今日の１年生の図画工作の勉強は，小さな箱と細長いビニル袋とストローを材料に工作をしていました。
細長いビニル袋に空気が入るとにょきにょきと長くなります。箱からそれが出てくる仕組みを生かして何ができるでしょう？
箱の飾りから作る人，ビニル袋に模様をつける人などそれぞれが工夫して楽しそうに作っていました。

１年生の縄跳びが上手になってきました。
カードにそっていろいろな技に挑戦しています。
体育館をのぞいた時は，練習している技がどのぐらい上手になっているかやってみていました。その技を引っかからずに長く跳べた人が今日のチャンピオンです。
早くに引っかかり残念そうにしたり，長く跳べている子に「がんばれー。」と応援したりする様子が見られました。
カードを見ながらそれぞれが練習するときは，今できる技を長く跳べるように練習したり，まだできない技のこつを先生に聞いて挑戦してみたりしていました。

５年生の子どもたちが，タブレットで調べた資料を印刷してみています。
自分がほしい資料をうまく印刷できるかな？
調べているのは，家庭科で学習している「家族とだんらん」の時に準備する簡単手作りおやつの資料です。うまく印刷できたでしょうか？

今日，５・６年生はタブレットを家庭に持ち帰ります。子ども達には，取り扱いについて十分注意するように伝えていますが，ご家庭でも使用や持ち運びなどに注意するように声をかけていただくようお願いいたします。
明日接続テストにしております。ご協力よろしくお願いいたします。

４年生の子どもたちが，１年間を振り返り，まとめをしています。
４年生の１年間でどんなことを勉強してきたのか，どんなことが心の残っているのか，どんな力がついたのか・・・。友達と話し合っているうちにいろいろ思い出してきました。楽しかったこと，頑張ったこと，つらかったこと，寂しかったことなどたくさん出てきました。今は，グループでテーマを選び，協力してまとめているところです。

１年生がタブレットに挑戦です。Google classroomにつなげてみています。そして，その中のmeetという機能につなげています。メールアドレスやパスワードを入れるのに一苦労。でも，前より上達しています。上手になった人がお友達に教えてあげています。
うまくつながった人もいました。次も頑張ります。

シーンと静かな教室に，「はあー」とか「ふうー」とかいうため息が時々聞こえます。
４年生の木版画の学習です。けがをしないように真剣に慎重に彫り進めています。
始めは，彫刻刀の扱い方がよくわからず，初めて手にする彫刻刀に，おっかなびっくりでしたが，大分慣れてきました。
集中しすぎて変なところに力が入るのか，時々ため息のような声と肩や首を動かすしぐさも・・・。
休憩時間に友達と出来具合を見せ合ったり，体を動かしたりしていましたが，チャイムが鳴ると，また，黙々と彫り進めていました。