この日の給食は、６年２組と３組の児童が総合的な学習の時間に考えた献立を、給食室の先生方が実現してくれた「宇品小オリジナル給食」でした。
　・心も体もぽかぽか野菜どんぶり
　・とり肉とほうれん草　えのきのガリバタ炒め
　・牛乳

　農家のくりさきさんが育てたレンコンをはじめ、地場産物をふんだんに使った、栄養バランスのとれたおいしい献立となりました。

　６年生の総合的な学習の時間「キャリア教育」の一環で、広島地方裁判所のオンライン講座を教室で受けました。
　裁判所は三権分立の一角（司法）であること。裁判員制度や刑事裁判と民事裁判など、高度な学習内容をとても分かりやすく丁寧に教えてくださいました。
　広島地方裁判所の先生方、ありがとうございました。

　５年生の図画工作科では、仕上がった「多色刷り版画」の鑑賞会に取り組んでいました。
　タブレットの写真機能で、友達の作品を撮影し、机の上で鑑賞会が始まりました。
　児童たちは、住田教諭の助言をよく聞き、密な状況にもならず、見たい作品の細部を拡大するなど、ゆっくりと鑑賞することができました。

　１年生の体育科では、「ボールけりゲーム」に挑戦していました。
　友達に向かってボールを蹴ったり、（前方に走って移動し）転がってきたボールを止めたりします。
　もう一つのグループでは、サッカーゴールのような的に向かって、しっかりとボールを蹴ることができました。
　児童たちは、先生のアドバイスをよく聞いて、ボールを蹴ったり止めたりすることができました。

　２年生の図画工作科では、「たのしくうつして」という単元で、紙版画に取り組んでいました。
　まるで画用紙に絵を描くように、厚手の色紙をハサミで切って貼り付けます。
　「走っているぼくだよ。」児童が題材を説明してくれました。

　１年生は生活科で作った凧あげに挑戦していました。
　風上に向かって、一直線に走る児童の上空には、手作りの凧が元気に飛んでいました。

　５年生の社会科では、情報について学習したことを生かして、ニュースづくりに取り組んでいました。
　記者役とカメラマン役に扮して、役割分担しながら、カメラテストをしていました。
　児童たちは個人情報についても学習し、自分のタブレットには自分自身が写るように、お互いに配慮し合っていました。

　1年生の算数科では、大きい数の計算の仕方を考える学習に取り組んでいました。
　おはじきを動かしながら、佐藤教諭が教室の掲示を指して「前に習ったことと比べるとどうですか。」と問いかけます。
　「同じ考え方でできます。」児童たちは、すぐに気が付きました。

　４年生の体育科では、短なわとびに挑戦していました。
　児童たちは、交差とびやあやとびなどの課題に取り組んでいました。
　頑張る友達を賞賛したり、励ましたりする声がグラウンドに響いていました。

　授業を担当する教職員を対象に、タブレットの授業での活用方法を研修しました。
　永島指導教諭が講師を務め、Google ソフトを用いるときの個人情報管理の注意点なども学びました。
　今後も、日々研鑽に努めてまいります。

　４年生の体育科では、ディスクを投げて、相手の陣地へパスをつないでいくゲームに取り組んでいました。
　木谷教諭が、ゲームを途中で止めて、アドバイスを与えます。
　児童たちの動きがよくなり、素早くパスがつながるようになりました。

　１年生の生活科では、パンジーの観察に取り組んでいました。
　寒い気候の中、美しい花を咲かせているパンジーですが、この日は、肥料を鉢に入れる作業も行いました。
　児童たちは、毎日、よくお世話をしています。

　３年生の書写では、「つり」という平仮名のお題に挑戦していました。
　三戸教諭がゆっくりとした口調で筆先と筆運びの説明すると、ピンっと緊張感のある空気に教室が包まれました。
　児童たちは、背筋を伸ばして、気持ちのこもった文字を書くことができました。

　４年生の社会科では、特色ある地域の学習の一環で「東広島市で行なわれている国際交流」について、調べる学習に取り組んでいました。
　予め、泉教諭が用意したデータ資料をタブレットで確認しながら、分かったことをノートにまとめます。
　東広島市の国際交流の意図を、学級全体で考えていました。児童たちからは、共存社会に必要な前向きな意見が出されていました。

　「おはようございます。」
　元気な声が響いてきます。正門に立っているのは、生活委員会の児童たちです。
　宇品小学校に、あいさつの輪を広げてくれています。

　主に若手の先生たちを対象として実施してきた「宇品小プラステップ研修」も、一年間の予定を修了することとなりました。
　最終回となったこの日の講師は永島指導教諭でした。
　タブレットの授業への有効な活用法を学びながら、先生たち一人一人が、自分自身の一年間の仕事を振り返りました。
　最後は、一人ずつプレゼンテーションを行い、研修のまとめとしました。
　

　クラブ活動がありました。異年齢の児童同士で協力し合ったり、各自の好きなことを楽しんだりすることができました。
　活動の様子を一部紹介します。

　クラブ活動がありました。異年齢の児童同士で協力し合ったり、各自の好きなことを楽しんだりすることができました。
　活動の様子を一部紹介します。

　クラブ活動がありました。異年齢の児童同士で協力し合ったり、各自の好きなことを楽しんだりすることができました。
　活動の様子を一部紹介します。

　クラブ活動がありました。異年齢の児童同士で協力し合ったり、各自の好きなことを楽しんだりすることができました。
　活動の様子を一部紹介します。