６年生は，Google　Classroomを使って，担任が子どもたちに課題を出し，子どもたちがその課題に取組み，完成したノートを写真撮影し，添付ファイルとして提出するという一連の流れを体験していました。

　先日タブレット開きをしたばかりですが，子どもたちは，既に，様々な活用の方法を学んでいます。

　先日のホームページで，４年生の図画工作「カードで伝える気持ち」を紹介したばかりですが，今日は，隣のクラスでもこの学習をしていたので，紹介します。

「おめでとう　１３周年記念」
と書いてあるカードは，ご両親に渡すのだそうです。

「合格祈願」
と書いてあるカードは，お兄ちゃんに渡すのだそうです。

　それぞれが，カードを渡す相手の人を想いながら優しい気持ちで取り組んでいました。

　今日の給食は，ごはん，のり佃煮，さわらの南部揚げ，キャベツの赤じそあえ，すまし汁，牛乳でした。

　さわらは，成長するにしたがって，名前が変わる魚です。４０〜５０センチメートルのものを「さごし」，５０〜６０センチメートルのものを「なぎ」，６０センチメートル以上のものを「さわら」と呼びます。春になると産卵のために沿岸に近づいてくるので，多くとることができますが，脂がのって一番おいしいのは冬です。

　理科室では，４年生が，水を温め続けたときの水の温度と姿の変化を調べていました。実験用ガスコンロやスタンド，ビーカーなどをセットした本格的な実験です。湯が急に噴き出すと危ないため，保護眼鏡をかけて実験していました。

　１年生の教室では，道徳の時間に「せかいのこどもたち」の学習をしていました。教科書に，アメリカ，フィンランド，ネパールなどの世界の子どもたちの日常を写した写真が掲載されています。この写真から，様々な国の子どもたちについて，自分と似ているところと違うところを見付けていました。
　子どもたちには，世界の人々の暮らしについて興味をもち，もっと知りたいという意欲をもってほしいと思います。

　３年生の体育の学習の中に，「ゲーム」があります。ラインサッカーを基にした易しいゲームもそのうちの一つです。ルールを工夫したり，作戦を立てたり，友達と協力したりする楽しさや喜びに触れることができる運動です。

　授業を観察したときは，基本的なボール操作に慣れるために，パスを続けていました。寒さに負けず，しっかり体を動かしていました。

　６年生の書きぞめ会の作品が掲示されました。６年生にとっては，最後の書きぞめ会になりました。
　漢字と平仮名のバランスに気を付けながら，筆に思いを込めて書きました。６年間の書写の学習の集大成です。

　５年生は，国語科の時間に「事例と意見の関係をおさえて読み，考えたことを伝え合う」という学習をしています。

　今日は，「想像力のスイッチを入れよう」という教材文を読んで，筆者はなぜ「想像力のスイッチ」という表現したのかについて考えたことを文章にまとめていました。

　子どもたちのノートから，この学習に真剣に取り組んでいることがうかがえました。

　５年生の教室では，タブレットを使ってタイピング練習をしていました。楽しみながら練習することで，タブレットに慣れ親しみ，学習や生活の中に効果的に活用できるようにしていきたいと思います。

　タブレットを扱う子どもたちの表情は，生き生きとしています。

　２年生は，国語科で「大事な言葉に気を付けて文章を読み，分かったことを知らせる」という学習をしています。

　今日は，一人一人が遊びについて書かれた文章を読み，遊び方について分かったことを知らせる文章を書いていました。この単元では，知りたいことを調べるときに大切するポイントを学んでいきます。

　今日の給食は，黒糖パン，鶏肉と野菜のスープ煮，豆腐サラダ，牛乳でした。

　豆腐サラダについてです。給食では，豆腐はいろいろな料理に使われています。和食・中華・洋食と様々な味付けで食べることができます。今日は，豆腐・ハム・炒り卵・きゅうり・にんじんをマヨネーズ風調味料であえたサラダです。味付けは，他に，酢・さとう・塩・こしょうも使っています。仕上げに，すりごまを入れるので，ごまの風味がしておいしいです。

　５年生は，算数の時間に「比べ方を考えよう」の単元の学習をしています。今日は，定価の３０％びきの値段を求める問題を解いていました。

　電子黒板に映し出された友達のノートを基に，説明を聞きました。そして，発表した３人の友達の考え方の似ているところや違うところを考えていました。

　この「わりびき，わりましの問題」は，実生活でも役立つものですね。

　２年生は，体育の時間に「ボールけりゲーム」をします。楽しく「ボールけりゲーム」をすることができるように，今日は，まず，ボールを蹴ることに慣れる運動をしました。ボールを蹴るこつを習い，実際に，何度も蹴ってみました。今日は，とても寒い日ですが，子どもたちは元気に体を動かしています。

　１年生の体育の授業は，「とびばこあそび」です。はじめに，みんなで協力して跳び箱やマット，踏み切り板を運びました。自分たちで準備します。準備にかかる時間が前回よりも短くなったことをみんなで拍手して喜びました。

　授業が始まると，担任の話を真剣に聞いています。気持ちよい学習態度です。

　今，校内を歩くと，掲示された書きぞめの作品を見ることができます。作品からは，一人一人の一生懸命さが伝わってきます。筆を運ぶときの息づかいまで感じることができ，こちらまで背筋がぴんと伸びるような感覚になります。

　年のはじめの書きぞめ。日本のよい伝統ですね。

　あおぞら学級では，書きぞめ会が行われていました。ちょうど，仕上がった作品に自分の名前を書いているところでした。最後まで気を抜くことなく，一文字ずつ丁寧に，バランスよく書いていきました。
　最後に，自分の作品を並べて一番よく書くことができた作品を選んでいました。どれも力作でした。

　今日の給食は，麦ごはん，小いわしのから揚げ，煮ごめ，ひろしまっこ汁，牛乳でした。

　今日は，広島県の沿岸でよくとれる小いわしをから揚げにしたものと，煮ごめを取り入れています。煮ごめは，広島湾沿岸から芸北にかけての地域に伝わる郷土料理です。「にこみ」がなまって「にごめ」と呼ばれるようになりました。小豆と一緒に，さといも・大根・ごぼう・にんじん・しいたけ・こんにゃくなどを小さなサイコロ状に切りそろえて，大きな鍋でゆっくり煮込んで作る煮物です。

　５年生は，書写の時間に委員会活動を伝えるリーフレットを作るための準備をしていました。この学習は，これまでの書写の時間に学習してきたことを生活の中に生かすことを目的として設定されているものです。委員会活動を分かりやすく伝えるための配列を考えたり，筆記具を選んだりすることも大切な学習です。
　どの委員会でも活躍している５年生。伝えたいこともたくさんあります。どのようなリーフレットができるか楽しみです。

　２年生は，毎朝登校すると，自分のパンジーに水やりをします。寒い朝も欠かさず続けています。
　今日は，パンジーの観察をして絵をかいたり気付いたことをまとめたりしていました。日向の温もりを感じながら，集中して取り組んでいました。

　平和の森にいる２年生が
「今，冬を探しています。」
と教えてくれました。探検バッグを持って，冬の様子を探したり感じたりしているところでした。
「ナンテンの実があった！」
「もうすぐ梅の花が咲くかな。」
「レモンのにおいを嗅いでもいい？」
など，いろいろなことに気付いて，友達と会話していました。