「暖かく快適に過ごす住まい方」
寒い日を快適に過ごすために，どのような工夫をしているか話し合っています。
雪が降っている今日の天気にぴったりの授業でした。

「電気の通り道」
缶は金属でできているのに電気を通さないのは，色が塗ってあるかではないかという仮説を検証するため，紙やすりをかけています。

読書週間の取り組みの１つで，高学年による読み聞かせをしています。
高学年が選んだ本は「さがしています」という原爆をテーマにした絵本でした。

昨日，やっと雪が消えたと思ったら，今朝はまた雪景色でした。
道路にも雪が積もってつるつるです。

タブレットを使って，リモートでの授業をしています。
実際にはすぐ近くにいるのですが・・・

「ウナギのなぞを追って」を読んで，初めの感想を書きます。
難しい言葉の意味調べもします。

教科書の絵の中の人になりきって，季節ごとにどんなことをしたのか短文を作っています。修飾語を使って周りの様子も詳しく書きます。

１月の活動について打合せをしています。

きれいな雪を選んで作った雪玉は，雪だるまになりました。

雪玉を磨いてみたり，雪の上に寝転んでみる人もいます。

みんな思い思いに雪で遊んでいます。

きれいな雪で雪玉を作り始めました。
すぐに雪合戦になります。

山も田んぼも道路も真っ白です。

プールも全面に氷が張っています。
その上をセグロセキレイが歩いていました。

まだ，足跡のついていない運動場です。
朝礼台も生クリームをのせたケーキのようになりました。

池には氷が張っています。
銅像も雪の綿帽子をかぶっています。

遊具も雪に埋もれています。

３日連続の雪景色です。
今日は，１０ｃｍ以上積もっています。

体育館で跳び箱運動をしています。
換気のためドアを開け放していますので，室内でも気温は摂氏１度です。
外は吹雪です。

朝勉強の時間に，タブレットを使って自分でクラスルームに入る練習をしました。
学校は光回線ではないので，Wi-Fiルーター２台も投入して接続しますが，なかなか接続できません。