 |
最新更新日：2025/08/01 |
|
本日： 昨日：70 総数：277291 |
3年 物語の組み立て（国語科）  新しい単元「三年とうげ」の学習に入りました 今日は初めての学習で 全文を読んで感想を書いたり 物語の組み立て「起承転結」について ノートにまとめたりしました 3年 体積は同じでも・・・（理科）   3年 体積は同じでも・・・（理科）   3年 体積は同じでも・・・（理科）  実験をしていました 問題は 「体積が同じでも 種類がちがうとものの重さは 違うのだろうか・・・？」 でした 3年生さんは同じ体積の 鉄 アルミニウム ゴム 木 プラスティックの重さをはかり 記録用紙にまとめていました 調べた結果から 同じ体積でも 種類が違うとものの重さは ちがうことがわかりました 2年 わたしはお姉さん（国語科）   2年 わたしはお姉さん（国語科）   2年 わたしはお姉さん（国語科）  「わたしはお姉さん」 というお話を読んでいました 自分とを比べながら 主人公のすみれちゃんの気持ちを しっかりと考えていました 2年 ワクワク！先生問題！！（算数科）   2年 ワクワク！先生問題！！（算数科）  先生問題にチャレンジするところでした 「やったあ先生問題だ！」 「先生問題面白いんよね」 等と先生問題に対する意欲的な発言が たくさん飛び出しました 今日の問題は・・ 先生が三角形の図形を黒板に貼りました こんな形を5つ作りたい 全部で三角形は何個いる？ という問題でした 2年生さんは 一つ分の数といくつ分の数を しっかりととらえて考えていました 1年 全体と部分（算数科）   1年 全体と部分（算数科）   1年 全体と部分（算数科）  先生問題をしていました 今日の先生問題は少し難しかったです それは ただ 文章問題を考えるのではなく 何が全体で 何が部分なのか？ わからないことは何なのかを 考えていました そして 「10はいくつといくつ」で使った 四角い枠の中に 全体だと思う数を上の一番広い所へ 部分だと思う数を下の枠に書いていました 最初は戸惑っていた1年生さんでしたが だんだん その四角い枠に数を書くことが きるようになってきました 中には 「この問題は比べる問題ではないから・・」等と 問題の意味を把握した発表も出てきて 「そうだそうだ」 とうなずいている1年生さんが とってもかっこよかったです 12／8 なわとびチャレンジ（低学年の部）   12／8 なわとびチャレンジ（低学年の部）   12／8 なわとびチャレンジ（低学年の部）   体育委員会さん主催の なわとびチャレンジの低学年の部が 行われました 給食を食べ終えた 1・2年生さんがたくさん集まりました 低学年の部は 10秒間で何回とべるかを チャレンジします！ 1・2年生さんは一生懸命に とんでいました 中には 何回もチャレンジしている人もいました 体育委員会のみなさん 寒い中楽しい取組をしてくれて ありがとうございました！！ 1年 ペアのてるてる坊主！（学級活動）   1年 ペアのてるてる坊主！（学級活動）   1年 ペアのてるてる坊主！（学級活動）   1年 ペアのてるてる坊主！（学級活動）  二つ作っていました 一つは自分のてるてる坊主 もう一つは・・・ 秘密だそうです 近々だれかにプレゼントするようです 作り方を知った1年生さんは まず 白い布に好きな絵を描きました 次に 丸めたティッシュペーパーを 布の中に入れて てるてる坊主の形になるように ゴムで止めました そして きれいなひもで結びました さて だれにプレゼントするのでしょう・・？ 二つ目のてるてる坊主は 特にていねいに気持ちを込めて 作っていました 12／7 表彰！おめでとうございます！！  |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |