今回も元大町小学校校長、佐々木知子先生にご指導をいただきました。
５会場に分かれて、リモートで協議会を行いました。

他学年の教員は、別教室でリモートで授業を観察しました。
全体の様子はカメラで、個別解決の様子は携帯やアイパッドで教頭先生や主幹先生が撮影しながら、様子を伝えていきました。

集団解決の場面です。

自力解決の場面です。
単に答えを求めるのではなく、求め方を考えようをねらいにしています。
研究の視点に「視覚化」を大切にしています。
全員が表が作れるように育っています。

算数「どのように変わるか調べよう」という単元の学習です。
１表に表す。
２きまりをみつける。
３式に表す。
課題に対して、１〜３の見通しをもって解決していこうとしています。

＊今日の献立＊
ごはん
いも煮
野菜炒め
牛乳

　里芋は日本で古くから食べられている芋です。里芋という名前は、山芋が山に自然にできる芋に対して，里の畑で作る芋なので「里の芋」と呼ばれたことからつきました。また，里芋は親芋の回りに，子芋や孫芋がたくさんつくので，昔から子孫繁栄をあらわす縁起のよい食べ物とされてきました。今日は「いも煮」に使いました。

＊今日の献立＊
ごはん
生揚げの中華煮
中華サラダ
牛乳

　「生揚げの中華煮」は，マーボー豆腐のかわりに生揚げを使って作ります。生揚げは水分を切った豆腐を油で揚げたものなので，豆腐よりしっかりとした歯ごたえがあり，たんぱく質やカルシウムも多く入っています。マーボー豆腐もおいしいですが，「生揚げの中華煮」も違った味わいでおいしいです。

＊今日の献立＊
中華丼
揚げぎょうざ
もやし炒め
牛乳

　今日の「中華丼」には，豚肉，いか，うずら卵，白菜，たまねぎ，にんじん，きくらげなど，たくさんの材料を使いました。２年生の教室に行くと「いろんな味がする。」「おいしい。」「うずら卵がすき。」などと教えてくれました。

病気にならないために、どのようなことに気をつけたらよいかを紙芝居にして、給食の時間にテレビ放送で、全校児童に見てもらいました。この日のために絵を書いたり、読む練習をしました。放送が終わると「緊張したー。」と、委員会の仕事をやりきり、充実した笑顔でした。

地域の方から昔遊びを教えていただいて、今もその時の遊びが流行っています。保育園こ時からけん玉はやっていた子も多いようです。

たくさんのトロフィー、賞状、メダルを獲得しました。
第42回夏季球技中央大会では、決勝戦まであがり、三入子ども会学区と試合をし、一対０で、準優勝しました。素晴らしい！

防犯川柳での６年庄田さんの表彰に続き、佐伯区交通安全児童生徒習字標語コンクールで、４年山口周馬くんが優秀賞を最受賞しました。喜ばしいことです。おめでとうございます。

第7回佐伯区「防犯川柳」で、4,131句の中から、本校6年庄田沙世さんが、佐伯区長賞を受賞しました。おめでとうございます。
12月11日、「安心・安全なまちづくり、佐伯区民の集い」において、受賞式がありました。

今年も、ＰＴＡ父親委員会やＯＢの皆さまにより、立派な門松が完成しました。午前中から、竹を切りに行かれました。
月曜日には、子ども達のおどろく顔が見れそうです。

今日はたくさんの保護者の方に授業参観に来ていただきました。
ありがとうございます。本校が今年度力を入れているいじめの未然防止に向けて道徳の授業参観に保護者の方にきていただき、ともに、いじめの未然防止に取り組んでいきたいと思います。
４年生の授業の様子です。「大丈夫」の詩を扱いました。

　大丈夫　　　勇木（小４男）

　大丈夫、大丈夫
　ただの遊びだから大丈夫
　ふざけているだけだから大丈夫
　言い訳すれば大丈夫
　
　やられている方は大丈夫じゃない
　大丈夫に見えても
　大丈夫じゃない
　いじめに
　大丈夫は一つも通ようしない

いじめとふざけはまったく違います。
加害者の「〇〇だから大丈夫だろう」という意識がいじめをエスカレートさせてしまします。加害者の言い分を検討し、もしかしたら自分も加害者になっているかもしれないと自分の言動を振り返らせる授業です。
ご家庭でもお子様と話し合いをしていただける幸いです。

４年１組事前授業がありました。
事前授業というのは、１２月１５日校内公開研究会で４年３組が授業をするのですが、その事前研究として授業を実施することです。同じ指導プランで行います。これまで２組・４組で同様に行い、少しずつ改善を加えてきました。最後の事前授業となります。

＊今日の献立＊
ごはん
じゃがいもの含め煮
甘酢あえ
牛乳

　キャベツはオランダ人のよって伝えられたので，オランダ菜と呼ばれていました。キャベツが日本で本格的に食べられるようになったのは，明治時代になってからと言われています。
　今日はキャベツを甘酢で和えて「甘酢あえ」を作りました。甘めの味付けが，一年生に人気でよく食べてくれていました。

卒業までに読んでほしい本のコーナーを作っています。

ペア学年でのグループで、校内に掲示された問題を解いていきました。