「いただきます！」
自分たちで作ったものを食べるのが楽しみなのか，挨拶に力が入っているように思いました。

ご飯と味噌汁のお味は？
食レポをしてもらいました！
・固いけれど，噛んだら味がしっかりします！
・ごはんのもちもち感が良い！
・とにかくとてもおいしいです！
・味噌の味がきいていて，ネギがおいしいです！
などなど・・・

どの班も笑顔にあふれていました。
今回の実習で得たスキルをお家でも生かしてほしいと思います。

お皿によそいながら，片付けられる物は片付ける！
洗い物も協力して行いました。
ご飯の焦げを取るのに苦戦・・・

あっという間に２品完成し，お皿に盛りつけです。

お米は，総合的な学習の時間に田植えや稲刈りを教えてくださった地域の方から頂いた物と自分たちで育てた物を炊きました。
ふっくらおいしそうに炊けている班やおこげがちょうどいい具合に付いている班。
おこげじゃんけんをしている班もありました。
味噌汁は，汁はどこにいった・・・！？という班がありましたが・・・
具をちょうどよい大きさに切りしっかり火を通しました。

調理実習は，５・６時間目。
給食を食べた後の実習のため，お腹いっぱいの状態・・・？
掃除時間にしっかり動いてお腹をすかせて（？）実習です！

今回は，授業内で作ったエプロンを使って行いました。
野菜を切ったり，水の量を確認したり，火加減を見たり・・・
事前に決めた役割を確認しながら協力して作業を進めました。

子どもたちが楽しみにしていた調理実習を行いました。
前回に比べ，作る物はレベルアップです。
今回は，
・ご飯を炊く
・味噌汁を作る
です。

まずは，大休憩に下準備を。
お米を洗い，いりこのはらわたを取る。
班の友達と声を掛け合いながら行いました。

栄養教諭の先生をお招きし、食に関する指導を行っていただきました。
未来の健康を守るためにも、バランスよく食べることが大切であるということを学び、普段の食生活を見直す良い機会となりました。

国語科「もののなまえ」の学習です。
ものの名前をあつめて、お店を開いています。
例えば、果物屋では、
「果物ください。」
ではなく、
「ぶどうをください。」
と、名前を言います。

先生がやったとおりに、名前を言いながらやりとりができました。

国語科「お話のさくしゃになろう」の学習です。
作者になって、ひとりひとりがお話をつくります。
自分が主人公になったように鉛筆を走らたり、少し書いては読み返して書き直したり
それぞれが、自分の作品と向き合っています。

総合的な学習で紙すき体験をしました。講師として地域の「あおいの会」の方々に来ていただき，まずは和紙の作り方や河内地区の和紙の歴史について学びました。
その後は実際に紙すきの道具を使って紙をすきました。
今後は和紙について調べたり，河内地区の和紙の歴史をより深く知ることができるよう学習を進めていきます。

２枚目はもみじの葉っぱを入れてみました。

話をよく聴き、みんなで協力してがんばっていました。

　４年生は、１０月に国語科の「世界にほこる和紙／伝統工芸のよさを伝えよう」の学習で、筆者の説明のしかたを捉えたり要約したり、百科事典を活用して、伝統工芸について調べたことをまとめて報告する学習に取り組みました。
　そこで、今回は６年生の総合「河内の和紙づくりから見えるもの」の紙すき体験に共に参加させてもらいました。
　１校時は、教室で実物や写真を見ながら、「和紙の話・河内地区の和紙の歴史」について学習した後、２・３校時に家庭科室で手漉き和紙づくりの体験をしました。
　和紙についてさらに関心を持ち，河内と和紙作りが深い関係にあることや，和紙についてさらに探求していく態度を養うための貴重な経験となりました。
　来週月曜日の朝に和紙を取りに行きます。
　窓に貼り付けた和紙がどんなふうに仕上がっているのか、楽しみです。

今日は、あおいの会の皆様をお招きして、４年生と６年生が紙すき体験をしました。
初めて紙すきを体験した児童も多く、ひとりがやるとみんなが覗いてやり方を見ていました。
１班に１名ずつついて指導していただいたので、どの子も素敵な和紙を完成させることができました。
ありがとうございました。

本校では、２０日から２３日の間で、児童１人１台のタブレット端末を活用した授業開始の準備として、児童にタブレット開きを行います。
まずは、端末の取り扱いや基本操作、情報モラルなどの指導から行います。

児童へ指導する前に、まずは教職員がタブレット研修を行いました。

講師は、本校の前校長　安田　仁　先生をお招きし、ご指導いただきました。
授業も見ていただきましたので、子ども達も大喜びでした。
落ち着いて学習に取り組む様子を見ていただくことができました。

午後は、校内研修を行いました。
３年生の算数の授業です。
辺の長さに着目して、三角形の仲間分けをしました。
コンパスを使って、どの辺とどの辺が同じ長さなのか、違うのかを確かめました。

河内神社の忠魂社で，戦時中の河内地区についてお話を聞きました。
忠魂社には，１０３名の方の写真が飾られています。
河内地区で生活をし，戦争によって亡くなられた方の写真でした。
子どもたちと同じくらいの年齢の方もおり，戦争は年齢など関係なく無差別に人々の生活，未来を奪った悲惨な出来事であると再確認しました。
今の生活が当たり前と思って日々過ごしているけれど，帰る家があり，家族とご飯を食べたり，友達と一緒に遊んだりすること・・・それらのことは，とても幸せなことであるということにも気付くことができた時間でした。

戦時中も今と同じようにたくさんの人が生活をし，毎日を過ごしていたこと。戦争によって命を奪われた方々がたくさんいたことを忘れないことが私たちの役目です。また，平和のありがたさを感じ，日々過ごすことが大事であると改めて思いました。

　後半は，グループで考えた遊びをしました。ドッジボールのグループ，鬼ごっこのグループなど様々です。天気も良く，とても楽しそうでした。

　１２月のフレンドタイムは，５年生の係が中心になって運営しました。カタツムリじゃんけんをグループごとに行いました。

　１２月のお誕生日朝会が開かれました。今回のインタビューでは，クリスマスに欲しい物の発表でした。みんな思い思いに欲しい物を発表していました。