全国児童画コンクールで優秀賞を受賞しました。表現することは、とても気持ちが良いことですね。

思いを絵画に表現するのは、とても楽しいですね。みなさんもチャレンジしてみてください。

たくさんの児童が挑戦してくれました。

本は自分をいろいろな世界に連れて行ってくれますね。皆さんも読書を通して、自分の世界を広げていってください。

「身近な土木を描いてみよう！図画コンクール」に入選した児童です。チャレンジすること、やってみようという気持ち、素敵です。

明けましておめでとうございます
子どもたちの元気な声が春日野小学校に戻ってきました。

今朝の朝会では、校長先生から新年のお話がありました。
寅年には伸びる・成長するという意味があると言われているそうです。春日野小学校の校訓は、自ら伸びる・ともに伸びるです。
「寅年の今年、みんなで伸びていくことができる1年にしていきましょう。」

今年もよろしくお願い申し上げます。

<写真左・中>
図画工作科「カードで伝える気持ち」
誕生日を迎える弟に、いつも支えてくれる家族に、中には毎年笑顔をくれるサンタさんに・・・
それぞれの思いをこめて、とび出すしかけのカードをつくりました。
気持ちが届くといいですね。

<写真右）
国語科「冬の楽しみ」
「冬」をテーマにカルタをつくりました。

今年も大きく成長した４年生。
楽しい冬休みをすごしてくださいね。

また１月７日、元気な笑顔に会えるのを楽しみにしています。
よいお年を！

　講師の方をお迎えして、教職員を対象にタブレット研修会を実施しました。内容はタブレットの導入に向けての流れや注意事項、授業での活用の仕方についてです。まだ学校にタブレットは届いておりませんが、学校での活用に向けてさらに研修を重ねていき、準備を進めていきます。

今朝は、今年１年間を振り返る、学校朝会を行いました。今年の1字について考えたり、学校教育目標の「人を大切にする　チャレンジする　つながる」の観点から様々な行事を見つめなおしたりしました。また、冬休みの生活についても全校で確認しました。冬休みは行事も多く、楽しみも多いことと思います。決まりを守って心も体も健康に過ごしてほしいと思います。
来年、元気で笑顔の子どもたちとまた会えるのを楽しみにしています。

　祇園中学校区、ふれあい活動啓発標語に応募した春日野小学校の児童が３人、入選しました。選ばれた３人の作品を紹介します。

　「いれて」「いいよ」　みんなであそぼうたのしいよ

　あいさつは　友達作りの　第１歩

　手を繋ごう　輪っかになって見てみよう　みんな見てるよ　君のこと

どれも心が温かくなる標語です。

　始業前に、春っ子タイムを行いました。
今日の春っ子タイムは、保健委員会の児童による「手あらい大実験」の放送でした。
　感染症が流行している今、誰もができる感染症対策として、手洗いの励行がいわれています。今月の保健目標である「かぜを防ごう」に合わせて、手洗いをより一生懸命取り組んでもらおうと保健委員会の児童が全員で実験を行いました。実験を通して、手洗いをした時に洗い残しが多いところ、きれいなハンカチで拭くことの大切さを知ることができました。
　今日の放送で、春日野小学校のみなさんが手洗いを頑張り、元気に過ごしてほしいというが保健委員会みんなの願いです。そのことが伝わるとても素敵な放送でした。

本日、標準学力調査を実施しました。
１年生から６年生が、国語と算数の調査に真剣に取り組んでいました。
学力調査の結果を分析し、今後の授業改善に生かしていきたいと思います。
なお、個人結果は２月の懇談会でお渡しする予定です。

１２月１４日（火）

　２年生の町探検の様子です。「シダックス」「ポプラ」「カオチェー」（タイ料理）でも見学したり、インタビューしたりして学習を深めました。学習してきたことは、クラスでまとめて、発表します。

１２月１４日（火）

　２年生は、生活科の学習で町探検に行きました。地域の６カ所の施設に分かれて行き、どのような施設なのかや　その施設で働く人はどのうような仕事をしているのかなど　インタビューをしたり、見学させてもらったりしました。春日野団地の中にある「サカノウエノ　ビヨウシツ」「春日野まごころ保育園」「広島交通のバス車庫」を見学して話を聞かせてもらっている様子です。

　今年度最後のたて割り活動がありました。
　６年生として，１年生から５年生までの全員が楽しめるような活動を考え，準備しました。
　班のみんなが笑顔で楽しんでいる様子を見て，子どもたちも嬉しそうでした。班の絆をさらに深めつながることができた時間でした。

　国語科「きいてしらせよう」では，友達の楽しいことをインタビューして「ともだちしょうかいずかん」を作る学習を行っています。先週の１２月２日には，１年４組が，そして今日は１年３組が，たくさんの先生に見ていただきながら授業を行いました。話す人がもっと話したくなるインタビューをするために，質問の答えを聞いたら「いいですね」「ぼくにもおしえてください」などの感想を伝えます。インタビューをすることも，それに対して感想を伝えることも初めて学習する子どもたち。一生懸命に伝えようとする姿がたくさん見られました。各クラスの「ともだちしょうかいずかん」が出来上がって読み合うのを楽しみにしている子どもたちです。

　５年生ではアメリカの小学生と交流するために図画工作科で凧の製作を進めています。１人１人がそれぞれテーマを表すために，それぞれの工夫で一生懸命に作っています。完成したら凧あげを行う予定になっています。

　夏に植えたアサガオの種を，来年度の１年生にプレゼントする準備を行いました。次の１年生へのメッセ―ジ書きでは，「だいじにそだててね」「なつにきれいなはながさくよ」「まいにちみずをあげてね」と，育てるのが楽しみになる言葉を考えて書きました。「今までで一番きれいな字で書いたよ！」「自分の花を思い出して色をぬったよ」と，やる気いっぱいに取り組むことができました。お兄さん・お姉さんになる気持ちをしっかりと高めていきたいと思います。

　図画工作科で，粘土を使って学習を行いました。今回のテーマは，「ごちそう」を作ることです。自分にとっての「ごちそう」をしっかりと考えながら，「つまむ・ちぎる・丸める・細くのばす」などの粘土の技を使って作っていきました。完成した作品は，友達と見合いました。「これは，お寿司だよ」とできたものを紹介したり，「ごちそうパーティー」なので，実際に食べるまねをしたりと，最後まで楽しみながら学習することができました。

最後は、６年生外国語科「Let's think about our food.」、個別支援学級自立活動「これまでをふりかえって」です。緊張しながらも、生き生きと活動していました。
どの授業も夏の研修で学んだ、全ての児童が学習できるように一次的支援・二次的支援・三次的支援を工夫しています。
授業後の協議会では、参加者の皆様からたくさんのご意見、また、講師の皆様からは、貴重なご指導・ご助言をいただきました。
今後の小中連携と日々の授業に活かしていきたいと思います。ありがとうございました。