いろいろな植物が植えられています。現在，水仙の花が見ごろを迎えています。

　バスケットボールの学習に取り組んでいます。パスをもらってからシュートするという一連の動きを練習していました。パスを出す方は，シュートをするプレイヤーが走っていく少し前にボールを出すことを意識して練習をしていました。シュートする人の動きがスムーズになるように上手にパスを出していました。

　良い天気が続いています。凧あげにちょうどよい天気でしたが，風がありませんでした。プールの前から体育倉庫の前に向かって走り，凧を揚げました。走るのを止めてしますと，凧が揚がりません。凧が落ちないように，ずっと走っていました。

　タブレット開きが進んでいます。今日は，Google Workspace for Educationにログインして，Meetが使えるかを確認しました。担任の先生の話を聞いて作業し，多くの子どもたちが，タブレットを使ってログインすることができるようになったようです。

　広島市危機管理室災害予防課からのお知らせです。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
令和２年６月から，災害が発生する前に事前に適切な避難行動をとっていただくため，ひろしま避難誘導アプリ「避難所へGo!」を運用しており，広く市民の皆様にダウンロードを呼びかけているところです。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

https://www.city.hiroshima.lg.jp/site/saigaiinf...

☆麦ごはん　さけの塩焼き　広島菜漬　みそすいとん　牛乳☆

　今日は「全国学校給食週間」の行事食でした。給食が始まったころよく出ていた魚の塩焼きと漬物、戦後給食が再開したころによく食べられていたすいとんを取り入れました。
すいとんは、給食室で一口サイズにスプーンですくってゆでていきます。たくさんありますが、大きくならないように気を付けて作ります。給食では小麦粉だけでなく、米粉も使っているので、もっちりとしたおいしいすいとんになりました。

　２年生が，直方体を使って学習をしていました。たけのこ学級に一通の手紙が届いていました。箱をつくるのに，どんなことに気を付けるとよいのか教えてほしいとのことです。３種類の長方形を並べて合わせて箱を作っていきました。同じ辺の長さを合わせることや同じ形のものを向かい合わせるなどの考えを出し合うことができました。次の時間は，立方体を使って考えるようです。

　電磁石のはたらきについての学習をしています。巻き数が異なる二つのコイルを直列につなぎ，コイルにつく釘の数を調べました。５回の実験を繰り返し，結果をまとめました。子どもたちの予想通り，巻き数の多いコイルの方にたくさんの釘がつくことを捉えることができました。

　電気の利用について学習をしています。今日は，コンデンサに電気を蓄えて，LEDにつなげて実験をしました。思った以上に，コンデンサにつないだLEDのあかりが，長い時間点灯していた様子を見て，LEDがあまり電力を消費しないことを捉えることができたようです。

　長方形や正方形の面積を求める学習をしています。今日は，長方形が組み合わされた図形の面積を求めます。幾通りかの求め方があるので，みんなの前で求め方を説明しました。考えが伝わったかを確かめながら，上手に説明をすることができました。

　わたしたちのくらしの安全を守る人々の仕事について学習を進めています。今日は，校内にある消防施設を調べました。学校を火事から守る施設がたくさんあることに驚いていました。これから，学校だけでなく，私たちの生活を火事から守るために，どのような仕組みがあるのか，どのような人々のはたらきがあるのかを学習していきます。