後期が始まりました。５年生は最高学年に向けて準備をする期間になります。日々の授業や行事などを通して，たくさん成長をしていけるよう日々指導を続けていきます。来週は野外活動，再来週は運動会と行事が多いです。体調には気を付けていきましょう。

　10月に入り，少しずつ運動会の練習が始まりました。今年は，木遣りに加え，体育科で学習した技やダンスも披露します。

　一人技や木遣りの練習をする家庭学習を出しています。時間を見つけて取り組んでみましょう。

◆保護者の方へ◆
　お子様への励ましの言葉をかけていただけると，前向きに取り組むことができると思います。

　図画工作科の学習では，ダンボールを使って，フォトフレームを作る学習をしています。この学習では，これまで学んだ，「測る」「切る」「貼る」という技能を使いながら，作品を作成していきます。

　先日の授業では，カッターナイフを使いながら，ダンボールを切り抜きました。使い慣れているハサミと違い，難しさを感じていた子もいましたが，皆，上手にけがなく活動することができました。また，「切り抜く」というカッターナイフのよさにも気付くことができました。

　最後に，家から持ち寄った各々の品を使って，飾り付けをした子がいました。正に“ 世界に一つだけの”作品となりました。

　完成したら家に持ち帰ります。思い出の写真を入れて飾ってみてください。

　後期の始まりとともに，運動会の練習も始まりました。
　２年生のテーマは，『いっしょうけんめいでかがやこう』です。そのために，二つの約束を決めました。一つ目は，「だまって　しゅうごうする。」二つ目は，「すぐ　こうどうする。」この二つを運動会の練習が終わるまでに，継続して頑張ろうと話しました。

　１年生も，漢字の練習が始まっています。習い始めは,「漢字を習うの楽しみ！」「もっとたくさん覚えたい！」と意気込む姿が見られました。今は，少しずつ画数も多くなり,覚えようと一生懸命に練習をしています。
　そこで今日は,がんばっている漢字ドリルノートを紹介します。「とめ・はね・はらい」を意識して，丁寧に練習をしていますね。このように丁寧に練習をして，学習した漢字を一つ一つ覚えていきましょう！

　図画工作科の授業で，「まぼろしの花」をテーマにした作品づくりに取り組んでいます。子どもたちは，今までに学習してきた絵の具の使い方を工夫して，自分だけの一つの花を絵に表現しています。完成が楽しみですね。

学年集会では，野外活動に向けて頑張ることや，付けて欲しい力などについて話をしました。野外活動の目標を達成するために３つのことを意識することを確認しました。（１自分の役割に責任を持つ２時間を守る３話を聞く）
これから班や個人で目標を立てたり，活動の計画を立てたりする活動を通して，児童の自主性を育んでいきたいと考えています。

国語科「秋の夕暮れ」の学習では，秋の様子を五・七・五で表現する学習を行っています。子どもたちは思い思いの俳句を書くことができました。

　３年生の理科では「太陽と地面」の学習をしています。


　影の形や濃さに気を付けて見てみると，ものによって影が違っていました。


　「下敷きやものさしなど，透けているものの影ってどうなっているのかな？」

　子どもたちは，いろいろな疑問をもって調べました。

　

　遮光板を使って，太陽も見てみました。

　「緑に見える！」や「太陽ってまん丸なんだ！」などのつぶやきをしながら活動しました。

　今日の２校時は，広島市保健所の方に来ていただき「上手な手洗い授業」を行いました。脱脂綿で手の汚れを拭き取って確認したり，「汚れた手」「水だけで洗った手」「石けんを使って洗った手」の３種類の手形培地を使って,実際にバイキンを見たりしました。せっけんで手を洗う必要性を改めて感じた子どもたちは，給食前に時間をかけて手洗いをしていました。これからも学習した手洗いの仕方を続けていきましょう！

　学校だより「和」−１０月号，１０月行事予定を掲載しました。是非ご覧ください。

　総合的な学習の時間では，身近に潜む災害について学習しています。調べ学習を行い，調べた内容を用いてGoogle classroomで発表のスライド作りをしています。どのような発表にしようか，子供たちは一生懸命に考え，スライドに工夫を凝らしていました。

　今日は家庭学習の「トライノート」を紹介します。

　「トライノート」では，授業でもっと知りたいと思ったことを調べたり，学習したことの振り返りを行ったりします。

　今日紹介する「トライノート」は算数科「円の面積」のテスト勉強です。自分でめあてをもち学習しています。また，学習を振り返ることで自分の頑張りが実感できたり，分かったこと，難しかったことが明確になったりします。

　これからも自分にとって必要な学習を「トライノート」で学習していきます。

　「トノサマバッタを捕まえたい！」という，子どもたちの希望により，太田川の河川敷へ虫取りに行きました。
　お目当てのトノサマバッタのほかにも，ショウリョウバッタやコオロギなど様々な昆虫を見つけることができました。子どもたちは，目を輝かせて昆虫を追いかけていました。

　図画工作科の学習で,焼き物風ねんどを使い，自宅で使えるように,小物入れや鉛筆立てなどを作りました。
　
　今回は，板づくりやひもづくり，手びねりなどの方法から自分のデザインに合った方法を選び,作品を仕上げました。
　できあがったねんどを数日乾燥させると，本物に焼き物のように固くなり，子どもたちも驚いていました。

　鑑賞会では互いに作品を見合い,良いところを発表し合いました。
　ぜひご家庭で子どもたちに使ってもらえたらと思います。

　わかば学級では，異学年が同じ時間に同じ教室で学習することがよくあります。
　今回はたまたま教師一人に１年生と３年生と４年生の三人で，個別指導は難しかったため，「今日はみんなでそれぞれの勉強を一緒にしてみない？」と提案してみました。
すると，「いいね。しようしよう！」と三人は乗り気満々。
　最初は１年生が国語の音読にチャレンジ！
気持ちを込めて読んでいるのを二人は静かに聞き，感想を伝えました。たくさん褒めてもらって，１年生は笑顔１００％！
　次は４年生が算数の計算プリントにチャレンジ！
二人が横で「がんばれ〜。」と応援してくれるので，いつもより正確に速く解けました。たくさん応援してもらって，４年生はやる気１００％！
　最後は３年生が国語の対話の練習にチャレンジ！
自分の考えや意見を進んで発表し，二人の意見も聞きながら，思いをまとめることができました。たくさん話が出し合えて，３年生は自信１００％！
　振り返りをすると，「とても楽しかったです。嬉しかったです。」という言葉が出て，先生は感動１００％！
　これからも，そんな素敵な時間を過ごしていきたいです。

　今日は，中秋の名月。旧暦の８月１５日の夜に見える月のことをいい，中秋の名月を眺める週間は，平安時代に中国から伝わったと言われています。農業の行事と結びつき「芋名月」と呼ばれることもあるそうです。

　６年生も書写の学習で「中秋の名月」を書いています。字数も多く苦戦していますが，一生懸命書いています。
　
　今日は，８年ぶりに「中秋の名月」と満月が重なるそうで，１年で最も美しいと言われる月が満月として昇ります。ご家族で「中秋の満月」を眺められてはどうでしょうか。

　９月に入り，体育科の学習で「マット運動」に取り組んでいます。
先週と今週は，これまでに取り組んできた技（前転，後転，開脚前転，側方倒立回転など）の技に挑戦しました。
　ペアやグループをつくり，互いにアドバイスし合いながら練習しています。着手や着地，脚の開閉など細かなポイントを意識し,さらに美しい演技ができるよう取り組んでいきます。

算数科「整数の性質」の学習では，単元のまとめを行っています。「偶数と奇数」「倍数」「公倍数」「最小公倍数」「約数」「公約数」「最大公約数」などポイントを確認しながら取り組むことができました。

　昨日受けた自転車運転免許テストの結果を返し，子どもたちに「自転車運転免許証」を配付しました。


　子どもたちは，とても嬉しそうに胸ポケットに入れていたり，大事そうに休憩時間に眺めたりしていました。


　免許証を受け取ったからこそ，より一層安全に気を付けて自転車を運転して欲しいと思います。

　今一度，ご家庭でも交通安全についての話をしていただけると幸いです。