最新更新日:2025/07/25
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学校教育目標:「笑顔いっぱい ふかわっ子」  目指す学級像:授業で子どもの目が輝き、「わからない」と言える学級  目指す教師像:「我が子であれば」と寄り添う教師

楽しむ姿 12月7日(火)

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 ドッジボールを楽しむ姿がかっこいいです。

気温上昇 12月7日(火)

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 大休憩の様子です。
 朝、かなり冷え込みましたが、大休憩にはかなり気温も上昇し、外で遊ぶには絶好の天気となりました。
 ドッジボール、バスケットボール、縄跳びなどで大休憩を満喫している子ども達です。

切り替えのはやさ 12月7日(火)

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 コロナ感染対策として全校児童が一堂に集まることを昨年度から一度もしていません。現在、運動場で半分の学年が集まるのが一番大規模での活動になっています。
 多くの児童が集まって行動することがほとんんどない中で、担当の先生の指示を聞いてすばやく並んでいるふかわっ子達は、とても優秀です。無駄な時間が全くなかった、すばらしい元気タイムでした。

元気タイム(ジャンプ) 12月7日(火)

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 元気タイム最後の種目は、その場でジャンプ(10回)です。
 偶数学年は今回が初めてだったので、はじめにお手本の説明を体育委員が行っていました。先生が「その場に座って」という指示をすると、すぐに座って説明を聞く、切り替えの早いふかわっ子達でした。

元気タイム(ブリッジ) 12月7日(火)

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 二つ目の種目は、ブリッジくぐりです。
 ブリッジの高さもそれぞれでした。ブリッジでできたトンネルの下を往復してくぐります。ブリッジが難しい子はお腹を下にブリッジをつくっていました。楽しそうに笑顔で取り組んでいました。

元気タイム(うまとび) 12月7日(火)

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 今朝は元気タイムでした。コロナウイルス感染防止のため、運動場と教室に分かれています。今朝の運動場の様子を紹介します。今朝、運動場で元気タイムを行ったのは偶数学年でした。
 まず、馬跳びを行いました。相手に合わせて高さを調整したり、首を中に入れて引っかからないようにしたりして行いました。跳んだあと、股下をくぐるのも楽しそうでした。

すてきなあいさつ 12月7日(火)

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 昨年度から「自然にあいさつができるといいですね。」と子ども達に話をして、もうすぐ2年が経ちます。すでにマスク着用で登校していましたから、帽子をかぶるとほとんど表情も見えず口元も見えないような状況でした。そのような中でも、ふかわっ子達は、目を見てニコッと微笑んであいさつできるようになってきています。今朝も、そのあいさつに元気をもらってスタートしました。
 今朝も早朝よりPTAの見守りあいさつ運動に立っていただきました。声をかけていただき、子ども達は安心して元気に登校できています。ありがとうございました。

朝日を浴びて 12月7日(火)

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 空が晴れ渡り、朝からかなり冷え込みました。もう「冬」なのだと感じられる朝でした。
 山や花が朝日に照らされて、空も青く澄み渡っていました。

親の知らないところで 12月6日(月)

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 今日から「10(テン)オフ運動 冬の強化週間」です。
 近年、小学生によるスマートフォン等の専用率が増加しています。一昔前では考えられないようなスマートフォンやタブレット等の利用による「いじめ」や「性犯罪被害」が発生しています。
 学校にも、子ども達が夜遅くまで友達とSNSやゲームでつながっているという話も入ってきます。「えっ…そんな遅い時間まで…?」というレベルです。
 「いじめ」や「性犯罪被害」等に巻き込まれないよう、ご家庭でもお話いただければと思います。特に、自分だけで使えるスマートフォンやゲームなどを持たされているご家庭は、「親の知らないところで思わぬ使い方をしていることもある」ということも頭に入れてお子様に使わせていただければと思います。よろしくお願いいたします。

水溶液の性質 12月6日(月)

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 6校時、理科室の様子です。
 6年生が「水溶液の性質」について実験をしていました。
「塩酸」「炭酸水」「食塩水」「石灰水」「アンモニア水」の5つの水溶液を「見た様子」「におい」「水を蒸発させたときの様子」「二酸化炭素をふれさせたときの変化」でちがいを調べていました。
 保護眼鏡をかけて、どの水溶液が何の水溶液なのか、調べていました。写真はリトマス紙を使って酸性・中性・アルカリ性について調べているところです。
 実際に実験をしてみることで、より心に残ると思います。

今日の給食 12月6日(月)

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 「まんさくの竜田揚げ」は、しいら(角切)を、しょうが、しょうゆなどで味付けして油で揚げてあります。サクサクとした歯ごたえでおいしかったです。
 「レモンあえ」には、キャベツ、にんじんが入っています。レモン果汁が入っているので、さっぱりとさわやかな味付けだと感じました。 
 「呉の肉じゃが」には、牛肩肉、さつま揚げ、じゃがいも、糸こんにゃく、たまねぎが入っています。ごま油、しょうゆ、さとう、清酒であっさりと味付けしてありました。

<今日の献立>
ごはん
まんさくの竜田揚げ
レモンあえ
呉の肉じゃが
牛乳

<ひとくちメモ…郷土「広島県」に伝わる料理> 
 広島県や島根県などでは、「しいら」という魚のことを「まんさく」と呼んでいます。今はまんさくを竜田揚げにしています。
 呉の肉じゃがは、海軍の町だった呉市で、船員のために考え出された「甘煮」という料理がもとになっています。材料をごま油で炒めることと、にんじんが入っていないことが特徴です。
 また、今日のあえ物は、レモンあえです。レモンは、広島県で多く栽されていて、その生産量は日本一です。

<明日の献立>
麦ごはん
含め煮
甘酢あえ
牛乳

ドッジボールで 12月6日(月)

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 低学年から高学年までドッジボールで遊ぶ子ども達が多いです。学年が混ざったり、男女いっしょになったりして遊んでいました。 

大休憩 12月6日(月)

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 大休憩の様子です。 
 鬼ごっこやバスケットボールをして遊んだり、、ジャングルジムで遊んだりしている様子です。とても過ごしやすい天気でした。

学年のレクリエーション 12月6日(月)

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 2校時、教室を回っているとき廊下に写真上の案内がありました。学年レクリエーション「大だるまさんがころんだ」の案内です。
 どんな感じになるのか見に行ってみると、たくさんの5年生が楽しんでいました。5年生は野外活動で更に仲良くなったようです。

授業の様子(運動場) 12月6日(月)

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 2校時の様子の紹介、最後です。
 運動場では4年生が体育科でフラッグフットボールをしていました。
 向こう側のボールを運ぶのですが、作戦を立てて、チャレンジしていました。見た限り、守備がうまくいっているようでした。うまくいかなかったとき、いかに打開していくかを考える力を付けていきたいですね。

授業の様子(東校舎) 12月6日(月)

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 2校時の様子の紹介(続き)です。
(写真上)
 2年生教室では、算数科でかけ算九九のまとめをしていました。「さんにがろく!」「ささんがく!」「さんしじゅうに!」と声をそろえて唱え、先生が書いているところです。
(写真下)
 5年生教室では、国語科で「題材を決めて自分の考えをもとう」というめあてで、意見文を書いていました。
○ 学校の筆記用具は「シャープペンシル」えんぴつ」がよい。
○ 学校の昼食は「給食」「お弁当」がよい。
○ 学校は「基準服」「私服」がよい。
 という、6つの立場で自分の考えを書いているところでした。
 根拠を持って相手を説得できる力を付けていきたいですね。また、立場が変わっても意見が言えるといいですね。

単位の学習(3年生) 12月6日(月)

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 2校時の様子をいくつか紹介します。
 3年生教室では、算数科で「単位」について学習していました。「m」「k」がつくと1000分の1、1000倍になることをまとめていました。電子黒板を使ったり、めあてやまとめが書いてあったりして分かりやすかったです。

年末まであと3週間 12月6日(月)

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 時が経つのは早いもので、年末までの登校があと3週間となりました。今週は昼間、あたたかくなる予報が出ているのでうれしいです。朝夕の寒暖の差は大きいと思いますので、風邪を引かないよう、服の調整など体調管理をしてほしいと思います。
 子ども達は、月曜日ということもあり、上靴などいつもより少し多めの荷物を持って、今朝も笑顔で元気に正門を入っていきました。
 先週まで18日間に渡るあいさつリレーを行ったことで、更にあいさつに磨きがかかったように感じています。引き続き、「気持ちのよいあいさつ」を交わすことができるようがんばっていきます。

くつそろえ 12月3日(金)

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 今週のくつそろえ(金曜以外は上靴)の結果発表です。
 学校全体の平均は92.3%でした。9割以上の子ども達がそろえられるようになっています。これを12月いっぱい続け、1月からは「ルール変更」をして「仕上げて」いく予定です。

第1位 2年生 100%(5週連続)
第2位 たんぽぽ学級 98.8%
第3位 1年生 98.4%
第4位 5年生 97.7%
第5位 4年生 97.3%
第6位 5年生 96.3%
第6位 5年生 96.3%(同率)
第8位 6年生 96.1%
第9位 1年生 95.0%

 以上9チームが95%を超えていました。10月から12月17日(金)までの結果を後期前半の結果として全校集会で発表したいと思っています。

何度もくり返し 12月3日(金)

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 6校時、理科室で楽しそうな声が理科室から聞こえてきました。のぞいてみると、4年生が金属のあたたまり方の実験をしていました。
 金属の棒や板を実験用ガスコンロで熱して、示温インクの色の変化であたたまる順を観察しているところです。
 冷たいときは青色だったインクが、あたためるとピンク色に変化します。
 楽しかったのか、水で冷やして何度もあたためていました。
 この実験から「金属は、熱したところから順にあたたまる」ことが、はっきりと分かったと思います。
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