子供たちの様子

２年生さんはパソコンルームで
プログラミング学習をしていました

パソコンルームに入ると
軽快な音楽が聞こえてきました♪
それは２年生さんが自分で
ダンスプログラムを作り
完成したダンスを見ていたからです

いろいろなステップの中から
選んだステップを組み合わせて
一つのダンスを作っていました
完成したダンスを見て
２年生さんはとても喜んでいました

子供たちの様子

子供たちの様子

子供たちの様子

子供たちの様子

１年生さんが作っている
「かみざらコロコロ」が
色鮮やかな飾りや面白い工夫等が加えられて
バージョンアップしていました

コロコロと回ることで
きれいに見えたり
ちょっと笑える工夫があったりと
１年生さんは一生懸命に考えながら
作っていました

「これはね泥棒が逃げていて
　警察が追いかけているんだよ」
とお話ししてくれる１年生さんもいました

子供たちの様子

子供たちの様子

１２月に楽器分担をした６年生さんの
合奏練習が始まりました
曲名は「キセキ」です

今日は
自分の担当の楽器に慣れたり
自分のバチやマレットを
選んだりしていました
バチやマレットは
一つ一つ作りが違うようで
自分の手に合ったものを選び
名前シールをはっていました

そして
６年生さんは自分の分担の音をとり
熱心に練習をしていました

完成を楽しみにしています！！

６年生さんは理科室で
水溶液の性質を調べていました

まず班ごとに
うすい塩酸
炭酸水
食塩水
石灰水
アンモニア水を
スポイトを使って
自分たちの試験管に
安全に入れました

そして
それぞれの水溶液の
見た様子やにおい等を
一人一人調べていました

６年生さんは外国語科の時間に
英単語の発音練習をしていました

たくさんの職業の中から
自分がなりたい職業や
興味のある職業を
発音するときには立つ
というルールで始まりました

リズミカルに発音練習が進むので
素早く立たないといけません
でも
６年生さんは自分の将来の夢につながる職業が
電子黒板に映し出されたら
素早く立ち上がっていました

6年生さんは
卒業文集のテーマを決めていました

６年間の思い出や将来の夢
中学校でがんばりたいこと等
大きなテーマが決まったら
構成メモ作りをしていました

また平行して
卒業まであと○日カレンダーを
作っている人もいました

子供たちの様子

6年生さんは家庭科の時間に
タブレットを活用して
学習していました

今日のめあては
持続可能な社会を生きるために
できることを考えよう
でした

6年生さんはタブレットで
SDGｓの17の開発目標を
一つ一つ確認をして
自分にできることを
見つけていました

子供たちの様子

6年生さんは体育科の時間に
運動場でバレーボールの学習をしていました

前の時間のクラスは
一人一人バケツを持って
先生が投げたボールを
両手を伸ばした先にバケツを持ち
ボールをしっかり見て
その中にぴったり入れる
練習をしていました

残念ながら写真が撮影できなかったので
次の時間の6年生さんの様子を撮影しました
こちらのクラスも
みんなでパスを続けることや
バケツの中にボールを入れることで
アンダーパスにつながる練習等をしていました

子供たちの様子

子供たちの様子

5年生さんは外国語科の時間に
自分が好きな季節の行事について
英作文したり絵を描いたりしていました

絵を描く際には
タブレットを活用していました
自分が描きたい絵を画像検索して
たくさんあるイラストから
参考にしたいものを選んでいました

そんな時に
担任の先生が
「スクリーンショット」
という機能を教えてくれました

これは
いちいち検索しなくても
自分が選んだ画像を
保存することができる機能です

タブレットのキーの中に
カメラマークのキーがあり
そこを押すあっという間に
画像が保存されました
とても簡単に保存されるので
5年生さんは
「おおおおお」
と感動していました

タブレット導入から二週間目
いろいろな教科で
タブレットが活用されています
子供たちの吸収力には
本当に感心するばかりです