書写の時間の様子です。

　算数科で平行な直線の書き方を学習している様子です。

　音楽科の授業で、合奏をしている様子です。

　いよいよ色をぬります。先生の話をよく聞いて、さつまいもの紫色をぬっていきます。赤・青の分量で色が決まります。子どもたちは真剣に色を作っていました。できあがりが楽しみです。

　２年生は、先日いもほりをしました。そのさつまいもを見て絵を描きました。しっつかり観察をして描いていました。

　国語科「じどう車くらべ」の学習をしている様子です。どのように学習を進めていくか学習の見通しが分かるよう、掲示してあります。

　１１月9日（火）は１年２組があいさつリーダーとして朝のあいさつ運動を行いました。正門と北門では「おはようございます。」と気持ちのよい挨拶が聞こえていました。

　図書の時間では，自分が読みたい本を借りたり，静かに読んだりしています。読んだ本を「読書の記録」に記録していくことが，読書意欲の向上にも繋がっているようです。

　総合的な学習「だれにもやさしい原南」では，「視覚障がい者」「聴覚障がい者」「車椅子を使っておられる方々」「高齢者」の４つの中から自分の追求したテーマを見つけ，それぞれで調べ学習をしています。だれにもやさしい町や社会を作っていくために，まずは，さまざまな方々の生活の工夫や自分にできることなどについて，考えていきます。

１１月８日（月）

今日の給食
　〇野菜のごま炒め　〇柳川風丼　〇牛乳

　みなさんは柳川鍋という料理を知っていますか。どじょうとごぼうを甘辛く煮て、卵でとじた料理で、江戸時代に生まれました。給食では、どじょうの代わりに牛肉を使っています。ごぼうの他にたまねぎ・にんじんを入れ、卵でとじて、ねぎを加えて丼にしています。じょうずにごはんにかけて食べましょう。

　

　図画工作科「ギコギコトントンクリエイター」で，のこぎりの使い方を学習しました。のこぎりでいろいろな形に切った木を組み合わせて，生活で使えるものを考えて作っています。のこぎりの使い方にも慣れ，安全に使えるようになりました。実際に家で使うことを目標に作成しています。持ち帰りましたら，見ていただき，ご家庭で使っていただけると嬉しいです。

　体育科「小型ハードル走」では，より速く駆け抜けられるように，自分のリズムに合うインターバルの長さを考えて走っています。写真は，お互いの跳び方を観察しているところです。友達の走りの良いところを見つけ，自分の走りにいかせるように真剣に観察することができました。

　２年生　図画工作科「おはなみスケッチ」の学習では，生活科で掘り起こしたサツマイモを題材にし，色や形をしっかりと観察した後，場所によって色を変えたり，筆の先を使って丁寧に色をつけたりしました。

生活科の学習で，靴洗いを行いました。
水で上靴をジャブジャブをすすいで，ブラシにチョンと洗剤をつけ，一生懸命，隅から隅まで磨いていました。最後に洗剤を水で流すと，子どもたちからキラキラになったと声が出ました。これでもう，上靴洗いは完璧だね。

　２年生になり，落ち着いて学校生活を送ることができるようになってきました。朝読書の時間までに，自分が読む本を取り，チャイムと同時に始めた後，黙って静かな空間を作る姿から，成長を感じました。

　体育科「マット運動」では、これまで学習してきた技の発展技に挑戦しています。開脚前転や開脚後転、かべ倒立につながる様々な動きに取り組んでいます。写真は、「かえるの逆立ち」と「かえるの足うち」をしているところです。

　片仮名や漢字のドリルに集中して取り組んでいる様子です。書き順や字形を意識して書く様子が見られるようになってきました。
　「じどう車くらべ」の学習では，乗り物の本を読み，調べて分かったことをワークシートにまとめています。たくさんの乗り物を調べて，図鑑を作ろうと頑張っています。

１１月５日（金）

今日の給食
　〇麦ごはん　〇鶏手羽肉と大根の　〇煮物　〇れんこんサラダ
　〇かみかみ昆布　〇牛乳

　いい歯の日…「いつまでもおいしく楽しい食事をとるために口の健康を保とう」という願いをこめて、１１月８日を「いい歯の日」としました。今日の給食には、かみごたえのあるこんにゃく・れんこん・昆布を取り入れています。よくかむと、だ液がたくさん出て、消化を良くし、口の中を清潔に保ちます。そのほかにも、食べすぎを防いだり、脳の働きを活発にしたりと、よいことがたくさんあります。しっかりかんで食べましょう。

　書写「行の中心（小筆）」では、行の中心の整え方を知り、正しく整えて書く学習をしています。写真は、一字一字の文字の中心を意識しながら小筆を用いて手本をなぞっているところです。

　ひまわり学級では，３学級の児童１８名が４チームに分かれて給食当番を行っています。後期からは，１年生がご飯やパンのケースを片付けに行く仕事を，２年生がご飯やおかずをよそう仕事を始めています。
　給食を食べるときは，「黙食」を意識しています。黙って食べることで食事に集中することができ，時間内に食べきることができる児童が増えてきました。