小数のしくみについて学習しています。
自力解決をした後は，自分の考え方を友だちに説明します。

小数の大きさの比べ方を学習しています。
まずは自力解決をしています。

作文の朗読を収録する日が近づきました。
作文の推敲は終わって，朗読に磨きをかけているところです。

図書室の掲示板がいつの間にか冬仕様になっていました。

「ドレミで楽しく歌おう」
"ドレミ体操"をしながら"ドレミの歌"を歌います。
テンポが速くなると，どんどん難しくなります。

「不安やなやみなどへの対処」
不安やなやみがあるときの自分の解決方法を紹介しています。

やなせたかし〜アンパンマンの勇気
やなせたかしさんの伝記を読んで，起きた出来事に対する行動とその時の考えを読み取ります。

小数の意味や表し方について復習をしています。
かさや長さの問題を解き，理由を友だちに説明しています。

1/100，1/1000の位の小数の表し方や仕組みについて復習をしています。
自分の考え方を友だちに説明することで，自分にも力が付きます。

スポーツに関するポスターを製作しています。
型紙やスプレーを使う方法にみんな興味しんしんです。

マット運動をしています。
できる技を増やして，連続技の発表を目指します。

今年も手作りこんにゃくがたくさんできました。
少しずつですが，お世話になっている先生方にもプレゼントする予定です。

最後に，お世話になったゲストティーチャーにお礼を言いました。
感謝の手紙と作ったばかりのこんにゃくをお土産にわたしました。

こんにゃくを茹でる間，子どもたちは使った道具を洗って片付けます。

沸騰したお湯に入れて３０ほど茹でます。
茹でる作業は先生方がしました。

いよいよ成形です。
子どもたちは小判型にしました。
手に水をつけてなでると，表面がなめらかになります。

水に溶いた凝固剤を用意し，練ったこんにゃく芋にまぜます。
素早くかき混ぜながら全体がのり状になるまで練ります。

たらいに入れたすったこんにゃくを練る「のりかき」をします。
糸を引いててりがでるまで，力強く練ります。

次に，ミキサーにお湯とひたひたになるぐらいこんにゃく芋を入れます。
１分くらい回すと，どろどろになります。

まずは，ゆがいたこんにゃく芋の皮をむきます。
皮を残すほど黒いこんにゃくになるので，丁寧にむいています。