６年生は、コイルを巻いて電流の変化を測定する実験を行っています。三密に気を付けて、役割を決めて取り組んでいます。

　４年生は、タブレットの使い方やネットモラルを学習し、そのあと、クラスルームに入る練習をしています。操作がパソコンとちがっていて、文字入力の仕方に少し時間がかかっていましたが、一度わかるとスムーズに打てるようになってきました。

　４年生は、校内公開授業を行いました。L字形の複合図形の面積の求め方について、これまでにに学習したことを活用して考えていきます。
　メインは、友だちの考えを読み解くことです。図や式から友だちの考えを読み解き、一人ずつ自分の言葉でペアやみんなの前で説明していきました。そして、どの求め方にも共通しているのが、「長方形」に変えて考えるというところをまとめていきました。「ああ、そういうことか。」「わかった！」など、子どもたちが主体的に考える楽しさを味わっている様子がうかがえる授業でした。

　３年生は、今朝、タブレットをつかって健康観察をしてみました。自分の健康状態を選んでクリックすると、担任は子どもが入力した状況を確認できます。終わった子どもからローマ字入力の練習をしていました。少しずつ使い方に慣れていきます。

　前回は、タブレットの起動の仕方や、Googleクラスルームの入り方などを学習しました。今日は、タブレットを使うときの約束を確認し、情報モラルについて学習しています。スマホやゲームがやめられないという場面の動画を見て、子どもたちは自分に置き換えながらどうするべきかを考えていました。ご家庭でもぜひ話題にしてみてください。

　４年生は、新年（後期後半）の目標を自分の手型をきりとって書き込み、掲示しました。学校朝会で、「具体的な数字をいれて目標を立てましょう」と話したのをよく聞いてくれていたようです。子どもたちのやる気とエネルギーが伝わっています。この新たな気持ちが続くよう、支えるのが私たちの勤めです。

　学校にかわいいお花が届きました。栽培委員会の子どもたちが、休憩時間を使って植え替えをしています。新春らしいあざやかな花がプランターにそろいました。寒い日が続きますが、がんばって咲き続けてほしいです。お水やり、忘れないようにね。

　１年生は、５分休憩の間も大忙しです。次の学習の準備をしたり、黒板を消したり、配りものをしたり、トイレに行ったり、手を洗ったり。どの子も自分のやるべきことをてきぱきとこなしていて感心です。

　今日の国語では、社会でよりよく生きるためについての２人のエッセイを読んで自分の考えを書いて、友だちに伝えています。２つのテーマを読み取り、自分がどうしていくかをしっかりと考えていました。

　なわとびの導入で、ジャンプの練習をしています。リズムに合わせて高く跳べるよう、繰り返してジャンプしています。私も一緒に跳んでいましたが、途中でついていけなくなりました。

　ひまわり学級では、個別の学習課題について学習を進めています。小数のたし算、ひき算、と大きな数の学習をしています。

　１月１２日（水）、今朝はめずらしく黄金山も雪化粧でした。校庭の遊具や低木にうっすらと雪が積もっていて、子どもたちは大はしゃぎです。「校長先生！雪です！」と言って集めた雪やちいさな雪だるまを見せてくれました。
　朝、家で雪だるまをつくって、冷蔵庫に入れてきたという子もいました。
　明日、あさってと寒波がくるようです。
　雪は子どもたちの楽しみですが、校内での換気、加湿、手洗い、うがいなどをしっかりと徹底し、体調管理に努めていきます。

　今日の給食は、おぞうに、くりきんとん、えびとくろまめのあまからに、ごはん、牛乳でした。まさにおせち料理です。お正月の雰囲気を味わいながら、とてもおいしくいただきました。黙食は残念ですが、こんなごちそうがいただける子どもたちは幸せです。

２年生は、色とりどりの紙を使って、オリジナルのすごろくをつくっています。

　３年生は、名前の書き方を毛筆の小筆で練習しています。手を置く位置や、文字の間隔に気を付けて、お手本を見ながらていねいに書いています。

　朝は雨降りでしたが、昼休憩には日も出て、子どもたちは元気に外遊びです。鬼ごっこにドッジボール、なわとびに鉄棒、運動場に笑顔がいっぱい広がっています。もちろん、遊んだ後は手洗いうがいをしっかりします。

　５年生は、都道府県のすごろくに使う文つくりをしていました。都道府県の名前はもちろん、漢字です。新学習指導要領になって、都道府県の漢字が必須となりました。その土地土地の特徴を表す楽しい文づくりに、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。

　今日は、書初め大会に向けて、文字のバランスに気を付けて筆運びをする練習をしました。書写の専科の先生に来ていただき、いつもとちがった雰囲気での書写の授業に、子どもたちもちょっぴり緊張ぎみ。でも、拍手をもらってうれしそうでした。

　昨日の体育の実技研修で行った体幹トレーニングやサーキットをさっそく取り入れています。子どもたちはとても楽しそうに体力つくりに取り組んでいます。
体があたたまったところで、フラッグフットボールの導入のゲームを行いました。まっかなほっぺで元気よく走り回っています。

　今日は１月にしてはとてもあたたかく、子どもたちは元気よく外遊びをしています。