工作です。
げんのうを使ってくぎを打ち込んでいました。

色々な楽器を使って合奏の練習に取り組んでいます。
みんなで教え合う姿が至る所で見ることができました。

「未来のわたし」
次の図工は紙粘土を使って，将来の自分を表現します。今から完成が楽しみです。

平均の考え方を使い，北海道と沖縄県の混み具合を比べていました。

水がどのようにして温まっていくのかを見る実験です。まずは教室で手順や注意点を確認しています。

調理が始まりました。
まずは野菜の下ごしらえです。
ピーラーや包丁を上手に使っています。

「わたしの大切な風景」です。
色塗りに入っている児童もいます。
完成が近づいてきています。

たくさん意見を出し合って考えています。
相手も自分も気持ちよくするために必要なことを考えていました。

小数の学習に入っています。
今日は計算の仕方について学習していました。

6年生も調理実習が始まりました。
6年生は野菜炒めです。
感染症対策のため，学級を半分にして実習します。

少しずつ寒くなってきました。
怪我の予防のためにもしっかりと準備運動をおこなっていました。
係が中心となって取り組んでいます。

縄跳びの季節となりました。
感染症対策のため，長縄跳びに取り組むのが難しいため，今年度も短縄跳びの指導に力を入れていきます。
大休憩には縄跳びボードで練習に取り組む児童が多くなってきました。

1年生の算数の授業を学校の先生で参観しました。
感染症対策として教室内の人数を減らすため，隣の教室でリモート参観しました。
授業後は協議会をもち，授業改善を図っていきます。

5時間目は多くの先生に授業を見ていただきました。
たくさん手を挙げて頑張っていました。

業務の先生がきれいに塗り直してくださっています。
一つずつ色を変えるようです。

ハードル走です。
練習をだいぶ重ね，リズムよく走ることができるようになっています。

音の大きさによってビーズの震え方の違いについて実験して確認します。

体育館の壁を使って倒立の練習です。

解散式の様子です。

多くの保護者の皆様，先生方のお迎えの中，無事学校に帰ってきました。