３年生が配膳時間にエプロンを着て、ろう下で衛生チェックを行っていました。
その後、並んで給食室の前に行き、
「いただきます！」
と給食の先生に挨拶をして、給食を運んでいきました。この一言に給食の先生方に対する感謝の気持ちを感じました。

３年生が、算数科の学習を行っていました。

分母と分子が同じ分数は１になる理由を、いろいろな子どもたちが、代わる代わる発表していました。

自分の言葉で友達に伝えることで、より理解が確実になっていくように感じました。

４年生が、「ものの温まり方」の学習をしていました。
試薬の入った試験管を温めて、どこから温まるのか観察していました。観察の結果、水は上から温まることを理解していました。

二葉中学校のALTの方が、矢賀小学校に来られました。５年生と６年生の計５クラスで授業をしていただきました。

パワーポイントを用いて、自己紹介をしたり、フィリピンの文化について紹介したりと、英語で子どもたちとコミュニケーションをとってくださいました。

他国の文化に触れ、子どもたちは興味津々でした。とても楽しそうに授業を受けていました。

月に２回程度、教職員でミニ研修を行っています。
タブレット端末を持ち寄り、新しい知識を学んでいきます。今日は、「ミラーリング」という手法について学びました。
後半は、１２月に行った公開研究会の振り返りとまとめを行いました。

４年生の教室では、子どもたちがタブレット端末を使って「調べ学習」を行っていました。
少し前までは、インターネットを使った「調べ学習」はパソコンルームからしか行うことができませんでしたが、今では各教室から行うことができるようになりました。
今日は、４年１組も２組も同時に「調べ学習」を行っていました。

これまで行ってきたことに、タブレット端末の長所をプラスしていければ良いと思います。子どもたちは、自分の見つけたい情報に、意欲的にアクセスしていました。

図画工作科で作った作品の鑑賞を行っていました。
作品づくりにおいて工夫したことや難しかったことなどを、一人一人が書いて作品と共に置いてありました。５年生の子どもたちは、それを読みながら友達の作品の良いところを見つけていました。

「ぞうのエルマー」の絵本から想像を膨らませて描きました。
１年生の描いた絵は、とてものびやかだと感じました。見ている人を惹きつける魅力があります。

「秋の思い出」をカードに記していました。

タブレット端末を使って、「あき見つけ」「おめんづくり」「リースづくり」の中から、自分が思い出に残したい写真を選びました。その写真を見ながら、絵を描いていました。

１年生もずいぶん端末の扱いに慣れてきて、細かいところは２本の指で拡大をするなど、上手に端末を操作していました。

３年生が、グラウンドで体育をしていました。
リズミカルに跳ぶことができるように、手首で縄を回すことを教えてもらっていました。よく話を聞いて、一人一人が頑張って練習していました。

新しい週が始まりました。
先週で「なわとび週間」は終わりましたが、今日もなわとび練習をがんばる子どもの姿が見られました。「なわとび週間」がいいきっかけとなったようです！

本日12月11日(土)に、アステールプラザにて「文化の祭典〜ことばの部〜」が行われました。矢賀小学校からは、３年生の児童が最優秀賞を受賞しました。昨日は給食時間に校内放送で、そして今日はアステールプラザのステージで、作文を発表しました。

自転車に乗れるようになるまでの大変な思いや乗れたときの嬉しい気持ちが、いきいきと表現されていました。思いがしっかりと伝わるように、声の出し方にも工夫がありました。
堂々としたすばらしい発表でした。

掃除時間に、玄関や玄関前の通路を一生懸命に掃いている子どもたちを見かけました。集中して丁寧に掃き掃除を行っている姿を見ていると、とても嬉しくなりました。

２枚目と３枚目の写真は、４年生の教室です。静かにてきぱきと掃除を行っていました。

５年生が、ジャムボードを使って、考えを共有していました。
この後、自分で伝記を読み、その人物の生き方について、自分と関わらせながら文章に書いていくようです。いい伝記に出会い、自分の生き方に取り入れていけると良いですね。

　クラスマッチの決勝リーグを行いました。どのチームも最後まで白熱した試合を繰り広げていました。卒業を意識する時期が近づいてきていますが，これからも勉強などを一生懸命頑張っていく中で，楽しい思い出作りにも取り組んでいければと思います。

４年生が、どんぐりと山猫の絵の仕上げに入っていました。一人一人、個性あふれる絵に仕上がっていました。

文字を白い絵の具で書き込んでいました。いい味が出ていると思いました。自分の好きな場面の言葉を書いたようです。

たまねぎは薄切りに、ベーコンは短冊切りにして、フライパンでいためます。そこに、ゆであがったじゃがいもを投入。最後に、味付けです。

とてもおいしそうに出来上がっていました。
自分で作ったジャーマンポテトは、最高においしかったことでしょう！

昨日から、６年生の「ジャーマンポテト」の調理実習が始まっています。
今日は、家庭科室に入ると、包丁でじゃがいもの皮をむぎ、まな板の上で薄切りにしているところでした。とても集中して作業していました。

朝、たくさんの１年生が、パンジーに水やりをしていました。咲いている花が増えていることをとても喜んでいます。

６年生が、今週から家庭科で「ジャーマンポテト」を作ります。

今日、家庭科室に行ってみると、残念なことに片付けをしている最中でした。黒板前の机の上には、子どもたちが頑張ってむいたじゃがいもの皮が！包丁で一生懸命にむいたのでしょう！

「ジャーマンポテト」は、ベーコン、タマネギが入って、とてもおいしくできたようです。後片付けまでしっかりと行う６年生の姿を見ることができました。