金属は，熱したところから順にあたたまるのかどうかについて調べました。金属の棒や板にろうを塗り，ガスコンロで熱すると，すぐに結果は出ました。どの部分を熱しても，金属は熱したところから順にあたたまっていきました。

　金属をあたためたり冷やしたりすると，空気や水と同じように体積は変化するのかについて調べました。今回の実験ではお湯であたためるのではなく，ガスコンロを使いました。
　金属の棒を熱していくと...「あれ？少し動いた感じがする。」「少しずつ変化しているよ。」という声が聞こえてきました。金属もあたためたり冷やしたりすると，体積は変化すること，また，変化の仕方は空気や水よりも小さいということが分かりました。

　理科の学習では，理科室で実験を行っています。最初は，空気や水をあたためたり冷やしたりすると，体積がどのように変わるのかについて調べました。子どもたちは，初めての実験にわくわくした表情で活動していました。
　空気や水を閉じ込めたフラスコをお湯につけたり氷水につけたりすると，体積の変化が見られました。空気と水は，あたためると体積が大きくなり，冷やすと体積が小さくなるということや，変化の大きさは空気の方が大きいということが分かりました。

挨拶をして終わりました。

?質問タイムの様子です。

消防士さんの道具を代表の児童が身につける体験をしています。

ホースを持つ体験をしています。

?消防士さんの服装についてお話を聞いています。

一言も聞き逃さないようにメモをとっています。

?救急車の中の説明を聞いています。

救急隊員の方からお話を聞いています。

ホースの重さにびっくりしています。

広島市に５台しかないタンク車についてのお話を聞いています。

消防署に到着しました。
挨拶をしてお話を聞いています。

出発前に教頭先生のお話を聞いています。

　総合学習では、防災について学習しています。今回は「備蓄食料を試食して、災害から身を守るための工夫について考えよう。」というめあてで備蓄食料のアルファ化米を試食しました。
１つの箱の中に必要なものが全て入っていることやお湯を使うと１５分程度でできることなど、初めて知ることばかりで驚いていました。味もおいしいことや、避難所でも安心して食事がとれることが分かりました。

　１年生の学級懇談会の様子です。

　２年生の学級懇談会の様子です。

　３年生の学級懇談会の様子です。

　４年生の学級懇談会の様子です。