６年生が社会科の学習を行っていました。
今、日本はどのような変化の中にいるのか考えていました。
阪神・淡路大震災、東日本大震災など、過去の災害についても触れていました。

５年生が英語科の学習をしていました。
「買い物」「読書」など、日常で使う様々な言葉を英語で発音したり、その言葉の意味を考えたりしていました。
電子黒板を活用して、テンポよく授業が進んでいました。

５年生が体育館で、「とび箱運動」をしていました。
友達が跳んでいるところをタブレット端末で撮影していました。
自分が跳んでいる姿を客観的に見ることができるのも、タブレット端末のいいところです！

１年生が、画用紙にきれいに色を塗って、はさみで円く切り取っていました。
「かざぐるま」を作っていました。

風でクルクル回ると、すてきでしょうね。
１年生の子どもたちは、大喜びすることでしょう！

４年生が、毛筆で「わざ」という字を書いていました。
「折れ」や「折り返し」に気を付けながら、丁寧に筆を進めていました。

２年生が、グラウンドで合同体育をしていました。
コートの中で、必死になってボールを追いかけていました。試合をしたり、ボールを扱う練習をしたりと、思い切り体を動かしていました。

今日の献立は、
　せんちゃんそぼろごはん
　豆乳みそ汁
　ぽんかん
　牛乳
でした。

今月のテーマは、「食物せんいについて知ろう」です。
今日は、食物せんいを多く含む、麦ごはん、ごぼう、切干し大根、干ししいたけ、さつまいもなどの食材が取り入れられた給食でした。

　磁石にくっつくものについて実験をしていきました。
　子どもたちの予想では、電気を通したものは磁石もくっつくと予想していました。
実験すると鉄のものしか磁石はくっつかず、皆、驚いていました。たくさんの実験の材料を譲り合いながら手際よく実験していました。

　磁石と鉄の間に何か置いても磁石と鉄は、引き合うか実験をしていきました。また、磁石の数を変えて実験していきました。
　鉄と磁石の間に、下敷きを置いても鉄のクリップが磁石にくっついてきました。飛びつくようにクリップがくっつくのを見て、歓声が上がっていました。

　社会科では,昔の道具を調べています。炊飯器・洗濯機・電話・昔のおかし・車などタブレットを使って調べていきました。ずいぶん早く検索できるようになってきています。