小学校生活最後の書き初めとなりました。お題は、「伝統を守る。」です。このお題には、３年生から習字で学習したきたことがたくさん盛り込まれています。集中して書きあげた力作揃いです。子どもさんの作品をぜひ、聞いてみてください。

　今日は，クラスルームにある「むかしの道具」の資料を使って，学習をしました。
　タブレットを取り出したり，開けたりするのも，スムーズにできました。
　タッチパネル基本操作も，上手です。
　自分が気になる写真は，「ピンチアウト」して，細部まで，調べていました。
　これからも，「３つの約束と１０のルール」を守って，学習していきましょう。

　彩の森ふれあいまつりに向けて，総合的な学習で，「本に興味をもってもらうプレゼンをしよう」の学習をしています。
　今回は，「SDGs」に注目して，紹介することにしました。
　本を読んだり，インターネットで調べたりしています。
　「低学年にも，分かりやすく。」を意識して，まとめていきます。

　音楽科では，「パートの役割を生かして，生き生きと演奏しよう」の学習をしています。曲は，「ラ　クンパルシータ」です。
　今日も，一人ずつ，自分の担当の楽器を練習しました。
　だんだんと　パートごとに息も合ってきています。

　算数科「かけ算の筆算を考えよう」の学習をしています。
　今日は，12×23の筆算のしかたを調べました。
　「繰り上がりがあるね。どこに書くといいかな。」
　そして，「繰り上がった数を忘れないことが大切だな。」と，分かりました。
　特別のプリントで，「繰り上がった数」を忘れずに計算する練習もしました。
　かけ算名人を目指して，がんばりましょう。

　中庭では，ホッピングやなわ跳び。
　体育館前では，一輪車。
　ホールでは，けん玉。

　子どもたちは，元気いっぱいに遊んでいます。

　今日も，運動場には，うっすらと雪が積もる朝となりました。
　運動場では，子どもたちが元気よくサッカーをして遊んでいました。

初めての書き初めです。鉛筆の持ち方や、手本を見て書くなどたくさん練習した力作です。どの作品か聞いてさがしてみてください。

初めての書き初めです。鉛筆の持ち方や、手本を見て書くなどたくさん練習した力作です。どの作品か聞いてさがしてみてください。

５年１組の書き初め作品「強い決意」です。子ども達それぞれの頑張る決意が感じられ、応援したくなります。お子さんの作品を聞いてみてください。

３年１組さんの書き初め作品です。どれも練習した力作揃いです。お子さんの作品をぜひ聞いてみてください。

国語科の「やなせ　たかし」さんの伝記を読み、やなせさんがたどってきた人生の、がんばられていたことや大変だったことについて、人生であった出来事をもとに考えていました。その出来事によって、人の人生や考え方が変わることに気づいていきました。
これからも「伝記」を通して、自分の生き方について考えをゆっくりと巡らせてほしいと思います。

理科の水溶液の学習です。４つの水溶液の中で、どれが一番１０円玉をピカピカにするだろうかについて実験しています。なにやら「酸」という言葉が怪しいと考えています。酸性のもつパワーについて，身近な物を使って観察することのできる学習でした。

　算数科「広さの表し方を考えよう」の学習をしました。
　最初は，「どちらが広いと，どのようにして調べているかな。」と先生に聞かれて，
　「重ねて調べています。」
　「テーブルの大きさをもとにして，調べています。」
　「マットの数を数えて調べています。」
　と　広さ調べには，いろいろあることに気付くことができました。
　そこで，今日は，「広さを調べよう。」をめあてにすることになりました。
　「今日は，陣取りゲームをします。」と先生に言われ，子どもたちは，大喜び。
　先生が「赤」１班が「黄色」２班が「青色」３班が「緑色」で，陣取りをしていきました。
　じゃんけんで勝った班が色を塗っていきます。
　終わってみると・・・どの班の陣地が一番多いのかが分からなくなりました。
　「どうしたら，いいかな。」と先生に問われ，「あの大きな正方形を小さな４つにして，１個１個にして，数えたらどうかな。」と。
　小さくして，全部同じ大きさにすると，比べることができましたね。

音楽科「アンサンブルを楽しもう」では、「ラ　クンバルシータ」の曲を、パートの役割を生かして生き生きとえんそうしようをめあてに、みんなで音やリズムを合わせながら練習していました。まずは、しっかり自分の演奏ができ、みんなの音にも注目して聞けるように頑張っています。

　国語科「どうぶつの赤ちゃん」の学習をしました。
　最初は，「話す聞くスキル」を全員で読みました。
　スラスラと読めるようになっています。
　「どんなどうぶつをしっていますか。」と先生に聞かれ，子どもたちは，「うさぎ。カンガルー。パンダ。キリン。・・・」とたくさんの動物の名前を知っていました。「どうぶつにあいにいきたいな。」と言う子どももいました。「あいにいきたいよね。でも，いけないから，きょうかしょをよんでみよう。」と「どうぶつの赤ちゃん」を読み始めました。
　挿絵や文章を手掛かりにして，「どうぶつの赤ちゃん」に書いてあることについて考えました。
　ライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんについて書いてありましたね。

体育科で「とびばこあそび」のぴょんぴょんランドの授業が始まりました。
とびばこを跳ぶために、まずはみんなで「腕の力」をパワーアップしようとアザラシさんやウサギさんの腕を意識して運動しました。パワーいっぱいの腕に変身です。

　算数科「かけ算の筆算を考えよう」の学習をしました。
　今日は，「1まい12円の工作用紙を23まい買います。代金はいくらですか。」という問題を考えました。
　「式は，12×23なんだけど。どうやって計算しようかな。」
　「13×30や50×60なら，分かるんだけど・・・・。」
　子どもたちは，うーんと考えました。
　「あっ。分かった。」子どもたちは，自分の考えをどんどん書いていきました。
　ホワイトボードに書かれた3人の友だちの考えを聞いて・・・・
　「あっ。言葉は違うけど，考え方は，一緒だね。」と気が付くこともできました。
　12×23は，12×20と12×3に分けるとできましたね。

　

算数科「２けたの数をかける計算」の学習です。いよいよ、筆算の仕方を学んでいきます。計算する順番や、位のどこに数字を書けばよいのかを確認しながら筆算で計算しました。

　運動場に，うっすらと雪が積もる朝となりました。
　「おはようございます。」と寒さを吹き飛ばす元気なあいさつが響きます。
　早朝より，見守りいただき，ありがとうございました。