今日から本格的に彫刻刀を使って彫り始めました。
　主題は「学校での一風景」です。本を読んでいる自分や黒板消しをしている自分など様々な場面を選んでいます。
　けがに気を付けながら彫り進めます。

　１月２７日（木）村田さゆり先生をお招きして、５年生の各クラスで書道教室を行いました。お話を聞くだけで、凛としたよい緊張感が教室に広がりました。
　まず、背筋を伸ばし、足を床に着け、姿勢を整えるところからスタートします。
　次に整えるのは筆です。筆に墨をしっかり入れた後、筆の先を整え、墨の量を調節します。手本の書は、実は、村田先生が一人ひとりの希望の文字を事前に書いて下さっておりました。
　素晴らしい手本をじっくり見て、一画、一画書いていきました。筆順の大切さのお話を聞いて、手本を指でなぞり書き順を確かめて、書き始める人もいました。
　書き終えると、自分の名前を書きました。
「自分の名前はお家の方が付けてくださったとても大切なものです。ゆっくり書きましょう。」という先生の言葉をかみしめながら、最後まで集中して、自分の文字と向かい合う５年生でした。
　
　　

令和４年度新１年生の保護者　様

令和４年２月１０日（木）に入学説明会の開催を予定しておりましたが、新型コロナウイルス感染拡大の状況を鑑みて、中止させていただきます。

なお、入学説明会資料の配付をもって入学説明会に代えさせていただきますので、２月１０日（木）の１４時３０分から１５時３０分の間に本校体育館へ取りにお越しください。
　　
詳細につきましては、本校ホームページの右側の配布文書の「お知らせ文書」をご覧ください。
　

　初めてのタブレットを使う学習をしました。
　タブレットを充電庫から自分で取り出すところから学習をしました。
　そして、タブレットを使うにあたっての約束とルールを確認しました。タブレットは遊び道具ではなく、学習道具つまり文房具と同じ扱いだと伝えました。
　その後、Google Classroomに入りました。
　これからタブレットを様々な教科で使いこなせるように深めていきたいと思います。

　図画工作科「ほって　すって　見つけて」では、初めての彫刻刀にチャレンジをしています。ほって印刷をすると白くなり、ほらずに残しておくと黒くなるという版画の仕組みを理解しました。
　練習で板の裏にほってみました。三角刀でほりました。一生懸命にほっています。

　1月１２日、「タブレット開き」を行いました。
　まず、タブレットを使うにあたっての、約束や開き方を学習しました。
　初めてタブレットをつかう児童も多く、ドキドキしながらも一生懸命取り組みました。

　新年、新たな気持ちで書き初めをしました。
　床で書くのは初めてですが、文字の大きさ、文字の中心にそろえて「美しい空」と書きました。
　出来栄えはどうでしょうか。

　新型コロナウイルス感染症の拡大を受け、様々な状況に対応できるように「タブレット開き」を行いました。
　これまでに行ってきた、Google Classroomの活用やICT環境の整備にあわせて、一人一台端末での学習をスタートしました。
　まずは、タブレットを使うにあたっての約束とルールを確認しました。学習ツールとして正しく使いこなし、学習の深化を図っていきたいと思っています。

　１２月２２日月曜日の６時間目に総合的な学習の発表会を行いました。
５年生の総合では、「いいな日本　〜日本の伝統文化に学ぼう〜」において、各班が調べたテーマについて番組形式で伝える活動に取り組んでいます。
　各クラス、３コーナーが同時に発表し、聞いた後は、感想などを紙に書いて伝えました。
　他クラスの班の発表を聞くことで、感想に書かれた内容だけでなく、説明方法や資料の示し方や見せ方など、色々な気付きや反省が生まれたことと思います。
　それらを活かしながら、２回目の発表を１月に行います。

電子黒板が各教室に配備され、早速、授業で活用しています。用途に応じて様々な機能が装備されており、今後、iPadとともにICTを効果的に活用して授業改善に努めていきたいと思います。

　６年生は修学旅行の時にもらったてるてる坊主のお礼に、１年生にクリスマスカードをプレゼントしました。クリスマスツリーの最後の飾りは、１年生と一緒に仕上げました。「１年生、てるてる坊主、ありがとう！」「これからも一緒に遊ぼうね。」

１２月１４日・１５日、６年生はお世話になっている方々をお迎えして、感謝のお茶会と茶道体験学習発表会を行いました。子どもたちが心を込めて点てたお茶のお味はいかがだったでしょうか。日ごろの感謝の気持ちとおもてなしの心が伝わっていれば幸いです。

11月12日に校外学習で子ども図書館と子ども文化科学館に行きました。図書館では，館内を回りながら職員さんに図書館の工夫について説明していただきました。校外学習後の授業では，子どもたちから「ブックポストがあったよ」「書庫が大きかったね」「広島県出身の作者の棚があったよ」「入口にあった銀の棒（ゲート）は何だろう」といった意見が出ました。2年生みんなで路面電車に乗ったり，昼食や子ども文化科学館では班で食べたり行動したりするなど，普段はできないような体験をすることができ，子どもたちにとって貴重な機会となりました。

高須台中央公園・高須郵便局・大歳神社

　１２月８日の１・２時間目に総合的な学習の時間で高須のよさを探しに町たんけんに出かけました。
　２年生に向けて高須のよさを伝える発表を行うために、たくさんの質問を考えていた３年生ですが、準備していた以上にたくさんの質問をしたり、説明を聞いて新たに知ることがあったり、たくさんの高須のよさに出会うことが出来ていたように思います。

いちじく畑・高須電停・高須交番

子供たちが小筆を使って、文字の大きさや間隔に気を付けながら丁寧に年賀状を書いていました。もう年賀状の季節なんですね。

　１２月７日５時間目に清水和行さんと盲導犬ファインを招いて、盲導犬学習を行いました。
　目が見えない方と盲導犬がパートナーとしてどのように生活をしているのか、盲導犬にできることと出来ないことは何なのかなど、様々なことを教えていただきました。そして、これからどんな時にどんな声を掛けたらいいのか、子どもたちなりに考えることが出来ました。

　12月７日に、古田保育園の年長さんを招いて、「にこにこしゅうかい」を行いました。とても楽しみに準備を進めてきました。学校紹介や学校生活の体験など、年長さんに高須小学校の色々なことを教えてあげました。その姿に成長を感じました。

１１月２９日から１２月１０日まで、体力つくり週間です。大休憩、子供たちは今日も元気に縄跳びの技に挑戦しています。

献立：ごはん　瀬戸内お好み　広島菜のごまあえ　西区そだちのみそ汁　牛乳

　今日は、西区や広島市、広島県でとれる旬の食材を使った「西区ランチ」でした。
　「瀬戸内お好み」は、広島湾でとれた牡蠣と、西区南観音地区でとれた観音ねぎ、安佐北区の鶏卵、尾道市でとれたキャベツ、広島県産の小麦粉や米粉などを混ぜ合わせ油で揚げたものです。商工センターに工場があるオタフクのお好みソースをかけて食べました。
　「広島菜のごまあえ」は、安佐南区川内地区で作られた広島菜、草津の坂井屋さんのじゃこ天を使ったあえものです。
　「西区そだちのみそ汁」は、井口の鍜治山さんが作られた大根とさつまいもをたっぷり入れました。煮干しやみそも広島県産のものを使い、地場産物たっぷりのおいしいみそ汁になりました。
　子どもたちは旬の地場産物を味わって食べました。