最新更新日:2025/06/19
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学校教育目標:「笑顔いっぱい ふかわっ子」  目指す学級像:授業で子どもの目が輝き、「わからない」と言える学級  目指す教師像:「我が子であれば」と寄り添う教師

タブレット開きを行いました!

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 待ちに待った、タブレットを使うときがきました。子ども達は、始める前から目を輝かせていました。高まる気持ちを抑えながら、まず始めに、タブレットは”貸し出されている”ものであるため、ルールを守って大切に使うことが必要であることを確認しました。その後、「メモ」を使って、絵を書いたり、色を塗ったりしました。実際に行うことを通して、子ども達はすぐに操作方法を覚え、好きなものやマークなど、個性豊かに表現することができていました。
 これから、学習の場面でタブレットを使うことが増えていくと思います。有効に活用していくことができるよう、タブレットを操作する経験を積んでいきたいと思います。

今日の給食 1月13日(水)

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 「カリフラワーのクリーム煮」には、若鶏もも肉、じゃがいも、カリフラワー、たまねぎ、にんじん、白しめじが入っています。冬にたくさん取れるビタミンCたっぷりのカリフラワーです。白ワイン、コンソメ、グラタンの素などで調味してあり、コクと甘みが感じられるあたたかいクリーム煮でした。
 「野菜ソテー」には、豚もも肉、キャベツ、にんじん、こまつなが入っています。さっぱりとした味付けでおいしかったです。

<今日の献立>
パン
カリフラワーのクリーム煮
野菜ソテー
牛乳

<ひとくちメモ…カリフラワー>
 カリフラワーはキャベツの仲間で、花野菜や花キャベツなどとも呼ばれています。食べているところは花のつぼみの部分です。冬にたくさんとれる野菜で、病気から体を守ってくれるビタミンCをたくさん含んでいます。かぜをひきやすい冬にはしっかり食べたい野菜ですね。ゆでるときに、酢を入れると、白くきれいに仕上がります。
 今日は、鶏肉・じゃがいも・たまねぎ・にんじんなどと一緒にクリーム煮にしています。

<明日の献立>
ごはん
雑煮
えびと黒豆の甘辛煮
栗きんとん
牛乳

タブレット開き 1月13日(木)

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(上の写真)
 6年生が、Google classroomへのログインにチャレンジしてるところです。一度にアクセスが集中している影響でなかなかつながらないというアクシデント中でした。
(中の写真)
 6年生が、タブレットを使って、どのような検索ができるか体験をしていました。
(下の写真)
 1年生が、タブレットの持ち方、運び方、置き方などを聞いてるところでした。これから順番に机の上にタブレットを運ぶようでした。落とさないように気をつけて運んでくれると思います。
 1人1台あるので、しっかり活用し、大切に使ってほしいと思います。

タブレット開き 1月13日(木)

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 3年生教室でもタブレット開きが行われていました。
 上の写真の学級は、一斉に先生の指示に従ってパスコードの変更を行っているところです。
 下の写真の学級は、パスコードの設定が終わり、楽器で演奏したり、地図を見たりしてタブレットの体験をしていました。とても楽しそうでした。

タブレット開き 1月13日(木)

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 今週中にタブレット開きを完了するという目標に各学級がんばっています。
 3校時に回ってみると、多くの学級でタブレット開きが行われていました。一度にアクセスするとインターネットにつながりにくいということも分かりました。
 パスコードの設定をしたり、付属している地図を見て学校の位置を確認したりしていました。
 パスコードの設定がうまくいかないなど、予想されるトラブルも起こっていますので、ひとりひとり確認して活用できるようにしていきたいと思います。

アルコール消毒 1月13日(木)

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 外で遊んだあとは、手洗い→アルコール消毒です。
 水が冷たいのですが、手洗いとアルコール消毒をがんばっていました。

走る! 1月13日(木)

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 大休憩はとても寒かったので、走っている子もたくさんいました。

なわとび 1月13日(木)

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 「さむいっ!」
 大休憩になり外に遊びに行く子が叫んでいました。
 寒さのせいか縄跳びをする子が多かったです。ドッジボールは「いつもの場所」で行われていました。

お願い 1月13日(水)

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 今朝、子ども達が登校を終えたタイミングで雪がたくさん降ってきました。しばらく寒い日が続くようなので、怪我や体調管理に気をつけていただければと思います。

 新型コロナウイルス感染拡大が広島市だけで300〜400人ほどと発表されています。いつどこの学校に感染者が出てもおかしくない状況です。保健センターもひっ迫しているようです。学校では引き続き、マスク着用、黙食・換気・消毒の徹底をしていきます。
 市内の小学生の感染はほぼ家庭内感染です。同居家族(父・母・祖父・祖母・兄弟姉妹など)に発熱や咳等の風邪症状が見られる場合も登校を控えていただきますよう、重ねてお願いいたします。

一段と寒く 1月13日(木)

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 今朝は、雪が心配されましたが、パラパラと降る中の登校でした。
 雪玉を片手に登校してきて、正門付近にそっと置いて入っていく子ども達が何人かいました。
 今日は、昼間にも雪が降る予報が出されています。下校時にひどくならないようにと思っています。今日は研究会のため、4校時授業で給食を食べてから下校となります。

どんないきものとおさんぽしようかな?

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 1年生は粘土を使って、一緒にお散歩したい生き物をつくりました。ペンギンや犬、恐竜などいろいろな生き物をつくって、自分とお散歩する様子を表現しました。どんな生き物をつくったのか、ご家庭で聞いてみてください。

今日の献立 1月12日(水)

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 「さばの竜田揚げ」は、さば(角切)にでん粉をまぶして揚げてあります。しょうがやしょうゆで味付けしてあり、サクサクした歯ごたえなので、ふかわっ子はよく食べてくれると思います。
 「紅白なます」には、だいこん、金時にんじんが使われています。酢やさとう,白いりごまなどで、さっぱりと味付けしてありました。
 「かきたま汁」には、鶏卵、木綿豆腐、たまねぎ、にんじん、えのきたけ、葉ねぎが入っています。かつお節、だし昆布でさっぱりとした味付けで、鶏卵が“とろとろ”っとしていて、あたたかくおいしかったです。
 給食当番の「さむいっっ!!!」という声が聞こえてきました。今日は風が冷たいので、このかきたま汁を食べて、体も心も温まってほしいと思います。

<今日の献立>
ごはん
さばの竜田揚げ
紅白なます
かきたま汁
牛乳

<ひとくちメモ…紅白なます>
 なますというのは、酢の物のことです。今日は、赤と白の色をした材料を使っているので、「紅白なます」と言います。赤と白でおめでたいので、正月には欠かせない料理です。赤は金時にんじん、白はだいこんです。金時にんじんは、いつものにんじんより赤色が濃いのが特徴です。
 また、今日は地場産物の日です。広島県でとれたものを取り入れています。

<明日の献立>
パン
カリフラワーのクリーム煮
野菜ソテー
牛乳

大休憩は元気よく 1月12日(水)

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 先生と一緒にボールを投げたり、ドッジボールをしたりしていました。
 大休憩が終わって、校舎に戻る「私」に3階から手を振ってくれる4年生です。アップにしてみると笑顔(^_^)でした。(写真下)

大休憩は元気よく 1月12日(水)

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 大休憩の様子紹介の続きです。
 2年生・5年生を中心に「対決」しているドッジボールです。5年生が2年生に当てて「おとなげな〜。」という声が聞こえてきましたが、2年生も5年生に引けをとらずがんばっています。
 ブランコに乗っている子ども達は、とても気持ちよさそうで笑顔でした。
 運動場の隅っこに何人かの男子が固まって座っていました。このあと赤帽子をかぶった「おに」が走ってきて、いっせいに逃げていきました。

大休憩は元気よく 1月12日(水)

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 大休憩は日差しがあり、あたたかく気持ちがよかったです。
 子ども達の遊んでいる様子を紹介します。まずは、先生を誘いに来て鬼ごっこをしたり、縄跳びを友だちと一緒にしているところです。

授業の様子 1月12日(水)

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 1年生教室では、国語科で「かたつむりのゆめ」の詩を書いて、かたつむりの絵を描いているところでした。かたつむりが夢の中で光のように速く走っている様子を一生懸命に描いていました。

授業の様子 1月12日(水)

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 6年生教室では、家庭科の学習でお金の使い方や水の使い方、食品ロスなどグループで決めたテーマを更に細かく分けて調べたことをまとめていました。
 廊下には書き初めの作品も掲示してありました。

授業の様子 1月12日(水)

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 4年生教室では、国語科の学習で「詩集」をつくっていました。
 集中して表紙をかいていました。

授業の様子 1月12日(水)

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 4年生教室では、算数科の学習で正方形や長方形の面積を求める学習をしていました。
 また、国語科毛筆の書き初め「平和」という文字書いていました。心を落ち着けて、集中して書いていました。

授業の様子 1月12日(水)

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 2校時の本校舎教室の様子を紹介します。
 音楽室では,6年生が「春の海」の鑑賞をしていました。新型コロナウイルス感染拡大に伴い、リコーダーなどの演奏を一時中止しています。早く感染者が減少して管楽器の演奏できるようにと願っています。
 体育館では、1年生が「こおりおに」をしていました。寒いのでしっかり体を温めてほしいです。
 1年生教室では、算数科の学習で「くふうしてかぞえよう」と10のかたまりにして数を数えていました。数え忘れがあり、「あーここは9個だったね。」と数をみんなで数え直していました。
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