◆私たちは毎日何かを，学ばなくてはいけない。
（ハワード・シュルツ　コーヒーチェーン経営責任者）

　コロナ禍ですが，学習は続きます。毎日学んで，心も体も成長しましょう。
　子どもたちの学びを止めず，学習する機会を確実に保障することが求められています。やむを得ず学校に登校できない子どもたちに対して，GIGAスクール構想によって整備されたタブレット端末等を活用した学習活動を実施できるよう，家庭とも連携しながら必要な環境整備を早急に進めています。

　リコーダーは指使いの練習しかできませんが、音を合わせて演奏することに興味をもち，合奏を楽しみながら，1年間の学習を生かして，主体的・協働的に学習活動に取り組みました。

　鏡のもつ面白さや不思議さを生かして，材料を組み合わせて立体に表していきました。

　実際に理科室の大きさの求め方を考えていきながら、単位面積を基に考察した過程を振り返り，学習に生かしていきました。

　友達のハードル走の良いところに気づきながら、ハードルを自己に合ったリズムで走り越えることができるように、ハードルの間隔を２種類用意して練習していきました。

　おにごっこの遊び方と訳を考えながら、文章を読んで感じたことや分かったことをワークシートにまとめていきました。

　習った漢字の画の長さや向きの違いに気を付けながら、一字一字丁寧に書写していきました。

減量ごはん
肉うどん
かわりかき揚げ
牛乳

かわりかき揚げ
　かわりかき揚げは、ふつうのかき揚げと何が違うのでしょうか。それは、衣に卵を使わず、代わりにきなこを使っているところです。細く切ったいか・凍り豆腐・たまねぎ・にんじん、さらに、大豆とひじきも加えています。食べやすい大きさにまとめて、油で揚げる調理は、とても時間がかかります。味わっていただきましょう。

◆きょうの我に明日は勝つ
（美空 ひばり　歌手、女優）

　「去年より今年」「今日より明日」　美空 ひばりさんのライバルは自分でした。
　コロナ禍は続きます。その中でも子どもたちは前へ進みます。

今日は楽しみにしていた実験でした。

前回たてた予想を、試していきました。
「あ！明かりがついた！」
「逆にしたら・・・？」
「片方だけだとどうかな・・・？」
実験をしているときの子供たちの目は、きらきらと輝きます。

どういうときに豆電球の明かりがついて、
どういうときに明かりがつかないのか、
分かったことを発表し合いました。

　放送委員会がお昼の放送で、ジェスチャーゲームを流しています。今日は、ひまわり学級の番でした。給食時間にその様子を見ながら食事しました。

　算数の学習も総仕上げの段階になってきました、それぞれの学習を振り返り、中学校に向けて備えていきます。

　タブレットとコンピュータを活用して、野外活動のスライドを作っています。タブレットで集めた写真を加工しながら一人一人のアルバムのようにしていきます。

　大きな面積の表し方を考えていきました。教室と理科室の面積を計算して比べてみました。

　電気の回路について，乾電池と豆電球のつなぎ方や乾電池につないだ物の様子に着目して調べていきます。まずは、実験器具について詳しく学びました。

　体育では、縄跳びに取り組んでいます。個人で様々な跳び方に挑戦した後、分散して長縄跳びを行いました。

　家庭における自分の生活や役割，家庭での楽しみなどを見つめ直すことを通して，家庭での生活は互いに支え合っていることに気づいていきました。

ごはん
のり佃煮
さわらの南部揚げ
キャベツの赤じそあえ
すまし汁
牛乳


さわら
　さわらは、成長するにしたがって名前が変わる魚です。４０〜５０センチメートルのものを「さごし」、５０〜６０センチメートルのものを「なぎ」、６０センチメートル以上のものを「さわら」と呼びます。春になると産卵のために沿岸に近づいてくるので、多くとることができますが、脂がのって一番おいしいのは冬です。今日は地場産物の日です。広島県でとれたものをとり入れています。

是非初心忘るべからず
時々の初心忘るべからず
老後の初心忘るべからず
（世阿弥　「花鏡」より）

　いつ何時も初心を忘れることなく、チャレンジ精神を持って物事に取り組むことは大切です。若い頃から晩年に至るまでのその時の節々で、年を取ったからといって「もういい」という事はないのですね。
　広島市では新型コロナの感染者数が過去最高となりました。学校では、原点回帰、基本に戻るという視点で、もう一度、マスクの正しい付け方をビデオ放送で全学級確認しました。市の感染症担当課からは、可能な限り、より効果の高い不織布マスクの着用を呼びかけられています。

　生活習慣病について予防の方法を知り、どのようなことに注意を払えばよいのか考えていきました。