クラスルーム内のミート機能を使う練習です。
この機能を双方向でのオンライン接続が可能になります。

一版多色刷りです。
名作を色鮮やかに模写しながら取り組んでいます。素晴らしい作品が完成しそうです。

感染症拡大のため，音楽での歌唱指導や鍵盤ハーモニカ，リコーダーの全体での演奏は停止しています。
1年生の音楽も工夫しながら取り組んでいます。
リズムに合わせて体を動かす，指使いだけ，木琴を使って…色々と工夫しながら楽しい音楽の授業を目指しています。

現在，感染症拡大のため，リコーダーや鍵盤ハーモニカの全体指導をおこなっていません。
リコーダー演奏を，別室で確認しています。
「もののけ姫」でした。

2年生も授業の中でしっかりとタブレットを活用しています。

楽しいクイズ形式でフルーツの名前を考えていました。

放課後，業者の方に来ていただき，先生方を対象にタブレット研修を行いました。
授業でもタブレットを使う機会が多くなっています。より活用できるように真剣な表情で取り組んでいました。

小学校で学んだ面積や体積の求め方を復習していました。複雑な形の面積をどのように求めたらよいか、よく考えることができていました。

英語で日本の行事を紹介する学習をしています。英語で書くことについても少しずつ取り組んでいます。

水の温度とすがたの変化について、実験結果から考察していました。

かけ算の筆算の学習をしています。「かけられる数を大きくしてもよい。」「難しい問題を解きたい。」と、より難しい問題に挑戦するのにやる気満々の３年生です。

ボール運動に取り組みました。チームで円を作り、相手に取りやすいように投げる練習をしていました。

100より大きい数について学習しました。「このように書いたらよいよ。」「同じです。」など、とても活気のある声が響いていました。

複数の文章を読んで理解したことに基づいて自分の考えをまとめるという高度な学習をしています。今日は「メディアと人間社会」という教材文の構成と内容を表に整理していました。

「この星に生まれて」の合奏練習をしていました。

「みんな違って　みんないい」というテーマで学習していました。Google classroomを使い、自分の得意なこと、苦手なことを、同じシートに同時に入力し、伝え合っていました。

かけ算で、かける数と答えの関係を考えていました。かける数が10倍になると答えも10倍になることを見付け、その理由について説明していました。今後の大きな数の掛け算、筆算につながる大切な学習です。

「おにごっこ」という説明的文章を使って学習しています。筆者が挙げている２つの問いをきちんと押さえ、意識しながら、遊びや面白さについて、読み取ったり、説明したりしていました。

「たぬきの糸車」を読んでいます。登場人物の気持ちを想像して自分の考えをまとめたり、伝えたりしていました。

戦争がどのようにして終わったのかについて、映像なども活用しながら学習していました。平和学習とは違う視点で学習することで、改めて気づきがあったようで、児童はそれぞれ当時の状況に思いを馳せていました。