２年生の朝の会の様子です。担任から、通学路についての話を聞いています。

　１年生の朝の会の様子です。担任の話をよく聞いています。２時間目には国語のテストをしました。果物や野菜の名前を書いたり、「は」「を」などのくっつきの言葉について考えて書いたりして、集中して取り組んでいます。今日はスクールカウンセラーの先生も校内を回ってくださっています。

　８月２４日（火）、今日は登校日です。空には黒い雲がたなびいていましたが、子どもたちは夏休みの宿題をもって元気に登校してきました。安全ガードボランティアの皆様、今朝も早くから子どもたちを見守ってくださいましてありがとうございます。

　８月２１日（土）早朝から、地域の皆様や保護者、子どもたちによる学校環境整備が行われました。受付前に、検温計と消毒薬を設置し、感染予防に配慮しての実施です。
　猛暑と長雨により、グラウンドには雑草が生い茂っていましたが、密集しないよう気を付けながら、黙々と除草に取り組んでいただき、大変きれいになりました。
　
　休日の貴重なお時間を、学校の子どもたちのために使ってくださった皆様、また、草を抜いた後の凹凸をならすため、工具やトンボなどを使って最後まできれいにしていただいた地域の方に心から感謝申し上げます。

　７月２５日（日）に行われた夏季球技大会のソフトボールの表彰状とトロフィーが届けられました。暑い中、懸命にボールを追った子どもたち。チームで力を合わせ、見事、準優勝を勝ち取りました。コロナや大雨など不安なニュースが多い中、この表彰状と輝かしいトロフィーから元気をもらいました。

　先週から大雨が降り続き、各地で被害が出ています。被災された方々に心からお見舞い申し上げます。
　本校の今日の様子です。校舎の建物には被害はありませんが、グラウンドや中庭にかなり水がたまっています。
　今後も雨が続くようですので、天気予報や防災メールなどを注視され、各ご家庭で身の安全確保に努めてくださいますようお願いいたします。

　梶矢先生は、今の子どもたちには、自分が話したことの１つでも２つでも心に残るものがあればいいとおっしゃいました。子どもたちが将来、大人になったとき、次の世代に、自分が子どものころ、直接被爆を体験した人からこんな話を聞いたと、伝えてくれればいい、と。
　最後に、オリンピックの聖火ランナーをお務めになったときの思いを語られ、子どもたちにもトーチを渡してくださいました。
　今日、子どもたちは、広島の子どもとして、平和を発信する使命を自覚できた一日になったと感じています。
　どうか、ご家庭でも、８月６日の意味と、平和について子どもたちとお話をしてみてください。それが、平和への第一歩につながります。

　６年生には、「ヒロシマを語り継ぐ教師の会」証言者である梶矢文昭先生にお越しいただき、紙芝居を通して、ご自身の被爆体験や戦争の背景、子どもたちへの願いなどを熱くお話していただきました。たくさんの報道陣に囲まれた中ではありましたが、子どもたちは梶矢先生のお話を真剣に一生懸命聞いていました。そして、一言感想を書き留めました。

「人に任せるんじゃなくて自分で動きたいと思った。世界のみんなで協力したい。」
「誓いのことばや実際に経験した人の話を聞いて、改めて平和は大事で戦争や争いごとは恐ろしいことなんだなと思った。今はとても平和だとものすごく思った。」
「もう二度と原爆が落ちることがあってはだめだ。核兵器は絶対に使ってはいけない。
核兵器をつくってはいけない。」
「平和はとても良いことだけど、中にはとても小さい平和を壊す人がいる。今はとても大変なときだし、平和を壊す人もこの世界にたくさんいるし、自分たちになにができるのか考えたい。」
「平和は守らないといけない。
　私たちがきちんと考える平和という毎日の日々が大切だと思った。」
「平和のありがたさをもっとわかりたい。」
「日常が一発でなくなることが悲しいと思った。」
「これからもずっと一生平和であってほしい。」

　５年生は８月６日の意味や、そのほかに、９日、１５日など大切な日があることを話し合いました。そして、「命の水〜ひろしま水道物語〜」という戦後復興についてのドキュメンタリー映像を含む映画を視聴し、感想を交流し合いました。
　「自分もおおやけどを負った中で、浄水場に向井、一生懸命に水を流そうと修理していたこと、わが身をかえりみず、みんなのために行動していたことを尊敬します。」
「あきらめなければ必ずできるということに気付かされました。」
「１人でも多くの人を救う！ほりさんのおかげでそれができた。今は当たり前のように水をのんでいる。多くの人が水を求めて死んでいった。そのなくなった人のためにこれからもがんばって生きる！」

４年生は、平和祈念式典での児童代表「平和への誓い」を聞いて、心に残った言葉や、感じたことについて、友達と意見交流したあと、「つるにのって〜とも子の冒険〜」という佐々木禎子さんをモデルにしたアニメを視聴し、感想を交流しました。
「戦争はこわくてあってほしくないできごと。
平和公園に行ってみたい。理由はもう一度禎子さんの銅像を見てみたいから。」
「日本がもう二度と戦争をしないと約束したのを聞いて私はうれしいです。」
「私の小さな力でも平和を守りたいです。」
「げんばくによって広島にいた人はとけていたりなくなられたり苦しまれていたりしました。そのような悲しみをなくしたいです。そのような悲しみをなくすのは人間ということをつねに心に刻みつけておけばもう、戦争はできなくいなるのではないでしょうか。」

３年生は「夏服の少女たち」というドキュメンタリーをふくむアニメの映画を見て平和について考え、平和を願うスローガンをつくりました。一部紹介します。
「かわっていく　へいわのために　ひろしまは」
「ひろしまは　へいわのまちに　なったんだ」
「あらそいのない　へいわなみらいを　つくっていこう」
「へいわなまち　すべてのひとが　しあわせに」

２年生は「太陽をなくした日」というお話の映画を見て、平和について考えました。

　１年生は「おこりじぞう」という物語を聞いて、平和について考えました。

　８月６日（金）、７６年前の今日、広島に原子爆弾が投下されました。子どもたちは学校に登校し、平和祈念式典を視聴しました。
　８時１５分には全員が黙祷を行いました。
　

　８月４日（水）、教職員の危機管理研修を行いました。特別講師として、元消防の業務員による緩降機や消火器の使用についての講義と実演、また不審者対応について演習を行い、実際の対応が円滑に進むよう流れの確認を行いました。
　その後は、校内で児童が倒れたときの救急対応について、救急車を呼ぶまでの対応について、ロールプレイを行い、臨場感のある研修となりました。
　危機管理には、ことがおこってからの動きと、ことがおこる前の備えがあります。
　しっかりと教職員の感性を磨き、なにがおこっても落ち着いてチームで対応していきたいものです。

　８月４日（水）、今年度の学校保健委員会を行いました。学校医、薬剤師の先生方をはじめ、保護者の方にお越しいただき、本校の今年度の子どもたちの健康状態、体力について情報交換等を行いました。
　学校医の先生方からは、以下のようなご指導・ご助言をいただきました。
　〇　家族でしっかりとコミュニケーションをとる機会をつくる
　〇　外出自粛で肥満が増える傾向にあるので留意を
　〇　規則正しい生活や発酵食品を接種して、アレルギーの発症対策を
　〇　近視を防ぐために、端末などを２０分見たら、２分間遠くを見て目を休める
　〇　１０歳くらいまでは、お子さんの仕上げ歯みがきを保護者を行う方がよい
　〇　水道水はこの暑さで塩素がとんでいることがあるので、しばらく出しておいてから飲むようにする
　詳細は、８月末に配付する「保健だより」をご覧ください。
　
　以上のことをご参考にされて、ご家族皆様がこの夏を健康に留意されながら乗り切られますことを願っています。　

　８月３日（水）、６月に子どもたちが平和の祈りをこめて折った鶴を、原爆の子の像に献納しました。今年はコロナ対応のため、教員が代表で行いました。あさっては８月６日。原爆記念日です。

　仁保小学校と船越小学校の給食調理員さんが来校され、食器、器具の洗浄や調理物品の整備などを行ってくださいました。共同で取り組むことにより、他校の状況を把握できたり、情報を交換したり、効率的に作業を進めることができます。９月からの給食が楽しみです。

　４年生が理科の学習で育てているへちまの花が満開です。よく見るとすべて雄花です。８月６日にきたときには雌花も咲いているとよいですね。花のちがいをしっかりと見つけてほしいと思います。

　７月３０日（金）、特別支援教育士スーパーバイザーを講師にお迎えし、「１人１人の児童に確かな学力を育むための授業改善のあり方」をテーマに校内研修を行いました。発達課題について、心理的疑似体験プログラムの体験を通して、「聞く」「話す」「推論する」ことの難しさへの理解を深め、支援方法について学びました。
　子どものつまずきの原因と、その「正体」を明らかにして、教師が行う具体的でシンプルな支援についてご指導いただき、今の指導をふりかえるとともに、今後に生かしていきたいと考えています。