行事食「節分」
こんだては、むぎごはん　いわしのかばやき　はくさいのこんぶあえ　かきたまじる　いりだいず　ぎゅうにゅうです。
２月３日はせつぶんです。せつぶんには、まめまきをしますね。むかしのひとは、びょうきやかじ、じしんなどのわざわいは、おにがもってくるとしんじていました。「おにはそと、ふくはうち」のかけごえでまめをまいて、おにがいえのなかにはいってこないようにおいはらい、ふくがくるようにいのりました。

　「ありの行列」を読んだ感想を書いています。先生に見てもらって，他の人にも意味が伝わるように指導してもらいました。時間がかかる作業ですが，文章力を高めるためには大切なことです。

　卒業文集に載せる文章を推敲したり清書したりしています。友達や先生に読んでもらって気付きを教えてもらいながら，楽しく学習を進めていました。

　大休憩になると早速外へ出て遊ぶ子供が多いのですが，ノートに粘り強く学習のまとめを書いたり，先生と話をしたりする子供の姿も見られます。

　「あのね　にっき」を先生が読んで紹介しています。家のねこのことや弟の散髪のことなど，様子がよく分かるように書いてあって，日記の世界に引き込まれました。この活動を通して，友達のことをよく知ることができているようです。

　PTAの役員さんが集まって，アットホームな雰囲気で来年度のPTA役員改正の準備をされていました。白島小学校のために献身的に活動してくださっていることに感謝しております。

　サッカーや長縄跳びの運動をみっちり行っています。運動量は多いのですが，子供たちは楽しんで活動することができていました。

　身の回りのバリアフリーについて調べ，それぞれが疑問に思ったことを質問できるようにまとめています。用紙にしっかり考えが書かれていました。

　よりよい発育のためにはどのようなことが大切か学習しています。発育を支える栄養，運動，睡眠が互いに関連し合っていることを視覚的にも学びました。

　時を表す言葉を学習しているところと文章を読んで動作化しながらその意味を理解しているところです。「昔・今・未来」のような抽象的な概念は，教える側と教わる側の協働作業で言葉として成立しています。

　本を見て，ちょう結びをしているところ，コンパスを使って二等辺三角形を作図しているところ，かけ算の式と答えをノートに書いているところです。理解だけでなく手先を使かって技能を身に付けることにも意欲的にチャレンジしています。