２年生の総合的な学習の時間は、防災教育の続きに取り組んでいます。

理科で学習した内容も使いながら、巨大地震や大雨の私たちの「まち」はどうなってしまうのだろうか？私たちにできることは何？身の回りの「危険そうな場所は」どこだろう？と話し合いをしながら、考えています。

１年生理科の授業は、ガスバーバーの使い方の実技を行っています。
マッチを擦り着火。ガスと空気の調整に奮闘しています。

メニューは

パインパン　モホローストポーク　温野菜　ひよこ豆とじゃがいものトマト煮　フレンチサラダ　さくらんぼ　牛乳

でした。

　２年生の英語では、外国人に校内を案内する表現を学んでいます。

　「図書室へ案内する」をどう表現するか、実際に動きながら確認していました。

　２年生の理科の実験の様子です。

　酸化銅と炭素を混ぜたものを熱して、銅を取り出す実験です。

　銅が取り出せたのか確認中です。

　３年生は今日から２日間実力テストです。今日は、国語、社会、数学でした。

　できたかな？　明日も頑張れ！！

メニューは

ごはん　豆腐ハンバーグみぞれあんかけ　牛肉のコチュジャン炒め　かぼちゃサラダ　みかん（缶）　牛乳

でした。

　２年生の理科の授業は、酸化銅から銅を取り出す実験をしました。酸化銅に炭素も混ぜて熱すると、気体が発生。石灰水が白く濁るということは・・・・

　１年生の技術の授業では、いよいよ本棚つくりです。材料の板をどのように使うか説明を聞きました。

　２年生の男子体育は、バスケットボールの授業です。シュートの練習をしています。

　女子は、ソフトボールの授業です。キャッチボールやゴロ捕球、送球の練習をしています。

　３年生の授業の様子です。

　数学では仲間と解答を確認中。
　社会では、発問に対してしっかり反応して、発表しようとしていました。よく手が上がります。
　理科は、小テストに取り組んでいました。シーンとして、真剣に取り組んでいる様子がうかがえました。

　はまゆう１組の英語の授業の様子です。


　交互に会話文を読み合わせていました。

　１年生の英語では、スピーキングテストでした。

　また、国語では、結論のまとめ方を学習しました。　

　国語の単元のまとめを新聞で表現したものが廊下の掲示板にけいじしてありました。

　２年生の理科の授業です。
「木を燃やすと、質量が減るのはなぜ？」

仲間と一緒に考えました。

　２年生の英語の授業です。英語でスピーチして、そのあと、みんなから英語で質問されています。

　もう一つのクラスでは、単語しりとりゲームをしていました。　

　はまゆう２組の国語では、漢字の小テストがありました。

　できたかな？

はまゆう１組がサツマイモの苗を植えました。

苗を植えるためにシートに穴を開けます。「柔らかくて、切りにくい。」

ビニール製の偽物で植え方の確認をします。「ヨシッ！引っはっても抜けないぞ！」

本物の苗の植え付けです。「立派なお芋に育ってね」

　メニューは

　赤じそごはん（麦ごはん）　白身魚のごまみそ　枝豆　吉野煮　卵とほうれん草のソテー　りんご　牛乳

　でした。

　はまゆう１組の理科の授業では、磁石について、どんな使い方をしたか交流しました。
生活の中で、磁石を使っていることに気づいていきました。

　１年生の数学の授業の様子です。

　文字式の省略ルールを学んだあと、実際に問題にチャレンジしました。近くの人と確認中です。上手にかかわる１年生です。